播音主持考級，播音主持證和普通話考級哪個應用會更廣泛一些？

擁有好嗓音，就是老天賞飯吃！現(xiàn)如今，不管是家長還是學生自己都越來越重視藝考，播音主持考級成為了孩子在未來道路上發(fā)熱發(fā)光的優(yōu)勢，那么它的專業(yè)優(yōu)勢到底體現(xiàn)在哪里？小編就要給大家娓娓道來：*青少兒播音主持考級？，播音主持考級哪家比較權威比較好？，播音主持證和普通話考級哪個應用會更廣泛一些？，有哪些圈子里才知道的小秘密？??

1.*青少兒播音主持考級？

你好，我就是從事青少兒播音主持專業(yè)教學的，證書對孩子來說的意義因人而異，有的孩子和家庭很重視證書，有的家庭則不然，視情況而定。但是從小接受正規(guī)的普通話培訓，對孩子來說有非常非常重要的意義，我在新疆，孩子鄉(xiāng)音很重，比如前后鼻音分不清等，但是學習了以后有了明顯改善，家長也更信任我們了，而且孩子的變化不僅僅停留在發(fā)音上，聲音自然好聽、多學會一項技能，會讓孩子變得更加自信。試想一下，來到一所大城市上*，別人一口流利的普通話而你的孩子出口都是方言，更不用說學英語了，這會一定程度影響他的社交與自信，我們從不歧視有方言或是發(fā)音不標準的孩子，但是我們致力于讓更多孩子接受到正規(guī)科學的普通話訓練，而證書就是一個見證的過程，同時，當孩子堅持不下去的時候，證書就是強有力的助推劑。希望我的回答你對有用。

2.播音主持考級哪家比較權威比較好？

如果我單純推薦名字的話，倒有打廣告的嫌疑呢不如教給你一些判斷的辦法 自己慢慢摸索* 無論你的地理位置 還是你愿意報考的院校位于祖國的哪一端，在播音主持這一個專業(yè)上，你都應該選擇北方一帶的機構 因為標準普通話是以北方一帶（不包括巴蜀地區(qū)，那兒的方言極其可怕）為基礎的 環(huán)境帶給人的影響是巨大的 南方地區(qū)的方言冗雜 吐字歸音有很大的問題 不要說你身處其中會被影響 就連南方機構里的老師也在被周圍的環(huán)境影響 所以選擇北方的機構 尤其是北京 黑龍江 遼寧 吉林 山東這一帶 影響會相對少些 具體選擇還要結合距離你家鄉(xiāng)的遠近 當然是越近越好第二 多關注幾個機構（可以搜索到的） 然后關注微信公眾號 這時你一定要非常清醒 因為會有鋪天蓋地的自吹迎面撲來 多關注幾家 千萬不要被花里胡哨的標題像什么“播音藝考哪家強...” 有時候純屬扯淡也不要去理睬頁面中任何的較大數(shù)字，什么“斬獲xxx張合格證” 只拿合格證做文章的 踢得越遠越好 要知道合格證不等于錄取 錄取的只是合格證中的一部分 這是沒得吹了才搬出這些數(shù)據(jù)的最保險的一個辦法 看名校（中傳 浙傳）錄取率 不用擔心沒有學生報這兩所學校的問題 再看它大致的招生人數(shù) 算一下大致的錄取率 如果這家機構有百八十個學生 只取了那么兩三個 那這是學生自己的優(yōu) 秀 與機構無關 第三 了解機構的上課制度和師資力量 播音主持的班級是不能有太多學生的 要扣字音 分析每一個人不同的問題 如果人數(shù)過多 分配給你的時間相應就減少了 所以要通過咨詢相關老師問清楚自己所報班型的情況 大多數(shù)機構正式上課前都有交定金的 中途放棄的話定金是不能拿回的（我那家就是）其他有些機構的公眾號頁面會有眾多與專業(yè)無關的東西 比如過分強調校區(qū)環(huán)境等硬件設施 眾多關于學生活動的文章（比如什么生日會啊 辯論賽啊 電視節(jié)目錄制啊 這些跟專業(yè)是毫無關系 因為播音主持這個專業(yè)能牽扯上的知識在更廣的格局上面） 直白點就是沒的吹了 把家徒四壁搬出來炫耀了 雖然是一片歡樂祥和的氣氛 但是一個優(yōu)秀播音生的實際生活 是沒有什么樂趣可言的 更多的是要習慣獨處差不多了 有問題在下面評論吧 祝你成功！

