導語：記憶像燒斷的膠片，蒙塵、劃痕。在閉上雙眼后逐漸拼貼出忘卻已久的畫軸。以下我為大家介紹培訓以后怎么寫讀后感文章，歡迎大家閱讀參考！
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的主角轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了*學校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《*中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，明白了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂*國情。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注*大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一向堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經(jīng)結束了，但我明白有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網(wǎng)絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。為了適應社會的發(fā)展，我們教師務必首先牢固樹立信息化、全球化的思想，用心參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型教師。透過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關網(wǎng)絡學習淺談幾點體會：
大家明白，經(jīng)濟發(fā)展狀況能夠促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課。這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡學習可看做是一種在教育領域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素（教師）被網(wǎng)絡所替代，并不意味著教師作用是剩余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
網(wǎng)絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。比如，我們此刻的培訓就能夠透過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡學習。
網(wǎng)絡學習*的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選取性地學習。在網(wǎng)絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網(wǎng)絡社會需要的是有多個學位、多張的人才。
網(wǎng)絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生應對面講課，教學質(zhì)量很大程度依靠教師個人的素質(zhì)和能動性。好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持（此刻多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式），教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選取課程的同時也選取了教師。
通過近兩個月的專業(yè)培訓，我重新深入了解了繼電保護這一專業(yè)。這次學習，不僅僅是專業(yè)知識的學習，更是對從事繼電保護工作所需的專業(yè)精神和素質(zhì)的一次提升。繼電保護工作要求精準、快速，絕不能出現(xiàn)差錯，這也讓我深刻認識到在工作中必須保持認真、細致的態(tài)度，對細節(jié)問題更要格外留意。
在培訓期間，我們系統(tǒng)學習了*電網(wǎng)公司的歷史與發(fā)展、企業(yè)文化、職工職業(yè)道德、電力法律法規(guī)、安全生產(chǎn)規(guī)程等。通過學習，我對*電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略有了更深入的理解，包括其核心價值觀、戰(zhàn)略目標、工作思路、戰(zhàn)略實施舉措和發(fā)展要求等。我深感國網(wǎng)企業(yè)文化對電力員工具有導向、約束、凝聚和激勵的作用。
團隊建設對企業(yè)的成功至關重要。通過參加拓展訓練和《團隊建設與溝通協(xié)調(diào)》的學習，我認識到在實際工作中，任何工作都需要團隊的協(xié)作完成。通過良好的溝通協(xié)調(diào)，激發(fā)工作積極性，提高工作效率，產(chǎn)生1+1>2的效應。
牢記國網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，我相信在這樣的充滿生機的企業(yè)努力工作，一定會有光明的發(fā)展前景。這次培訓也是國網(wǎng)公司對我們的期望，是我們更好地服務企業(yè)的寶貴機會。
