1、成人部（基礎(chǔ)英語&商務(wù)英語&日語&韓語&法語&俄語&德語&西班牙語）
2、我們開設(shè)了許昌市*一家專業(yè)的成人基礎(chǔ)英語和商務(wù)英語強化班，滿足許昌喜歡從事英語工作人士學(xué)習(xí)和充電的需求，均為從事多年外貿(mào)經(jīng)驗的老師任教。經(jīng)驗的傳授節(jié)省時間，提高效率。
3、同時開設(shè)留學(xué)或出國口語速成班、雅思IELTS、托福TOEFL,GRE、考研英語、專升本英語以及小語種特訓(xùn)、*英語四、六級，專業(yè)英語四、八級，高中英語成績提升班。
4、小語種開設(shè)：日語、韓語，法語，俄語，德語,西班牙語，打造最專業(yè)的成人外語學(xué)習(xí)基地。
5、我們聘請了名牌*畢業(yè)以及國外高素質(zhì)的小語種老師，滿足各種出國勞務(wù)，出國留學(xué)，出國旅游，出國訪問，國際業(yè)務(wù)合作等小語種培訓(xùn)以及筆譯、口譯服務(wù)。
6、我們聘請了重點*英語專業(yè)畢業(yè)的老師和多年重點中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的老師任教，責(zé)任心強，一對一的進行摸底考察，針對性的輔導(dǎo)，按層次分班授課。國際音標(biāo)強化班，聽力、口語特訓(xùn)班，語法精講班，完形填空提高班，英語寫作班，出國雅思考試培訓(xùn)。滿足初、高中生應(yīng)試、留學(xué)、生活等各方面的外語需求。
7、石巖人不做無謂承諾，每位教師員工都有努力爭先、春風(fēng)化雨之赤心，竭盡所能為石巖學(xué)子服務(wù)，實實在在側(cè)重學(xué)習(xí)效果。傾心服務(wù)于有國際化夢想的人。成人學(xué)子畢業(yè)達標(biāo)之后可推薦安排出口翻譯類、外語教學(xué)類工作，也可到石巖國際旗下公司或者工廠實習(xí)或從事外語方面工作。
8、石巖外語還年輕，期待得到社會各界的關(guān)懷、關(guān)注、指導(dǎo)、支持。石巖人會努力再努力，超越再超越。石巖人隨時歡迎您的光臨！
9、今天我們請到了來自石巖外語的校長閆士偉先生參與我們的高端訪談
10、您好，閆總，您是上我們欄目最年輕的一位嘉賓，看您的一些經(jīng)歷，*畢業(yè)，之后做過推銷員，然后外貿(mào)，*創(chuàng)辦了自己的培訓(xùn)學(xué)校，中間只用了短短不到5年時間，作為80后，您是非常成功的代表。你覺得自己成功道路上最值得與我們網(wǎng)友分享的是什么？
11、我認為可以從幾方面談起，*就是堅持力，第二是學(xué)習(xí)力，第三是判斷力。
12、我做推銷員的時候，公司安排培訓(xùn)的時候有50個人，到*只有我一個人留下，并且業(yè)績是做的*的。我認為別人堅持不了的時候，我堅持了一下，我就距離成功近了一步。我總是把做工作比做馬拉松比賽，誰堅持到*，誰就是贏家，堅持不了的時候，我會想到自己從事這個行業(yè)的老板，為什么別人能成功？我就下決心，別人能賺的錢，我一定一要賺到。畢竟沒有人能隨隨便便成功。成功是無數(shù)個堅持換來的。
13、第二是學(xué)習(xí)，做外貿(mào)業(yè)務(wù)員更是這樣，自己是英語教育專業(yè)，不懂外貿(mào)流程，不懂電子商務(wù)，我知道自己的當(dāng)時的劣勢，就努力朝著這個方向迅利用一切資源和時間學(xué)習(xí)，別人休息的時候我在忙，別人忙的時候我也在忙，所以我很快熟悉產(chǎn)品并迅速積累起自己多個*的客戶群。
14、第三就是判斷力，做外貿(mào)久的人，都會有這樣的感覺，首先是在電腦前時間長，勢必交際圈子小了，每天就是固定產(chǎn)品的供貨商和一些客戶，自己的思路等都在退化，人畢竟是需要交流的，本身我這個人也喜歡熱鬧，這樣的工作狀態(tài)久了，自己也就懶了。本身河南許昌象我這樣的人很多，因為許昌是一個外貿(mào)出口型城市，很多從事外貿(mào)的人員。我了解這個市場，我需要學(xué)習(xí)、進步，他們也是，這個是我開辦學(xué)校把成人外語培訓(xùn)作為主要方面的主要原因。對這個城市的了解，對自己客戶群的了解，我開始有方向性的各個擊破。我感覺猶豫是魔鬼，想好了就做，做了，至少有50%的成功幾率嘛。我感覺年輕人就是要猛一點，灑脫一點，大氣一點。
15、English major is no major,現(xiàn)在會英語的人越來越多，甚至英語專業(yè)同學(xué)就業(yè)難，您如何看待這個問題？
16、我感覺現(xiàn)在社會英語學(xué)習(xí)方面目前的狀況是人不少，但是，人才少。很多人包括英語專業(yè)的人忽略了發(fā)音。畢竟我國的英語教育體制大多數(shù)在于應(yīng)試。語音勢必遭到學(xué)校的忽視，進而個人更是無暇照顧。久而久之就形成了不標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣。我在面試的時候，最在乎一點就是發(fā)音，你能說出來，那么音標(biāo)勢必要讀準(zhǔn)，因為發(fā)音是根據(jù)音標(biāo)來的，音標(biāo)讀不好，談何發(fā)音，談何口語呢？
17、我們一般對高中以上成人的教育是分兩塊，一塊是應(yīng)試教育，象雅思，托福，GRE等，一塊是應(yīng)用型的培訓(xùn)，就是發(fā)音，就是口語特訓(xùn)。語言本身是用嘴來交流的。做好一對一分層次摸底考察，然后針對性的安排課題。學(xué)校安排的有專業(yè)搞研究開發(fā)的*，重實際應(yīng)用操作能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)真正語言工作能力強的人。學(xué)員畢業(yè)之后工作能力的提高勢必帶來良好的口碑，這個勝過任何廣告或者媒體的宣傳。我們引進國內(nèi)外小語種專業(yè)的人才，開設(shè)了日語，韓語，俄語，法語，德語，西班牙語。以英語成熟的模式展開全方位的操作。
