外語(yǔ)培訓(xùn)詳解：外教口語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與意義 2024版

外語(yǔ)能力已成為衡量專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)和專業(yè)水平的重要方面。在經(jīng)濟(jì)全球化及我國(guó)對(duì)外開放的大背景下，專業(yè)技術(shù)人員的外語(yǔ)能力面臨著更高的要求。中央批準(zhǔn)的各試行條例中，對(duì)不同系列、不同職務(wù)層次的專業(yè)技術(shù)人員的外語(yǔ)能力都有明確規(guī)定。按照《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員職稱外語(yǔ)等級(jí)統(tǒng)一考試的通知》的要求，擔(dān)任相應(yīng)的人員需要報(bào)名參加相應(yīng)語(yǔ)種、級(jí)別的外語(yǔ)水平測(cè)試。人事部的*統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的職稱外語(yǔ)考試采取統(tǒng)一大綱、閉卷筆試的形式進(jìn)行?？荚囌Z(yǔ)種包括英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)，每個(gè)語(yǔ)種分為A、B、C三個(gè)等級(jí)。其中英語(yǔ)的考試還分為綜合、理工、衛(wèi)生三個(gè)專業(yè)類別。

二、*專業(yè)技術(shù)人員職稱英語(yǔ)等級(jí)考試介紹

這是一項(xiàng)由*人事部組織實(shí)施的*外語(yǔ)考試。該考試以“嚴(yán)格要求、實(shí)事求是、區(qū)別對(duì)待、逐步提高”為原則，根據(jù)英語(yǔ)在不同專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)技術(shù)人員實(shí)際掌握和使用英語(yǔ)的狀況，對(duì)申報(bào)不同級(jí)別的人員的英語(yǔ)水平提出了不同要求。

這個(gè)考試是對(duì)專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)審的一個(gè)方面，考察這些人在專業(yè)方面的外語(yǔ)應(yīng)用能力。除了晉升職稱的外語(yǔ)考試，還有職稱計(jì)算機(jī)考試也是必須通過(guò)的?？荚囃ǔＴ诿磕甑娜?一個(gè)周進(jìn)行。

三、*專業(yè)人員技術(shù)職稱的考試范圍和對(duì)象

職稱是根據(jù)評(píng)審條件對(duì)應(yīng)試者外語(yǔ)水平的要求，通過(guò)筆試的形式檢驗(yàn)專業(yè)技術(shù)人員掌握基本外語(yǔ)詞匯的情況?？荚嚦煽?jī)是衡量專業(yè)技術(shù)人員水平的一部分。

所有晉升或聘任的人員，其級(jí)別規(guī)定中需要具備一定外語(yǔ)水平的專業(yè)技術(shù)人員，以及參加*統(tǒng)一的中級(jí)專業(yè)資格考試并已合格的專業(yè)技術(shù)人員，都應(yīng)參加職稱。但對(duì)于特定的大、中專畢業(yè)生，有一定選擇權(quán)。

四、*職稱各語(yǔ)種的分類和考試內(nèi)容

考試共分英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)六個(gè)語(yǔ)種。英語(yǔ)分為綜合、理工、衛(wèi)生三個(gè)專業(yè)類別?？忌梢愿鶕?jù)自己的專業(yè)工作選擇相應(yīng)的類別參加考試。

考試主要考查應(yīng)試者的閱讀理解能力。各個(gè)題型的考點(diǎn)及分值都有所不同，但主要都是圍繞應(yīng)試者理解書面英語(yǔ)的能力進(jìn)行考查。

五、考試命題的原則和考試目標(biāo)

考試命題的廣度和難度根據(jù)大綱規(guī)定的范圍及對(duì)應(yīng)試者能力的要求而確定。命題原則包括合理安排測(cè)試項(xiàng)目的層次結(jié)構(gòu)和難度結(jié)構(gòu)，以及合理確定考試內(nèi)容與職稱英語(yǔ)的關(guān)系。

重點(diǎn)考查應(yīng)試者的閱讀理解能力，試卷結(jié)構(gòu)充分考慮了閱讀理解能力的不同層次。考試總的評(píng)價(jià)目標(biāo)是申報(bào)不同級(jí)別的人員在限定時(shí)間內(nèi)完成一定詞量的閱讀任務(wù)，并能正確理解所讀材料的內(nèi)容。為達(dá)到這一目標(biāo)，考試對(duì)應(yīng)試者的英語(yǔ)詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)和閱讀理解能力分別提出要求。

*職業(yè)外語(yǔ)水平等級(jí)考試類別及職稱評(píng)定參考指南

本文將詳細(xì)介紹*職業(yè)外語(yǔ)水平等級(jí)考試的多個(gè)類別以及與之相關(guān)的職稱評(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)。