3.播音主持證和普通話考級哪個應用會更廣泛一些？

播音員主持人記者上崗資格證和普通話一級甲等證書，是去電臺電視臺工作，簽正式合同的資質！如果想要去電臺電視臺工作，兩個證書是都要有的！最起碼省級電視臺是有要求的！現(xiàn)在很多電視臺還需要碩士學位才能簽！這些都是硬件！都應該考！

4.有哪些圈子里才知道的小秘密？

幼兒的口才班！朗誦班之類的！都千萬別報！還有那種幼兒少兒的口才考級！簡直就是智商稅！看了幾年知乎，終于在這個問題上忍不住了，*次回答。先說說我自己的情況：我自己是2015年東南沿海某省播音主持藝考的，統(tǒng)考成績排名全省0，師從我那個市地方臺的首席播音。但是我是理科生，文化課分數(shù)線太高，去不了理想的學校。我上*之后一直在做播音主持幼兒教育方向的兼職。最小的教過幼兒園小班的孩子，*的教過**的孩子。（當然也在朋友的機構帶過藝考生，但是自覺自己水平有限，就帶了一個暑假班就沒再去）簡單來說，基本上*之前的孩子，還沒有搞明白自己說話的時候，嘴巴和舌頭怎么動。專業(yè)一點叫無法理解自己的舌位動程。這個時候的孩子，受到的環(huán)境影響遠大于老師的教學。這個年齡段的孩子學習這些，還不如直接去上個晚托班。而在我的有限教學經驗來看，故事的復述能力意味著真正理解故事內容；故事中細節(jié)的提取能力意味著獨立思考能力的萌芽。*，這是普遍能夠達到這個水平的年級。而*的孩子，課業(yè)負擔已經相對比較重了，一般大多是一兩個個興趣班，三四個輔導班。對口才類的教學機構來說，這撈錢可就難了。培訓機構大都掛著類似“口才訓練要從小開始”“x歲是黃金時期”的說法，讓家長在孩子還小的時候就報名。等孩子玩開心了，自然就會跟家長提要求，下個學期還要報名。而家長能看到什么？孩子變大膽了——這是真的，但是要知道，一個很內向的18歲青年，走同樣的這個過程一樣會讓人覺得他“膽子大了”孩子話多了，愿意表達了——上什么興趣班都一樣，只要孩子喜歡，自然會回來和父母說。而孩子喜歡什么樣的興趣班？陪他們玩，跟他們做游戲，玩得越瘋越好。孩子說xx老師教得好——對不起，這個行業(yè)從業(yè)者以兼職為主，高中/職高畢業(yè)，或者大專、本科的在校生都有，而且多半不是本專業(yè)的，也就是打工賺錢形式的。而對專業(yè)能力，比如普通話的要求就是——沒有特別明顯的口音、會帶孩子玩就行。而至于這方面的考級——絕大多數(shù)是圈錢用的，不給家長一個可以量化的、“我孩子在進步”的錯覺，誰還會繼續(xù)報名繼續(xù)交錢？

看完以上內容是不是覺得將自己的優(yōu)勢變成自己的未來行業(yè)發(fā)展，是一件很美好的事情呢，接下來就根據(jù)自己的基礎，可以開始制定自己的學習計劃，選擇適合自己的培訓課程及機構，心動不如行動！