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1.少兒怎么學習編程

在教孩子編程時,我們不全是教他們,而是共同協(xié)助完成的,是雙方都要動腦思考的結(jié)果,在孩子剛開始接觸編程時,他們根本不知道編程是什么,編程能干什么?我們是利用了孩子愛玩玩具、游戲的天性,通過編程的方式吸引他們,滿足他們那顆好玩的心。 對于此時的孩子,邏輯思維能力還不是特別強,但他們的學習能力,接受新事物的能力堪稱一流,就拿玩手機來說,孩子看到大人在手機屏幕上劃來劃去,然后點擊一個APP,他們很快就學會了,估計好多家長都有被別人家孩子撥打電話的經(jīng)歷,接通后不說話,大多數(shù)都是孩子撥打的。

2.少兒編程對智力發(fā)展的影響

孩子學習少兒編程的課程就是從最簡單的程序開始,循序漸進,不斷挑戰(zhàn)更難的程序,使自己的智力水平不斷發(fā)展的過程。過少兒編程的學習,孩子不僅僅可以掌握如何編寫代碼和一些跨*的知識,如英語數(shù)學等等,他們還可以學習像計算思維這種幫助孩子解決問題的思維方式。孩子學習了編程也同時掌握了未來快速提升他們晶體智力的方法。

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3.編程發(fā)展趨勢

編程能力也將成為未來孩子的基本技能,其中*生編程正在成為未來孩子的一個基本技能,沒有編程技能,孩子將很難適應未來社會的要求。于青少年的年齡特點,少兒編程教育教師必須滿足“編程”與“教育”的雙重屬性。他們不僅要有專業(yè)的編程能力,還要能教孩子。然而,目前我國的情況是,很多編程人才沒有教育屬性,選擇進入教育行業(yè)的概率非常低

4.編程課提升小孩的專注力

每個孩子 都天生喜歡玩耍 ,但編程學習需要高度專注 ,對于年齡較小的孩子來說 是一種巨大的挑戰(zhàn) 。在編程學習方面 ,與其他*不同的重要優(yōu)勢在于它可以實現(xiàn)游戲化學習 。這種學習方式非常有趣 可以通過角色扮演 、關(guān)卡 設(shè)定 、通關(guān) 獎勵 等方式 ,讓學生能夠沉浸在編程學習的情境中自我探索 。這種游戲化學習模式可以提高 學生的學習興趣和專注度 ,從而在無形中促進學生的學習效果 。

5.學習哪些編程入門知識好

編程實際上是培養(yǎng)學生如何去解決問題 、讓小孩的思維活躍起來的一門* 。編程培養(yǎng) 的是學生的綜合能力 ,例如思維能力就是自己思考解決問題的方法 ,而不是等著老師去告訴 ;創(chuàng)新力就是編寫程序的過程要自己去設(shè)計并完成的 ;觀察力就是編寫程 的過程中出現(xiàn)的問題 ,需要自己不停嘗試和仔細觀察 ,從而 發(fā)現(xiàn)問題并解決 。這些能力對小孩來說是受益終生的,并且也需要不斷的去學習 。

6.編程可增加小孩的抽象思考能力

編程和寫作一樣 是一種表達方式 ,更進一步來說 ,它們都是一種比較抽象的表達方式 。具體來說小孩需要把抽象的思路和想法 ,用有形的具象化或符號化的東西表達出來 。從這一點來說 ,編程是寫作的一種延伸 ,它要求 你“書寫 ”出創(chuàng)新的東西而這是以前所沒有的東西 ,例如游戲 故事,動畫 、模擬等 。如果沒有抽象思考的能力,不能充分發(fā)揮自己的想象力的話 ,是很難做到編程創(chuàng)新的 。

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