日語等級考試改革詳解1
近期，日本語能力測試官網(wǎng)公布了《新日本語能力測試指南》(及其概要版)與參考樣題。這無論對于準(zhǔn)備來年參加改革后考試的朋友們來說還是對于日語培訓(xùn)者們來說都是一個(gè)利好消息。在歷年真題無法作為有效參照物的情況下，《指南》為我們指明了方向。
下面，讓我們先從宏觀上來把握一下改革后的JLPT和現(xiàn)行JLPT之間的區(qū)別，主要在這樣4個(gè)方面：
1、實(shí)施時(shí)間與等級劃分
眾所周知，JLPT在今年改為一年兩次(7月與12月的*個(gè)周日)是改革的*步。2010年起，JLPT將由原來的4個(gè)等級改為N1-N5五個(gè)等級，這主要是由于2、3兩級之間跨度較大的結(jié)果，故新增了類似于準(zhǔn)2級的N3級。2010年7月將進(jìn)行N1-N3的考試。
2、考試科目、時(shí)間和得分考試科目和時(shí)間(見下圖);
各級得分總分為180分：N1-N3各科為60分，N4-N5分別為120分和60分;
加入了新的標(biāo)準(zhǔn)，即每項(xiàng)得分不得少于一個(gè)*分(明年公布)，否則總分在高也不合格;
此外，基于每次考試題目的難易還增加了“得點(diǎn)等化”的標(biāo)準(zhǔn)，例如：在7月和12月的聽解中，考生A都做對了一半，而7月的考試比12月的要簡單。若單以數(shù)量看，則得點(diǎn)應(yīng)該相當(dāng)，這顯得不公平。在這種情況下，12月的得點(diǎn)會(huì)比7月的高一些，以做到不同時(shí)間參加考試的成績也可以放在一起進(jìn)行比較。
3、評價(jià)體系
新的考試采用的評價(jià)體系更趨向于TOEFL之類。成績單上除了和往年一樣有各項(xiàng)得分和綜合得分外，對每一科目都會(huì)有一個(gè)等級評定(但不含N1-N3的聽解)，按每三分之一的答對率分為A(67%及以上)、B(34%-67%間)、C(34%未滿)三級。
此外，還附有日本語能力測試can-do list對考生的聽說讀寫能力作出相應(yīng)評價(jià)。
4、新增考核項(xiàng)
新增了文章的組合、文章文法、統(tǒng)合理解、情報(bào)檢索、發(fā)話表現(xiàn)、即時(shí)應(yīng)答等6項(xiàng)，同時(shí)相應(yīng)地在各等級上減去若干考核項(xiàng)。
在總體把握之后，讓我們來進(jìn)行一下簡單的微觀分析:
1、新增考核項(xiàng)
新增考核項(xiàng)無疑是大家最為關(guān)心的問題。如上所述，改革后的考試新增了6個(gè)考核項(xiàng)：
a 文章的組合
在文中或句中挖掉一些部分，要根據(jù)上下文進(jìn)行選擇填空以使得全文或全句通順正確;
b 文章文法
考察能否判斷某段文字與文章的脈絡(luò)一致;
c 統(tǒng)合理解(N1-N2)
例如給出兩篇文章，要求比較作者的意圖;
d 情報(bào)檢索
例如讀海報(bào)或通知，然后回答問題;
e 發(fā)話表現(xiàn)(N3-N5)
例如問“向朋友借書的時(shí)候應(yīng)該說什么”，然后要求選擇答句;
f 即時(shí)應(yīng)答
即錄音中說一句短句，然后要求選擇相應(yīng)的答句。
2、發(fā)展趨勢
從上述內(nèi)容來看，JLPT發(fā)展的趨勢一目了然，即增強(qiáng)日常生活和交流的能力，強(qiáng)調(diào)聽說讀寫全方位的發(fā)展。從現(xiàn)行的日本語能力測試中，我們可以看到，不少*考生雖然過了及格線，但成績是“坡腳”的，往往是靠詞匯和文法閱讀兩部分撐上去的，在聽力上能力和重視都不足。改革后的考試增加了每項(xiàng)*分這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是為了改變這種現(xiàn)狀。而聽力中增加的“發(fā)話表現(xiàn)”和“即時(shí)應(yīng)答”，則是對日常生活和交流能力的考核，并使得聽解材料更貼近生活。
3、改革影響
改革的*影響自然是使得成績“坡腳”的考生被拒之于合格線之外。類似以80+30+140的分?jǐn)?shù)低空飛過的現(xiàn)象不會(huì)再出現(xiàn)，強(qiáng)制著考生們提高聽力水平，也給考試培訓(xùn)者們帶來了難度。筆者作為曾經(jīng)的考生和現(xiàn)在的培訓(xùn)者之一，曾經(jīng)放言“抓住一三部分，日語考試是有訣竅的”，但現(xiàn)在還敢這么說么?