一、閱讀理解及詞匯猜測(cè)技巧

在考試過(guò)程中，不僅要理解單個(gè)句子的含義，還需通過(guò)上下文猜測(cè)生詞的意思。這是一種重要的語(yǔ)言理解和應(yīng)用能力。

二、職稱外語(yǔ)等級(jí)對(duì)照表

以下是各類職稱與外語(yǔ)等級(jí)之間的對(duì)照關(guān)系：

主任醫(yī)師（藥、技）、副主任醫(yī)師（藥、技）、主任護(hù)師等

主治醫(yī)師（藥、技）、主管護(hù)師等

縣以下所屬單位的衛(wèi)生技術(shù)人員，如主任（副主任）醫(yī)師（藥、技）、主任護(hù)師等。

三、其他專業(yè)技術(shù)職稱與外語(yǔ)等級(jí)對(duì)照

包括工程師、農(nóng)藝師（畜牧、獸醫(yī)）、一級(jí)演員（西洋唱法）、一級(jí)美術(shù)師等，以及不同級(jí)別的飛行員、領(lǐng)航員、通訊員等。

四、*專業(yè)技術(shù)人員職稱的報(bào)考級(jí)別類別參照表

該表涵蓋了不同職稱與對(duì)應(yīng)的報(bào)考類別，如講師、外語(yǔ)教師、綜合類以及其他專業(yè)類別等。其中，從事理工、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)工作的人員應(yīng)選擇對(duì)應(yīng)的理工或衛(wèi)生類別；其他專業(yè)技術(shù)人員則可選擇綜合類別。

五、特殊職稱的外語(yǔ)考試要求

如翻譯人員申報(bào)譯審、副譯審，高級(jí)農(nóng)藝師、畜牧師、獸醫(yī)師等，他們的外語(yǔ)考試要求也有所不同。

六、*或放寬職稱外語(yǔ)成績(jī)要求的人員類型

包括具有*認(rèn)定的留學(xué)經(jīng)歷的人員、在特定行業(yè)或地區(qū)作出突出貢獻(xiàn)的人員、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下基層單位從事專業(yè)技術(shù)工作的人員等。

七、職稱外語(yǔ)考試各等級(jí)的適用范圍

A級(jí)適用于高教、科研、衛(wèi)生系列的高級(jí)；B級(jí)適用于科研、衛(wèi)生系列在縣及縣以下所屬單位工作的人員申報(bào)評(píng)聘高級(jí)或其他系列的高級(jí)。

C級(jí)職稱申請(qǐng)者：申報(bào)中級(jí)的人員。

針對(duì)從事圖書資料、文博、檔案、新聞、出版、播音、文學(xué)創(chuàng)作、群眾文化、工藝美術(shù)等專業(yè)技術(shù)工作的人，以及從事*古典文字、古典音樂、古代史研究的專家，申報(bào)中高級(jí)時(shí)，可選考外語(yǔ)或古漢語(yǔ)。對(duì)于中醫(yī)、中藥領(lǐng)域的工作者，申報(bào)中高級(jí)時(shí)，可以選擇外語(yǔ)或醫(yī)古文作為考試內(nèi)容。

根據(jù)人事部《關(guān)于完善職稱外語(yǔ)考試相關(guān)問題的通知》和省人事廳的相關(guān)規(guī)定，符合一定條件的人員，在我省申報(bào)中高級(jí)時(shí)可免于職稱外語(yǔ)考試（含第二外語(yǔ)）。這些條件包括：享受國(guó)務(wù)院和省特殊津貼的人員、*和省有突出貢獻(xiàn)的中青年科學(xué)、技術(shù)、管理專家；獲得省部級(jí)科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)及以上的主要完成者；從海外、省外引進(jìn)的急需專業(yè)技術(shù)人才；長(zhǎng)期在野外艱苦崗位工作以及在縣城以外的企事業(yè)單位工作的人員；因公援外、支邊等期限未滿的人員；取得*工商企業(yè)出國(guó)培訓(xùn)備選人員外語(yǔ)考試相應(yīng)級(jí)別合格證書者；取得碩士及以上學(xué)位以及外語(yǔ)專業(yè)大專及以上學(xué)歷者；男年滿50周歲、女年滿45周歲者；具有*認(rèn)定的相應(yīng)留學(xué)經(jīng)歷者等。

對(duì)于申報(bào)副高級(jí)時(shí)職稱外語(yǔ)考試符合等級(jí)和類別要求且成績(jī)合格的人員，申報(bào)正高級(jí)時(shí)無(wú)需再次參加職稱外語(yǔ)考試。不在我省范圍內(nèi)申報(bào)評(píng)聘的人員，可在我省報(bào)名參加考試，但報(bào)考等級(jí)適用范圍和*條件需咨詢?cè)u(píng)聘地人事*。

2013年的職稱英語(yǔ)考試成績(jī)查詢通常在考試后的1-2個(gè)月內(nèi)公布，具體查詢方式和時(shí)間可以咨詢當(dāng)?shù)厝耸驴荚嚲W(wǎng)。關(guān)于職稱英語(yǔ)考試的成績(jī)有效期，各地自行規(guī)定，存在差異。對(duì)于達(dá)到*通用標(biāo)準(zhǔn)的成績(jī)，通常長(zhǎng)期有效，而對(duì)于地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)的成績(jī)，可能會(huì)有附加說(shuō)明和限制。各省成績(jī)證書的有效期具體可分為三類：長(zhǎng)期有效的省份、通過(guò)*線的成績(jī)長(zhǎng)期有效但只過(guò)省線的按本省規(guī)定、成績(jī)有效期比較特殊的省份。