18、真正英語口語流利，知識儲備好的人，就業(yè)根本不成問題。
19、語言溝通世界，*加入世貿(mào)，08年奧運會，09年世博會，10年廣州亞運會。*的崛起讓越來越多的外國人來到*，*人走出世界，語言的重要性只會伴隨著*與*間的發(fā)展越來越重要。許昌就是整個*很明顯的一個縮影。
20、您覺得做教育培訓(xùn)行業(yè)最重要的是什么？自己哪些方面是做的*的？
21、我一直堅持追求的就是高質(zhì)量。教育培訓(xùn)行業(yè)是服務(wù)行業(yè)，其產(chǎn)品是不能標(biāo)準(zhǔn)化，量化的。
22、最直接的體現(xiàn)的就是我們的教師團隊，除了過硬的專業(yè)技能，學(xué)習(xí)，工作背景外，我們很注重教師的品德及教育理念，靈活，實用，活潑的興趣引導(dǎo)型教育是我們倡導(dǎo)的。
23、然后是實用性，我們選用的教材，都是教研小組反復(fù)甄別，篩選出來的。并且以學(xué)員的實際需要為突破口，不斷研究出新的課題。比如，針對許昌發(fā)制品出口和瓷器，中藥材等我們研究并編纂了《發(fā)制品英語教程》，《瓷器商務(wù)英語教程》，《中藥材英文研究教程》，我們還聘請了海歸的博士，專家，企業(yè)里經(jīng)驗深厚的高管進行指導(dǎo)。這一系列的努力都源自我們辦學(xué)的使命感，價值觀：“點燃每個石巖學(xué)員的熱情，用心去和每個學(xué)員溝通”。
24、我們根據(jù)學(xué)員的實際情況安排學(xué)習(xí)計劃，課時，保證每個學(xué)員的投資得到等值回報，只要你愿意，我們就可以把你培養(yǎng)成高手。
25、從最初簡單重復(fù)的發(fā)音，口語糾正，到*高等的英語思維，石巖，都有系統(tǒng)的教程。
26、3線城市，市場對語言培訓(xùn)的需求有多大？我們的學(xué)員一般都是報著什么樣的初衷來這里學(xué)習(xí)？
27、河南許昌市算是一個進出口加工和貿(mào)易型城市，大凡在許昌從事外貿(mào)的人士，預(yù)計有70%以上做的是假發(fā)生意。其他的方面遍布，瓷器，中藥材，絕緣材料，繼電器等產(chǎn)品。
28、對這些產(chǎn)品方面了解的人都知道，是德國人*次來到許昌，開辟了許昌假發(fā)直接出口國外的處女地。接踵而來的世界各地的客商為許昌的外向型經(jīng)濟的發(fā)展起來很大的推動作用。目前德國仍然是許昌發(fā)制品的重要出口國。大多數(shù)客商過來之后都會說英文，但是畢竟作為英語大多數(shù)是第二語言，在表達交流上有一定的不確切性。所以小語種的學(xué)習(xí)在許昌一直是人們的比較渴望的事情。
29、許繼集團以電力系統(tǒng)自動化、保護及控制產(chǎn)品的研制、生產(chǎn)為主導(dǎo)，迅速發(fā)展成為*電力裝備制造行業(yè)的排頭兵，并成功進入民用機電、環(huán)保工程和電子商務(wù)等領(lǐng)域，為集團的持續(xù)快速發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。其合作最多的應(yīng)該是德國先進的科技。每年有大量的工程技術(shù)人員去德國培訓(xùn)，考察業(yè)務(wù)。也有很多的德國重量級工程師來許繼考察，進行科技交流等。所以德語做為必備的語言成為石巖外語小語種的熱門。
30、一年一度的禹州中藥材交易會，吸引很多*的商人學(xué)者商人不遠萬里來參加。領(lǐng)略中藥材以及中醫(yī)國粹。如果有更多的語種翻譯高手，就不會出現(xiàn)很多公司或者貿(mào)易商為臨時找翻譯的尷尬局面了。
31、許昌近年也興起了一批優(yōu)秀的由小做大的絕緣材料廠家。以優(yōu)秀的質(zhì)量為突破口，產(chǎn)品出口到世界各地。從事絕緣材料貿(mào)易的人士對外語要求也是必備技能。
32、禹州有很多的瓷器廠，鈞瓷聞名天下。大多作為國禮為世界各國元首以及博物館收藏。也為多數(shù)外國人居家收藏。日本，韓國，俄羅斯，西班牙，法國，德國等客商做此方面的生意的也是很多的。有代表性的是德國人對藝術(shù)的追求，絲毫不亞于日本等*。炻瓷餐具等也是出口的世界各地。
33、現(xiàn)在社會的工業(yè)化程度，信息化程度越來越高，我們培養(yǎng)的是專才，專精于語言領(lǐng)域的精英。一些*以及高中升學(xué)感覺無望，又渴望學(xué)習(xí)的同學(xué)來到石巖外語，石巖外語耐心細致的老師會推薦他們學(xué)習(xí)小語種，如果他們能在是石巖外語經(jīng)過兩年的不間斷學(xué)習(xí)，我相信他們會比任何高校的小語種語專業(yè)本科的畢業(yè)生優(yōu)秀。因為我們是標(biāo)的更小，有目的，有目標(biāo)的進行培訓(xùn)，我們不只要教會學(xué)生技能，還會傳授生活，工作實戰(zhàn)的經(jīng)驗，我們希望石巖外語小語種的畢業(yè)生能在以后的企業(yè)中，起到舉足輕重的作用。我們要培養(yǎng)他們學(xué)好外語的同時，更注重培養(yǎng)他們良好的職業(yè)能力，職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)道德。如果初、高中學(xué)生對英語失去興趣，或者是感覺英語實在沒有機會提高，或者提高不多，影響以后高考總成績的話，我們推薦重新選擇一個語種，日語、韓語，法語，俄語，德語，西班牙語等可以任意選擇，這樣用一年甚至半年的時間，學(xué)生可以重新學(xué)一種語言去高考，這樣高考之后進入好一點高校的機會更大。
34、許昌地處三線城市，大多大的*的培訓(xùn)機構(gòu)嫌其市場狹小，學(xué)員少而沒有在許昌設(shè)立分支機構(gòu)。但是，本地化的需求是有的，過去，本地的學(xué)員舍近求遠跑到別的城市去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，石巖創(chuàng)辦至今，通過更優(yōu)秀，更方便的服務(wù)，以及良好的教學(xué)口碑，越來越多的人開始選擇石巖。
