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1.感統(tǒng)訓練+注意力訓練

這就必定會干擾孩子在學習和生活中的專注力,從而影響自我效能感的建立。所以,在日常的教學中,我們通常會將感統(tǒng)訓練和注意力訓練結(jié)合起來,以感統(tǒng)訓練為基礎,再結(jié)合針對性的注意力訓練,提高孩子的專注力。當然這就要先了解孩子基礎能力發(fā)展水平情況了,需要有充足理論和實踐經(jīng)驗的評估師與孩子進行一對一的互動,在互動中觀察孩子的表現(xiàn),來判斷孩子能力的發(fā)展。

2.怎么樣訓練自閉癥兒童識人

當呼喚自閉癥兒童的名字沒有反應時,家長或老師可以提高聲音或改變不同的聲調(diào)來吸引孩子的注意力。如果孩子聽到后還是沒有反應,你可以通過觸摸他的身體來幫助他反應,比如撓癢癢。當孩子開始有反應時,大人要及時察覺,給予積極的回應,獎勵這種行為,讓它在以后更頻繁地出現(xiàn)。積極回應是指孩子喜歡的、能鼓勵孩子增加*名回應行為的事情,比如獎勵孩子他喜歡的食物、喜歡的玩具,或者陪他做有趣的事情。

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3.語言發(fā)育遲緩長大是不是就好了

語言遲緩是不是晚說話?開金口難嗎?性格冷?還是不肯說,不想說?天真活潑的孩子往往沉默寡言,家長不要認為語言發(fā)育遲緩是小問題。別的孩子“喋喋不休”,一刻也停不下來,而自己的孩子卻因為語言不通,無法融入小群體。很多家長認為語言遲緩沒什么大不了的。事實上,語言發(fā)育遲緩如果不通過治療得到改善,會對孩子的認知智力產(chǎn)生很大的影響。隨著孩子年齡的增長,薄弱的語言儲備無法支持他們在更高層次上表達自己,對語言缺乏足夠的物理理解也無法讓他們在日常生活中更好地交流。因為理解能力差,邏輯思維也會有問題。

4.哪些孩子需要做感統(tǒng)訓練

需要感覺統(tǒng)合訓練的兒童包括但不限于以下情況:①兒童對某些感覺過敏、不適應或無法感知;②兒童具有學習和行為問題;③兒童運動協(xié)調(diào)性不好;④兒童智力發(fā)育遲緩或自閉癥、腦癱等神經(jīng)發(fā)育障礙;⑤出生早產(chǎn)、早產(chǎn)、低體重兒等;⑥家族有感統(tǒng)問題的遺傳史。如果您的孩子處于以上任何一種情況,感覺統(tǒng)合訓練可能會讓他們受益匪淺。但需要注意的是,不是所有孩子都需要接受感覺統(tǒng)合訓練,所以需要通過專業(yè)的評估和咨詢,才能確定是否需要進行訓練。

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