云南省實(shí)力排名在前三的高三復(fù)讀學(xué)校榜單(文科復(fù)讀提升空間大)

云南省實(shí)力排名在前三的高三復(fù)讀學(xué)校榜單，都說昆明高三復(fù)讀培訓(xùn)現(xiàn)在很火，我們通過復(fù)讀帶來的心理壓力，復(fù)讀生比應(yīng)屆生更有優(yōu)勢嗎，高三復(fù)讀生應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)有利于提高成績，文科復(fù)讀提升空間大，基礎(chǔ)知識是重心看一下是怎么讓認(rèn)識的人越來越多的。

1.復(fù)讀帶來的心理壓力

高三一年壓力會很大那么復(fù)讀生的壓力只會更大。這種壓力是來自四面八方的，你的家長親戚朋友對你寄予厚望，希望復(fù)讀后嫩考上理想的da學(xué)。你的高三同學(xué)都進(jìn)入da學(xué)了而你還要再戰(zhàn)一年。這樣一對你心理會產(chǎn)生落差感。復(fù)讀班的學(xué)習(xí)壓力更大競爭大。因?yàn)榇蠹叶加忻鞔_的目標(biāo)會賊溜實(shí)現(xiàn)目標(biāo)付出百分百的努力。

2.復(fù)讀生比應(yīng)屆生更有優(yōu)勢嗎

從考試經(jīng)驗(yàn)來講復(fù)讀生比應(yīng)屆生更有考試經(jīng)驗(yàn)。復(fù)讀已經(jīng)經(jīng)歷多一次高考，熟悉考試環(huán)境以及考試規(guī)則。另外復(fù)讀生已經(jīng)上過一個(gè)高三，知道高三的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)規(guī)劃是什么。也知道復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是哪些。而且復(fù)讀的這一年能把以前高一高二落下的知識在鞏固一遍。所以復(fù)讀生與應(yīng)屆生從這些方面比較還是有一定優(yōu)勢的。

3.高三復(fù)讀生應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)

高三復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面要比應(yīng)屆生還要努力。因?yàn)榧热粵Q定了復(fù)讀，那么就朝著自己的理想學(xué)校去努力的。畢竟自己已經(jīng)被比人多上了一年高中。要改變之前不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。以之前的學(xué)習(xí)為參考，要清楚的了解自己的薄弱點(diǎn)。然后有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

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4.調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)有利于提高成績

復(fù)讀生有著復(fù)雜的心理狀態(tài)，但是一定要盡快走出那種心理狀態(tài)。因?yàn)槿绻恢痹诎没?，不僅不利于成績的提高，還在無形中給自己加大了心理壓力。高四的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)過程，在調(diào)整完心理后，要有一個(gè)整體規(guī)劃。不要被外界因素所影響干擾，靜心學(xué)習(xí)。

5.文科復(fù)讀提升空間大

文科生復(fù)讀有沒有希望提高成績，取決于自己的努力程度，如果非常努力，還是有希望提高成績的。文科知識點(diǎn)較多，理解的題目比較多，答案靈活主要考察分析理解能力，所以復(fù)讀提升的空間本沒有理科明顯，但是只要有強(qiáng)烈的愿望，從心里特別愿意復(fù)讀，想證明自己那么提升成績還是沒有問題的。

6.基礎(chǔ)知識是重心

復(fù)讀前要分析成績到底差在哪里。準(zhǔn)確的找出自己知識上的欠缺和學(xué)習(xí)上的不足，通過復(fù)讀把這些知識的漏洞補(bǔ)起來。“萬丈高樓平地起”，基礎(chǔ)知識是知識大廈的“地基”，“地基”牢固了，才能講究技巧和方法，把知識大廈蓋的既抗震又美觀。

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