35、最為重要的是，我們更了解當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)，更了解教育之外的行業(yè)知識，在實際的教育及應(yīng)用上，我們堅信已經(jīng)達到了相當(dāng)?shù)母叨取．?dāng)然，我們也有更遠大的目標(biāo)，就是做成河南*特色及口碑的語言培訓(xùn)服務(wù)提供商。為河南的產(chǎn)業(yè)服務(wù)。
36、幫助河南的企業(yè)走向世界，向世界傳播河南的文化，是我們一直長期堅持的目標(biāo)。
著名企管培訓(xùn)專家譚小芳認為：企業(yè)培訓(xùn)和教育的目的有以下幾點： 1.幫助參加者認識自我，激發(fā)專個人潛屬能，客觀地進行自我定位；增強自信心，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，更客觀的面對工作與生活的挑戰(zhàn)。
2.采取有效的措施改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心、激勵、相互信任，使大家融洽的與他人及群體合作，達到團體一致性，并形成團隊成員間配合默契，形成積極向上、團結(jié)互助的團隊氣氛。
相比企業(yè)內(nèi)訓(xùn)而言，戶外拓展更注重于員工綜合素質(zhì)的提高和人格缺陷的修復(fù)，從而達到消除員工心理陰暗面，使所有人能夠坦誠相待、團結(jié)互助，共同為公司穩(wěn)定發(fā)展而奮斗拼搏的最終目的。
內(nèi)部培訓(xùn)師于企業(yè)的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 1、培訓(xùn)費用較低眾所周知，無論是聘請外部師資力量來企業(yè)講課還是把員工送出去培訓(xùn)，一般按照人數(shù)或授課時間來收費，人均受訓(xùn)費用近千元甚至萬元不等，價格高昂。
而充分利用企業(yè)內(nèi)部師資力量的培訓(xùn)費用要遠遠低于該數(shù)字，成本相當(dāng)?shù)汀?/p>
就培訓(xùn)的效益來說，若外部培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)的效果相差無幾，那么利用內(nèi)部資源進行培訓(xùn)的投入產(chǎn)出比就要高很多。
因此，挖掘和培養(yǎng)自己的內(nèi)部培訓(xùn)師資源顯得十分必要。
2、培訓(xùn)內(nèi)容更貼近于企業(yè)實際我們經(jīng)常把外部培訓(xùn)比喻為“隔靴搔癢”，原因就在于雖然外部培訓(xùn)資源很豐富，培訓(xùn)師的授課經(jīng)驗也很豐富，但由于每家企業(yè)在管理體制、文化等方面迥然不同，外部培訓(xùn)的課程內(nèi)容往往千篇一律，缺乏針對性和實用性，只能解決普遍問題，不能解決企業(yè)的個性問題。
很多參加外部培訓(xùn)的員工有同樣的感受：聽課時覺得課程內(nèi)容很精彩，感覺很受啟發(fā)，但聽完回來在實際工作中卻發(fā)現(xiàn)沒辦法應(yīng)用。
而利用內(nèi)部培訓(xùn)師進行培訓(xùn)，由于長期處在企業(yè)實際工作環(huán)境中，對企業(yè)內(nèi)部的運作情況有著較深入和準(zhǔn)確的把握，可以根據(jù)企業(yè)實際情況進行“量體裁衣”式的培訓(xùn)，更容易幫助受訓(xùn)者提出針對性強的解決問題的意見和方案。
武漢中企鼎盛企業(yè)管理 3、溝通效果較好，有助于形成學(xué)習(xí)型組織氛圍內(nèi)部培訓(xùn)師熟悉企業(yè)文化、崗位技能要求，清楚學(xué)員的需求，同在一家企業(yè)，和學(xué)員基本認識甚至比較熟悉，更容易和他們進行交流。
與外部培訓(xùn)相比，內(nèi)部培訓(xùn)師生之間的這種交流并不局限于培訓(xùn)課堂，培訓(xùn)師可以充分利用同事關(guān)系在授課之余給學(xué)員提供更多的指導(dǎo)，實現(xiàn)一對一的深度交流，在企業(yè)內(nèi)部搭建更好的溝通平臺，從而保證更好的培訓(xùn)效果。
同時，通過內(nèi)部講師的榜樣示范作用及與學(xué)員之間的無隙交流，有助于提高學(xué)員自主學(xué)習(xí)的積極性，在企業(yè)中營造出分享知識、共同進步的氛圍，有利于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。
4、對培訓(xùn)過程的管控效果較好外部培訓(xùn)往往是將員工送出去或?qū)⑴嘤?xùn)外包給專門的培訓(xùn)機構(gòu)，這也就意味著培訓(xùn)過程交由員工個人或外部機構(gòu)管控，企業(yè)人力資源*只能在前期對培訓(xùn)師資和培訓(xùn)課程進行篩選，在培訓(xùn)結(jié)束后通過考核培訓(xùn)者的方式了解培訓(xùn)的效果，對培訓(xùn)實施過程沒辦法進行很好的監(jiān)督和控制。
而由內(nèi)部培訓(xùn)師對員工進行培訓(xùn)，則可以在培訓(xùn)前監(jiān)督審核培訓(xùn)師授課內(nèi)容的開***況，培訓(xùn)過程中維持紀律，及時協(xié)調(diào)培訓(xùn)師與學(xué)員的溝通，培訓(xùn)結(jié)束后可及時對培訓(xùn)師的授課效果及學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進行評估總結(jié)，為下一次的培訓(xùn)提供經(jīng)驗和教訓(xùn)。
5、有利于激勵優(yōu)秀員工，促進其職業(yè)生涯的發(fā)展在企業(yè)內(nèi)部挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的或有經(jīng)驗的員工擔(dān)任內(nèi)部講師，實際上就是對企業(yè)內(nèi)部人力資源的充分開發(fā)和利用，對于優(yōu)秀的員工來說，承擔(dān)內(nèi)部講師的任務(wù)對其職業(yè)生涯無疑是一種新的挑戰(zhàn)和嘗試。
