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優(yōu)生補課,以刷題為主,習題量較大,根據(jù)成績好壞,僅一般的優(yōu)生,重點講解較難題和難題。特別優(yōu)秀的學生摻雜一點奧數(shù)題(并不是每一位*數(shù)學教師都可以給*生上奧數(shù)課,在整個以獲得*數(shù)學教師資格證的合格教師中,能上奧數(shù)課的老師,占比仍然是很低的。不要95%以上的補課學習涉及奧數(shù)內容。
首先要發(fā)現(xiàn)孩子的長處和特長,在他擅長的領域不斷地肯定和鼓勵他,讓他增加學習的信心激發(fā)體內學習的正能量循環(huán)。 當他有了這個信心有了這個想法有了這個意志力,不管他學的是什么*,我相信他都會把這個成功的經驗帶到這個*的學習中去,最終取得成功。
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*是否需要報輔導班,要根據(jù)學生的具體情況來決定。對于*生來說,學習任務比*加重了很多,對于某些科目基礎薄弱的學生來說,輔導班無疑可以幫助他們更好地掌握知識,并提高考試成績。而對于一些基礎過硬、自覺學習并且能取得好成績的學生,輔導班并不是必需的。同時不同的*需要的輔導班程度也不同。
好的*輔導班可以在一些*的教育機構或者培訓機構找到,如新東方學而思好未來等,此外還可以通過詢問老師同學或者在學校的教務處了解一些口碑好的輔導班,另外可以在一些教育論壇或者教育APP上查找評價較好的輔導班,*選擇距離學校較近教師團隊實力雄厚教學質量有保障的輔導班。
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