考生需按照?qǐng)?bào)名程序和要求進(jìn)行報(bào)名。首先到指定報(bào)名點(diǎn)領(lǐng)取報(bào)名表，如果實(shí)行光電閱讀器－－計(jì)算機(jī)自動(dòng)采集報(bào)名信息，還需領(lǐng)取報(bào)名信息卡和《報(bào)考手冊(cè)》。填寫報(bào)名表資料時(shí)，應(yīng)如實(shí)、準(zhǔn)確、工整，并加蓋單位公章。使用報(bào)名信息卡的考生，除按要求填寫報(bào)名表外，還應(yīng)嚴(yán)格按照《報(bào)考手冊(cè)》中的規(guī)定，認(rèn)真、準(zhǔn)確地添涂好報(bào)名信息卡。報(bào)名時(shí)要攜帶報(bào)名表、報(bào)名信息卡、照片、身份證和其他所需證件。領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)，要核對(duì)信息是否一致?？荚嚂r(shí)，要按準(zhǔn)考證上指定的時(shí)間和地點(diǎn)參加科目考試?？忌鷳?yīng)嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)則和紀(jì)律，確?？荚図樌M(jìn)行。

考前，考生要合理安排日常生活，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，保證充足的睡眠。并提前熟悉考場(chǎng)環(huán)境和乘車路線。2013年度*專業(yè)技術(shù)人員職稱外語(yǔ)等級(jí)統(tǒng)一考試將采用指靜脈識(shí)別技術(shù)。除了提交相關(guān)資料信息外，省直考區(qū)在資格審查時(shí)還將采用指靜脈識(shí)別技術(shù)進(jìn)行個(gè)人指靜脈信息采集。

關(guān)于學(xué)外語(yǔ)的梗，它是一種類似于接頭暗號(hào)的形式，局內(nèi)人能夠迅速理解，而外部觀察者往往不了解內(nèi)情。外語(yǔ)指的是非本國(guó)人使用的語(yǔ)言，如英語(yǔ)在*就是一種外語(yǔ)。這個(gè)梗在安全保險(xiǎn)方面起到了一定的作用。

全日制英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，簡(jiǎn)稱為TIE，英文全稱為The Immersion Experience。這種語(yǔ)言培訓(xùn)模式因其顯著的學(xué)習(xí)效果在全球范圍內(nèi)廣受歡迎。TIE模式下，學(xué)員身處純英語(yǔ)環(huán)境中，從衣食住行各方面全方位接觸英語(yǔ)，通過(guò)自然狀態(tài)下的交流互動(dòng)，建立英語(yǔ)思維，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)習(xí)慣。

英語(yǔ)作為一種外語(yǔ)，存在著不同的語(yǔ)類，比如英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)。英式英語(yǔ)，又稱為英國(guó)英語(yǔ)，主要反映了居住在不列顛群島上的人們所特有的口音及規(guī)則，也是英國(guó)本土及其英聯(lián)邦*的官方語(yǔ)言。

外語(yǔ)指的是某個(gè)地區(qū)非本土居民所使用的語(yǔ)言，也可以理解為其他*的語(yǔ)言。例如，在日本，英語(yǔ)就是一種外語(yǔ)。同樣地，對(duì)于非漢語(yǔ)*而言，漢語(yǔ)也是一種外語(yǔ)。

外教是指那些以教授外來(lái)語(yǔ)種、風(fēng)俗、習(xí)慣、經(jīng)驗(yàn)等為生的非本地人或外國(guó)人。從字面上理解，“外教”是本地習(xí)慣的反義詞。他們教授的內(nèi)容多與本地習(xí)慣相反，如習(xí)俗、風(fēng)俗等。在教育界，外教特指外籍教師，如英語(yǔ)外教、法語(yǔ)外教等?，F(xiàn)在越來(lái)越多的私人和單位開始聘請(qǐng)外教來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，特別是在北京、上海等地。

外語(yǔ)培訓(xùn)是為了提高個(gè)人或團(tuán)體的外語(yǔ)水平而進(jìn)行的各種方式的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。其應(yīng)用范圍非常廣泛，包括學(xué)校、企業(yè)、機(jī)構(gòu)和個(gè)人等。常見的外語(yǔ)培訓(xùn)包括英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等。學(xué)習(xí)者的目標(biāo)是熟練掌握外語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面，以便更好地與外國(guó)人進(jìn)行交流與合作。目前，國(guó)內(nèi)外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)日益壯大，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛涌現(xiàn)，為學(xué)習(xí)者提供了更多的選擇和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

值得注意的是，目前在國(guó)內(nèi)，對(duì)外教資格證書的要求越來(lái)越嚴(yán)格。tesol、tefl和tesl這三個(gè)證書都被作為外教資格證來(lái)看待，而且在國(guó)內(nèi)高校和專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)中心招聘外教時(shí)，都會(huì)要求外教具備其中之一。這樣做的目的是確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果。