通過培訓(xùn)授課，內(nèi)部講師可以大大提升個人在演講、表達、控制局面和應(yīng)對突發(fā)事件等方面的綜合實力，而在開發(fā)課程過程中，也有利于自身知識和技能的進一步鞏固和拓展，與此同時，授課效果受到學(xué)員和企業(yè)的肯定也會給其帶來成就感，有利于激勵優(yōu)秀員工繼續(xù)留在企業(yè)，攀登其職業(yè)生涯的另一個平臺。
詳情可以查武漢中企鼎盛企業(yè)管理
一、培訓(xùn)能提高員工的工作能力。員工培訓(xùn)的直接目的就是要發(fā)展員工的職業(yè)能力，使其更好地勝任現(xiàn)在的日常工作及未來的工作任務(wù)。在能力培訓(xùn)方面，傳統(tǒng)上的培訓(xùn)重點一般放在基本技能與高級技能兩個層次上，但是未來的工作需要員工更廣博的知識，培訓(xùn)員工學(xué)會知識共享，創(chuàng)造性地運用知識來提高企業(yè)競爭力或服務(wù)能力。同時，培訓(xùn)使員工的工作能力得以提高，為取得良好的工作成果提供幫助，因為員工提供更多晉升和提高收入的機會。
二、培訓(xùn)有利于企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢。面對激烈的市場競爭，一方面，企業(yè)需要越來越多的復(fù)合型人才，為進軍更大市場打好人才基礎(chǔ)；另一方面，員工培訓(xùn)可提高企業(yè)新產(chǎn)品研究開發(fā)能力，員工培訓(xùn)就是要不斷培訓(xùn)與開發(fā)高素質(zhì)的人才，以獲得競爭優(yōu)勢。尤其是人類社會步入以知識資源和信息資源為重要依托的新時代，智力資本已成為獲取生產(chǎn)力、競爭力和經(jīng)濟效益的關(guān)鍵因素。企業(yè)的競爭不再只依靠自然資源、廉價勞動力、精良機器和雄厚財力，而主要依靠知識密集型的人力資本。培訓(xùn)是創(chuàng)造智力資本的途徑。智力資本包括基本技能、高級技能以及自我激發(fā)的創(chuàng)造力。因此，這要求建立一種新的適合未來發(fā)展與競爭的培訓(xùn)觀念，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)。
三、培訓(xùn)有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量。工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與客戶服務(wù)質(zhì)量等。毫無疑問，培訓(xùn)使員工素質(zhì)。職業(yè)能力提高并增強，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量。培訓(xùn)能改善員工的工作質(zhì)量，降低成本；培訓(xùn)可增加員工的安全操作知識；提高員工的勞動技能水平；增強員工的崗位意識，增加員工的責(zé)任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強安全管理意識，提高管理水平。
四、培訓(xùn)有利于構(gòu)建高效的工作績效體系。在當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致員工技能和角色不斷變化，企業(yè)需要對組織結(jié)構(gòu)進行重新設(shè)計，比如建設(shè)團隊。今天的員工已不是簡單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是需要參與企業(yè)管理與服務(wù)的團隊活動。在團隊工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質(zhì)的角色。他們不僅具備運用新技術(shù)獲得提高客戶服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。尤其是培訓(xùn)員工學(xué)習(xí)使用信息工具的能力，可使企業(yè)工作績效系統(tǒng)高雄啊運轉(zhuǎn)。
五、培訓(xùn)可以滿足員工實現(xiàn)自我價值的需要，傳播企業(yè)價值觀、宗旨、精神等。在現(xiàn)代企業(yè)中，員工的工作目更重要的是為了“高級”需求——自我價值實現(xiàn)。培訓(xùn)不斷教給員工新的知識與技能，使其具有接受挑戰(zhàn)性的工作與任務(wù)的能力，實現(xiàn)自我成長和自我價值，這不僅使員工在物質(zhì)上得到滿足，而且使員工得到精神上的成就感。通過培訓(xùn)傳播企業(yè)精神、企業(yè)文化內(nèi)容，提升核心競爭力，增凝聚力、員工歸屬感，使企業(yè)始終處于發(fā)展高速公路之上。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)是安全生產(chǎn)工作的一項從礎(chǔ)性工程，而對當(dāng)前形勢，其任務(wù)越來越繁重，標(biāo)準(zhǔn)要求也越來越高，加強研究探索就顯得尤為重要和迫切。
自2004年以來，隨著我國各級安監(jiān)機構(gòu)的建立，各級安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育機構(gòu)也應(yīng)運而生，在安全生產(chǎn)工作中發(fā)揮著不可替代的作川。多年來，筆者一直從事安全生產(chǎn)監(jiān)若工作，經(jīng)常深入安全生產(chǎn)培訓(xùn)一線調(diào)研。大量的實踐證明，我們必須高度重視安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，一刻也不能放松。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)的主要日的之一，就是為了更好地提高企業(yè)爺理者和從業(yè)人員的安全素質(zhì)，共內(nèi)容包括安全意識、竹理、技術(shù)、技能、制度等。在這些培訓(xùn)一對象中，既有企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)者，也有普通的竹理人員，還有更多的一線從業(yè)人員。按照職業(yè)和身份不同，可共體分為以幾類：