本次培訓采用了半軍事管理的方式，制定了嚴格的紀律，并要求學員嚴格遵守。在全球甲型H1N1流感蔓延的時期，我積極響應學校號召，遵守學校政策，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。每天早操、上課、晚自習都做到不遲到、不早退、不曠課。良好的紀律也是我們?nèi)〉煤贸煽兊闹匾ＷC。
在豐富學員業(yè)余生活方面，*電網(wǎng)技術也做了很多努力。為了讓學員了解齊魯文化，組織我們參觀了曲阜、李清照故居。通過導游的講解，我被儒家文化深深吸引，并對一代詞宗的命運有了更深入的認識。還舉辦了“魯能智能杯”籃球賽，豐富了學員的業(yè)余生活，拉近了彼此的距離。
在培訓期間，還舉辦了首屆新員工黨員知識競賽和畢業(yè)晚會等活動。這些活動不僅讓我增長了知識，還讓我見識了同學們的多才多藝，升華了同學之間的情誼。對于即將離別的同學、老師、學校，我充滿了留戀和不舍。
靈感如同世間*的存在，既有堅韌的倔強，又帶著調(diào)皮的靈動。當你期待她翩然而至時，她卻偏要與你嬉戲，似乎總是在逗你，不愿輕易展現(xiàn)真容。當你靜心讀書，或是心情特別舒暢時，她會如不期而至的客人，讓你筆下的文字流淌如泉。這個美妙的靈感，讓你在寫作的路上不斷前行，心情難以言表。仿佛進入了一種獨特的境界，你不再感嘆人生的短暫和虛幻。
怪才金圣嘆對寫作深有悟道，他認為文章就在你的四周，只需用心發(fā)現(xiàn)，捕捉靈感。冰心老人也有同樣的體驗，認為世界開滿美麗的花，需要有心人去采摘。寫作是一場養(yǎng)心增慧的旅程，當靈感來臨時，泉涌般的思緒讓人快樂無比。蘇東坡更是以寫作為樂，他認為寫作是世間最快樂的事。
完成一篇文章就像迎接自己懷胎十月的嬰兒降臨，喜悅無法言表。但回首寫作的艱辛過程，也讓人感慨萬千。寫作過程中的快樂和痛苦并存，每一篇文章都是經(jīng)過無數(shù)日夜的熬煎才得以完成。
當你沉浸在寫作的世界里，世間的繁華和喧囂都會消失，仿佛進入了一個深幽的寂靜之地。這時，你真正抵達了靈魂的深處，與靈感交流。她會帶著你的思緒走過田野，穿越森林，跋山越海。當你真正進入這種境界，你會感受到大自然的美麗和生機，領略到真正的創(chuàng)作喜悅。
寫作必須有靈感，而靈感需要刺激。靈感不會一直等待你去尋找，她時而浮現(xiàn)，時而隱去。如何使靈感隨時隨地涌現(xiàn)，召之即來，揮之不去？這就需要如契訶夫所言，通過每天練筆來培養(yǎng)。無論多么忙碌，都要堅持寫作。
像巴爾扎克、雨果、莎士比亞等文學巨匠，他們的著作等身，文思泉涌。在西方，要成為作家往往需要積累龐大的寫作量。在*，這樣的作家更是鳳毛麟角。他們之所以能成為大作家，是因為他們勤奮努力，堅持不懈地寫作。我也推崇純文學創(chuàng)作，像《紅樓夢》這樣的作品名垂青史，閃爍著萬丈光芒。
每個人讀書的目的不同，體驗也不盡相同。我因為讀書有了一些心得，獲得了人生的經(jīng)驗，或者因為某些故事觸動心靈而想表達思想時，才會拿起筆來寫。如果沒有深抵靈魂的感受和真誠地宣泄，靈感就不會降臨。
每當我結束一天的勞碌，回到家時常常有寫作的沖動，但拿起筆的瞬間，靈感卻常常消失。為了穩(wěn)定文思，我不會先確定題目，而是想到哪寫哪，先寫比較容易的段落，再根據(jù)具體情況安排。隨著書寫的進行，思緒逐漸靈動起來，再寫那些難寫的段落。*將所有段落寫畢，按照事先擬定的題旨進行承接和整合。此外我也喜歡在案頭碼字時播放音樂歌曲歌曲的歌聲在屋里回蕩給予我寫作的靈感隨著音樂的節(jié)奏我敲打著鍵盤文字如行云流水般流淌在不經(jīng)意間一篇文章便誕生了音樂也是激發(fā)靈感的一種方式呢
有人說既然創(chuàng)作如此痛苦為何還有那么多人不舍不棄地追求文學創(chuàng)作呢？是的這件事的確令人費解但每個人都有不同的追求和體驗在我看來寫作是一種排除生活憂患的力量它是一種救贖一種寄托一種精神寄托的人不會寂寞和空虛同時享受被人閱讀的快樂也是寫作的一種動力吧作家之寫作都是源于一種內(nèi)在的沖動和使命感他們要有舍我其誰的奉獻精神要有佛教徒般的即使明知困難重重也要勇往直前*我想說的是天道酬勤靈感是勤奮刻苦努力的結果讓我們共同追尋靈感的腳步吧
接下來談談校外培訓機構的現(xiàn)狀：目前校外培訓機構數(shù)量眾多其中大部分是中小型機構市場份額呈現(xiàn)碎片化特征這增加了有效治理的難度盡管如此仍有大量需求刺激著教育培訓市場尤其是不均衡的教育資源導致了教育培訓行業(yè)的快速發(fā)展同時信息技術的廣泛應用也推動著校外教育培訓行業(yè)向著智能化自動化的方向發(fā)展另外近日華爾街英語等機構的困境也在提醒我們對于英語培訓行業(yè)的挑戰(zhàn)和發(fā)展趨勢需要有更深入的思考和探索如何在變革中保持競爭力是行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)之一同時也有更多學校關門的事件提醒我們行業(yè)未來的不確定性對于從業(yè)者來說如何適應市場變化滿足客戶需求成為其持續(xù)發(fā)展的關鍵之一
關于國外英語培訓機構的現(xiàn)狀華爾街英語近期面臨的困境引發(fā)了廣泛關注一度被譽為成人英語教育的貴族學校卻因收費高昂入不敷出面臨破產(chǎn)風險此外也有報道顯示一些位于澳大利亞的英語培訓學校已經(jīng)關門整個行業(yè)面臨更多學校倒閉的風險這一趨勢反映出全球英語培訓市場面臨的挑戰(zhàn)和不確定性對于從業(yè)者來說如何適應市場變化抓住機遇將是未來發(fā)展的關鍵 總的來說無論是國內(nèi)還是國外的校外培訓機構都面臨著復雜多變的市場環(huán)境和客戶需求的變化如何在這樣的環(huán)境下不斷創(chuàng)新和提升服務質(zhì)量以適應市場需求將是未來發(fā)展的關鍵所在
