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想要提高化學分數(shù),只有研究題型透徹,才能取得突破。只有把題型研究透徹才能有效提高分數(shù),而且我認為想要提高分數(shù)不用操之過急,*一個板塊一個板塊過,不要廣撒網(wǎng),將幾個板塊一起練習,這樣取得的成果是遠沒有專攻一個板塊顯著的。
首先我們要重點記錄,特殊元素,一 定要牢記分清:神馬是特殊元素,就是反應能產(chǎn)生特殊氣體沉淀、顏色的元素還有變價元素、組合元素(酸根)等,這些都化學的考點與解題入手點,在本博有歸納化學解題入手點大全,里面全都是特殊反應易混知識點,希望大家自己總結,而不是認為有了這些內容就高枕無憂。
如果化學成績非常不好的話,補課還是用的,但是你在補化學的時候,要知道你是哪部 分不會的,有的上高中的同學,還會讓老師給補習*的化學知識,但是這也是有效果 的,只有把前期的鋪墊做好,我們才能學下接下來更難的東西,如果你都沒有把基礎知 識學習好,那么即使給你補習高中的化學知識,你也是不會的,所以還不如從最基礎的 開始。
化學的復習并不僅僅是對知識的簡單回望,反而是在自己的大腦*慮到新老知識的相互依存,并進行了重組形成新的知識管理體系。因此課下一定要對上課內容進行復習。做好知識的整理和梳理,如何才能使知識融會貫通,防止出現(xiàn)越學亂的情況。例如學了二氧化碳的漂白性就和新制氯水的漂白性進行對比,找到二者的不同之處。
化學的題干中總是會透露出一些考點來,要注意關注其中的考查要點,它可能會稍微改動正確的說法或定義,使其與正確的說法只有一點點差距,這時候很難選出正確的答案,就要根據(jù)自己對于每一句話中可能出現(xiàn)的考點的把握,抓住重要字眼,使得自己順利得出答案。一道題的關鍵, 或許就藏在-個字詞中間。
高中化學的知識點比*化學多,課堂容量也比*大,所以預習可以掃除化學課堂學習的知識障礙,提高聽課效果;預習可以發(fā)展學生的自學能力,減少對老師的依賴,增強學習的自主性與獨立性;預習還可以加強記課堂筆記的針對性,改變學習的被動局面。
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