企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者，可以視為人的“大腦”，因為他們不但承載著企業(yè)未來的發(fā)展和決策，同時寸也決定企業(yè)安全生產(chǎn)的走向和發(fā)展。實踐證明，一個明智而有遠見的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，必須時刻不忘安全生產(chǎn)，時刻不忘搞好安全生產(chǎn)培訓(xùn)，否則企業(yè)不會取得好的經(jīng)濟效益，更談不土又好又快發(fā)展。
企業(yè)普通若理層可以視為人的“脊梁”，一個人能否挺直腰桿，關(guān)鍵在于此。因為這一層起著承上啟下的作用，如企業(yè)安全生產(chǎn)工作的決策部署的深入宣傳貫徹，各項規(guī)章制度、措施的具體落實等，都需要他們在其中發(fā)揮重要的作用。
企業(yè)的普通員工，他們身處安全生產(chǎn)一線，直接參與實施具體的工作和實踐，他們的一舉一動直接關(guān)系到生產(chǎn)的安全。
企業(yè)決策層對內(nèi)部的安全生產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略以及人事安排、資金使用等有決策權(quán)，對他們的安全教育培訓(xùn)重點應(yīng)該包括*的安全方針政策、安全法規(guī)、安全科技的應(yīng)用等，使其真正成為企業(yè)堅定不移地貫徹執(zhí)行*安全生產(chǎn)法律法規(guī)和各級***相關(guān)決策部署領(lǐng)導(dǎo)者，科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展的領(lǐng)航人。
(二)對企業(yè)安全竹理人員的安全培訓(xùn)
企業(yè)的安全管理人員，是企業(yè)安全管理方面的中堅力量，也是企業(yè)安全生產(chǎn)的“主力軍”。特別是隨著企業(yè)的發(fā)展和科技含量的提升，現(xiàn)代化的企業(yè)更需要高素質(zhì)的管理人才，安全生產(chǎn)竹理也是如此，否則就難以適應(yīng)形勢和任務(wù)的需要。因此，要求企業(yè)安全竹理人員必須掌握現(xiàn)代化的安全生產(chǎn)的專業(yè)理科技知識，精通本行的安全生產(chǎn)若理技能技術(shù)。如煤礦企業(yè)的安全管理人員，必須懂得甚至精通機電、通風(fēng)、防爆、運輸、職業(yè)病危害等多方而的知識，掌握*的安全生產(chǎn)政策法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，具備良好的職業(yè)道德和敬畏精神。因此，必須要加強對他們的安全培訓(xùn)和教育，使其更好地履行安全生產(chǎn)應(yīng)負的責(zé)任。
員工是企業(yè)的主體，班組長是兵頭將尾，搞好這一群體的安全培訓(xùn)尤為重要。通過全而系統(tǒng)的培訓(xùn)和教育，讓他們牢固樹立“安全*，生命至上”的理念，熟練地掌握安全技能，嚴格遵守各項規(guī)章制度，杜絕“三違”，把事故和隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
二、安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作存在問題及對策
隨著安全發(fā)展戰(zhàn)略的加快實施，各級***更加重視安全生產(chǎn)工作，相繼出臺了一系列政策措施，并逐步加大投入力度，促進了此項工作的深入開展。
自2004年開始，我省相繼成立了省安全生產(chǎn)教育中心等多家具有二級資質(zhì)的培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，各縣（市、區(qū)）也先后組建了具有三、四級資質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)，這些培訓(xùn)機構(gòu)多數(shù)是在安監(jiān)*的直接領(lǐng)導(dǎo)下工作的。目前，省、市、縣安監(jiān)*培訓(xùn)機構(gòu)的工作人員中有相當(dāng)比例的同志過去沒搞過安全生產(chǎn)監(jiān)管或培訓(xùn)工作，從領(lǐng)導(dǎo)到具體的教學(xué)*的人員基本是外行，迫切需要盡快提高自身素質(zhì)。有的參加*安監(jiān)總局的培訓(xùn)班，有的參加了省里的安全生產(chǎn)培訓(xùn)班，一邊學(xué)一邊工作，逐步把安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作開展起來。有的安全培訓(xùn)教育工作的直接領(lǐng)導(dǎo)很重視也很熱愛此項工作，積極刻苦地學(xué)習(xí)，很快變成了內(nèi)行，工作開展有聲有色。
*安監(jiān)總局對安全培訓(xùn)的內(nèi)容等有嚴格明確的規(guī)定培訓(xùn)時間，尤其為企業(yè)辦班，教師授課必須符合*的有關(guān)規(guī)定，自編教材必須按照培訓(xùn)大綱所規(guī)定內(nèi)容編寫，做到有的放矢，學(xué)以致用。嚴禁用私自買來的教材進行授課，這些教材大多實用性差，內(nèi)容的深度、廣度、適用度都較為欠缺，很難滿足培訓(xùn)的需要，更達不到預(yù)期的培訓(xùn)效果。
大部分學(xué)員是抱著求知的態(tài)度參加培訓(xùn)的，以期掌握一些安全生產(chǎn)方面的知識，用于工作實踐，把本職工作干好。也有一部分同志主要是為了取得個安全生產(chǎn)資格證書，由于管理不嚴，學(xué)習(xí)不認真，有的實際聽課率還不足50%，只是不得不來。相當(dāng)部分企業(yè)負責(zé)人，常常以工作忙、脫不開身為借口，不能按時到培訓(xùn)機構(gòu)聽課，有的甚至是派秘書或辦公室人員來聽聽課且代替答卷，取得個證書了事。這是企業(yè)負責(zé)人在安全生產(chǎn)培訓(xùn)中存在的一個相當(dāng)大的漏洞，應(yīng)引起安監(jiān)*領(lǐng)導(dǎo)的充分重視，切實加強培訓(xùn)管理，采取一些硬性措施，保證他們按照規(guī)定參訓(xùn)，是十分必要的。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作是落實安全生產(chǎn)方針重要措施，是提高培訓(xùn)對象安全素質(zhì)的有效手段.我們必須A度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，并采取堅決措施，全力予以推進。針對以上列舉的種種現(xiàn)象，相關(guān)*必須嚴格執(zhí)法，嚴格規(guī)范，堅決防止*、做表面文章。也只有這樣，才能真正使每名學(xué)員自覺貫徹落實安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，更好把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、隱患排查治理工作、職業(yè)危害的預(yù)防工作等相關(guān)知識和經(jīng)驗學(xué)到手，運用好。
1、導(dǎo)入和定向：即引導(dǎo)新進員工進入組織，熟悉和了解工作職責(zé)、工作環(huán)境和工作條件，并適應(yīng)企業(yè)外部環(huán)境的發(fā)展變化。
2、提高員工素質(zhì)：培訓(xùn)的最終目的可以歸結(jié)為一條：即通過提高員工工作績效而提高企業(yè)效率，促進企業(yè)員工個人全面發(fā)展與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
3、提高績效：員工通過培訓(xùn)，可在工作中降低因失誤造成的損失。同時，通過培訓(xùn)獲得新方法、新技術(shù)、新規(guī)則，提高員工的技能，使其工作質(zhì)量和工作效率不斷提高，從而提高企業(yè)效益。
4、提高企業(yè)素質(zhì)：員工通過培訓(xùn)，知識和技能都得到提高，這僅僅是培訓(xùn)的目的之一。培訓(xùn)的另一個重要目的是使具有不同價值觀、信念，不同工作作風(fēng)及習(xí)慣的人，按照時代及企業(yè)經(jīng)營要求，進行文化養(yǎng)成教育，以便形成統(tǒng)一、和諧的工作集體，使勞動生產(chǎn)率得到提高，員工的工作及生活質(zhì)量得到改善。
5、提高高層領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)：通過培訓(xùn)高層次管理人員的思想素質(zhì)和管理水平，使之更新觀念，改善知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)組織變革和發(fā)展的重要。
培訓(xùn)方法有講授法、演示法、研討法、視聽法、角色扮演法和案例研究法、模擬與游戲法等。各種教育培訓(xùn)的方法具有各自的優(yōu)缺點，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，往往需要將各種方法配合運用。
1、講授法：就是培訓(xùn)師通過語言表達，系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識，期望這些受訓(xùn)者能記住其中的重要觀念與特定知識。
2、演示法：這是運用一定的實物和教具，通過實地示范，使受訓(xùn)者明白某種工作是如何完成的。
3、研討法：通過培訓(xùn)師與受訓(xùn)者之間或受訓(xùn)者之間的討論解決疑難問題。
4、視聽法：就是利用幻燈、電影、錄像、錄音、電腦等視聽教材進行培訓(xùn)，多用于新進員工培訓(xùn)中。
5、角色扮演：借助角色的演練來理解角色的內(nèi)容，從而提高主動地面對現(xiàn)實和解決問題的能力。
一、培訓(xùn)能提高員工的工作能力。員工培訓(xùn)的直接目的就是要發(fā)展員工的職業(yè)能力，使其更好地勝任現(xiàn)在的日常工作及未來的工作任務(wù)。在能力培訓(xùn)方面，傳統(tǒng)上的培訓(xùn)重點一般放在基本技能與高級技能兩個層次上，但是未來的工作需要員工更廣博的知識，培訓(xùn)員工學(xué)會知識共享，創(chuàng)造性地運用知識來提高企業(yè)競爭力或服務(wù)能力。同時，培訓(xùn)使員工的工作能力得以提高，為取得良好的工作成果提供幫助，因為員工提供更多晉升和提高收入的機會。
二、培訓(xùn)有利于企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢。面對激烈的市場競爭，一方面，企業(yè)需要越來越多的復(fù)合型人才，為進軍更大市場打好人才基礎(chǔ)；另一方面，員工培訓(xùn)可提高企業(yè)新產(chǎn)品研究開發(fā)能力，員工培訓(xùn)就是要不斷培訓(xùn)與開發(fā)高素質(zhì)的人才，以獲得競爭優(yōu)勢。尤其是人類社會步入以知識資源和信息資源為重要依托的新時代，智力資本已成為獲取生產(chǎn)力、競爭力和經(jīng)濟效益的關(guān)鍵因素。企業(yè)的競爭不再只依靠自然資源、廉價勞動力、精良機器和雄厚財力，而主要依靠知識密集型的人力資本。培訓(xùn)是創(chuàng)造智力資本的途徑。智力資本包括基本技能、高級技能以及自我激發(fā)的創(chuàng)造力。因此，這要求建立一種新的適合未來發(fā)展與競爭的培訓(xùn)觀念，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)。
三、培訓(xùn)有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量。工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與客戶服務(wù)質(zhì)量等。毫無疑問，培訓(xùn)使員工素質(zhì)。職業(yè)能力提高并增強，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量。培訓(xùn)能改善員工的工作質(zhì)量，降低成本；培訓(xùn)可增加員工的安全操作知識；提高員工的勞動技能水平；增強員工的崗位意識，增加員工的責(zé)任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強安全管理意識，提高管理水平。
四、培訓(xùn)有利于構(gòu)建高效的工作績效體系。在當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致員工技能和角色不斷變化，企業(yè)需要對組織結(jié)構(gòu)進行重新設(shè)計，比如建設(shè)團隊。今天的員工已不是簡單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是需要參與企業(yè)管理與服務(wù)的團隊活動。在團隊工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質(zhì)的角色。他們不僅具備運用新技術(shù)獲得提高客戶服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。尤其是培訓(xùn)員工學(xué)習(xí)使用信息工具的能力，可使企業(yè)工作績效系統(tǒng)高雄啊運轉(zhuǎn)。
五、培訓(xùn)可以滿足員工實現(xiàn)自我價值的需要，傳播企業(yè)價值觀、宗旨、精神等。在現(xiàn)代企業(yè)中，員工的工作目更重要的是為了“高級”需求——自我價值實現(xiàn)。培訓(xùn)不斷教給員工新的知識與技能，使其具有接受挑戰(zhàn)性的工作與任務(wù)的能力，實現(xiàn)自我成長和自我價值，這不僅使員工在物質(zhì)上得到滿足，而且使員工得到精神上的成就感。通過培訓(xùn)傳播企業(yè)精神、企業(yè)文化內(nèi)容，提升核心競爭力，增凝聚力、員工歸屬感，使企業(yè)始終處于發(fā)展高速公路之上。
一、培訓(xùn)能提高員工的工作能力。員工培訓(xùn)的直接目的就是要發(fā)展員工的職業(yè)能力，使其更好地勝任現(xiàn)在的日常工作及未來的工作任務(wù)。在能力培訓(xùn)方面，傳統(tǒng)上的培訓(xùn)重點一般放在基本技能與高級技能兩個層次上，但是未來的工作需要員工更廣博的知識，培訓(xùn)員工學(xué)會知識共享，創(chuàng)造性地運用知識來提高企業(yè)競爭力或服務(wù)能力。同時，培訓(xùn)使員工的工作能力得以提高，為取得良好的工作成果提供幫助，因為員工提供更多晉升和提高收入的機會。
二、培訓(xùn)有利于企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢。面對激烈的市場競爭，一方面，企業(yè)需要越來越多的復(fù)合型人才，為進軍更大市場打好人才基礎(chǔ)；另一方面，員工培訓(xùn)可提高企業(yè)新產(chǎn)品研究開發(fā)能力，員工培訓(xùn)就是要不斷培訓(xùn)與開發(fā)高素質(zhì)的人才，以獲得競爭優(yōu)勢。尤其是人類社會步入以知識資源和信息資源為重要依托的新時代，智力資本已成為獲取生產(chǎn)力、競爭力和經(jīng)濟效益的關(guān)鍵因素。企業(yè)的競爭不再只依靠自然資源、廉價勞動力、精良機器和雄厚財力，而主要依靠知識密集型的人力資本。培訓(xùn)是創(chuàng)造智力資本的途徑。智力資本包括基本技能、高級技能以及自我激發(fā)的創(chuàng)造力。因此，這要求建立一種新的適合未來發(fā)展與競爭的培訓(xùn)觀念，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)。
三、培訓(xùn)有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量。工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與客戶服務(wù)質(zhì)量等。毫無疑問，培訓(xùn)使員工素質(zhì)。職業(yè)能力提高并增強，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量。培訓(xùn)能改善員工的工作質(zhì)量，降低成本；培訓(xùn)可增加員工的安全操作知識；提高員工的勞動技能水平；增強員工的崗位意識，增加員工的責(zé)任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強安全管理意識，提高管理水平。
四、培訓(xùn)有利于構(gòu)建高效的工作績效體系。在當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致員工技能和角色不斷變化，企業(yè)需要對組織結(jié)構(gòu)進行重新設(shè)計，比如建設(shè)團隊。今天的員工已不是簡單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是需要參與企業(yè)管理與服務(wù)的團隊活動。在團隊工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質(zhì)的角色。他們不僅具備運用新技術(shù)獲得提高客戶服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。尤其是培訓(xùn)員工學(xué)習(xí)使用信息工具的能力，可使企業(yè)工作績效系統(tǒng)高雄啊運轉(zhuǎn)。
五、培訓(xùn)可以滿足員工實現(xiàn)自我價值的需要，傳播企業(yè)價值觀、宗旨、精神等。在現(xiàn)代企業(yè)中，員工的工作目更重要的是為了“高級”需求——自我價值實現(xiàn)。培訓(xùn)不斷教給員工新的知識與技能，使其具有接受挑戰(zhàn)性的工作與任務(wù)的能力，實現(xiàn)自我成長和自我價值，這不僅使員工在物質(zhì)上得到滿足，而且使員工得到精神上的成就感。通過培訓(xùn)傳播企業(yè)精神、企業(yè)文化內(nèi)容，提升核心競爭力，增凝聚力、員工歸屬感，使企業(yè)始終處于發(fā)展高速公路之上。
需要看是哪一類的在線培訓(xùn)，如果是語言類的話，就是提高外語水平；管理類的，就是提高管理人員的管理知識和管理水平等等。當(dāng)然現(xiàn)在，在線培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容不同，目標(biāo)也是不一樣的。
一、目的：樹立終身學(xué)習(xí)的思想，掌握學(xué)習(xí)方法?！霸诓荒芡耆A(yù)計到未來工作變化的情況下，如何使教育與未來的工作相適應(yīng)”，這才是終身教育所要解決的問題，也應(yīng)該是繼續(xù)教育需要解決的問題。
師者是教育學(xué)生的先行者，本身的學(xué)識能力水平，決定了教師的思維定式和教育方法，也從中影響了學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng)。因此教師必須得抱定終身學(xué)習(xí)的觀念，加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)自己擅長的，也要學(xué)習(xí)自己所不擅長的。
教師的性格好壞，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和人格完善。不論你是哪一類的性格特征，都要緊緊圍繞服務(wù)于學(xué)生這一主要前提，一切為了學(xué)生，有時不能恣意任性，不能把個人的不良情緒和怨氣帶到學(xué)生中去，強加給學(xué)生，讓學(xué)生帶己之過。
教師的職業(yè)不同于其他服務(wù)行業(yè)和企業(yè)，外在的形象很重要，它顯示的是教師內(nèi)在的品味和氣質(zhì)，個人的喜好和追求，人格魅力與個人審美欣賞水平，給學(xué)生的是*印象和一生的印象，所以外在形象至關(guān)重要。
教師的語言技巧，行為舉止，決定你能否走進學(xué)生心里，是否拉近與學(xué)生的距離，語言和藹，態(tài)度親切，行為得體，舉止端莊，也展示著教師的個人修養(yǎng)水準(zhǔn)。
中*教師*培訓(xùn)計劃，簡稱“國培計劃”，由教育部、財政部2010年全面實施，是提高中*教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。“國培計劃”包括“中*教師示范性培訓(xùn)項目”和“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目”兩項內(nèi)容。
中*教師示范性培訓(xùn)，主要包括中*骨干教師培訓(xùn)，中*教師遠程培訓(xùn)，班主任教師培訓(xùn)，中*緊缺薄弱*教師培訓(xùn)等示范性項目，為*中*教師培訓(xùn)培養(yǎng)骨干，作出示范，并開發(fā)和提供一批優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程教學(xué)資源。
1、引言：隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視教育，更是讓自己的孩子上各種各樣的輔導(dǎo)班進行一個文化上的提升。有的孩子不僅學(xué)習(xí)兩門語言甚至三門語言，很多家長都會送自己的孩子去學(xué)習(xí)外語上英語課外班。上英語課外班有作用嗎？你認為有哪些作用？接下來讓我們一起用事實論證吧。
2、其實給孩子報英語課外班還是有一定的作用的。因為現(xiàn)在有許多英語課外班的培訓(xùn)班，教學(xué)方式十分的有趣且新穎。有的采取不同的方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。而且課外培訓(xùn)班重視口語交際，還有外教來進行教學(xué)呢。從而不僅讓學(xué)生認識了單詞，也讓孩子正確讀出了單詞，提高了口語水平。參加課外輔導(dǎo)班不只能提高分數(shù)，而且也可以讓孩子在那里交到朋友，讓他們共同學(xué)習(xí)，從而從學(xué)習(xí)中得到快樂。
3、其實上英語課外班主要得看孩子的興趣以及孩子能不能顧及學(xué)習(xí)壓力大不大。有的孩子已經(jīng)在上雙語幼兒園本來就有專門的英語老師進行英語教學(xué)，這樣的孩子就不用再選擇上課外英語輔導(dǎo)班了。還有的孩子，因為父母英語水平就很高，可以與父母進行交流與學(xué)習(xí)。父母與孩子經(jīng)常待在一起，可以從日常生活中用英語跟孩子進行交流或者教孩子唱英文歌，和孩子一起看英語電視劇以及英語動畫片，這樣的話就不用報輔導(dǎo)班了。
4、如果父母顧及不了或者父母的口語不標(biāo)準(zhǔn)，可以選擇報課外英語班。首先的前提是孩子得喜歡英語才可以把孩子送到輔導(dǎo)班機構(gòu)去學(xué)習(xí)。這個也要根據(jù)家庭經(jīng)濟情況來進行報班，若是家庭經(jīng)濟不好再報課外班會增加家庭負擔(dān)，這樣就會得不償失了。