改革的另一大影響是針對已經(jīng)考取過JLPT證書者們的?；蛟S有人要問，JLPT證書不是終身的么?這也是2009追趕改革前末班車的諸多考生的想法，或者說是策略。然而必須指出的是，雖然JLPT證書是終身的，但是如今越來越多的日本*在錄取時(shí)都要求近2年內(nèi)的JLPT成績，宛若將它當(dāng)TOEFL對待。簡而言之，就是證書有效期是死的，規(guī)則是活的。隨著改革后考試的進(jìn)行，不出兩年，就會(huì)出現(xiàn)大量的新證書持有者。無論是企業(yè)、單位還是*必然是更青睞于自更加嚴(yán)格的新考試下的合格者們的，這應(yīng)該是一種常識。所以筆者認(rèn)為如果諸位不是急著要證用，那大可直接參加明年的新考試。
*，作為曾經(jīng)的考生和現(xiàn)在的輔導(dǎo)者，筆者在此提出一些建議，僅供參考：
1、抓住考點(diǎn)
無論是什么樣的考試，都是有規(guī)律可循的，考點(diǎn)便是考試的基本中之基本。按往年來說，文法就那么多，詞匯也就那么多，再怎么變題型變形式，東西的總量還是不變的。所以抓住考點(diǎn)出擊，可以再短時(shí)間內(nèi)作出一種“虛假的提高”，這種實(shí)力的“提高”只是針對考試而言的。
考試就是考試，若你只為應(yīng)試，以考點(diǎn)形而上學(xué)也無所謂，這是筆者對功利主義者的建議。
2、圍點(diǎn)打援
對*考生來說，由于傳統(tǒng)教育造成的記憶背誦的一流能力，故在詞匯和文法上肯下工夫的話是沒有多大問題的。這是我們的長處，而改革下的考試提倡各項(xiàng)*分，聽解成了出題者的*援軍。對此，我們必須要圍點(diǎn)打援，即在守住優(yōu)勢的情況下對聽解進(jìn)行圍剿。
保持詞匯和文法的優(yōu)勢未必能取勝，但反之則必?cái)?，詞匯和文法的優(yōu)勢從來可以使得結(jié)果差強(qiáng)人意。
3、信心和耐心
不少考生在復(fù)習(xí)階段，尤其是做真題階段，會(huì)產(chǎn)生對考試的恐懼，這會(huì)對心理造成影響，在考場上的動(dòng)搖更是會(huì)造成風(fēng)聲鶴唳草木皆兵的情況。而很多情況下，考生們都無法堅(jiān)持?jǐn)?shù)千單詞的背誦和語法的記憶，導(dǎo)致了遺憾的結(jié)局。
好的信心是成功的一半，沒有耐心是失敗的開端，當(dāng)然，沒有好好復(fù)習(xí)下的盲目樂觀是禁止的哦。
博格教育祝您學(xué)業(yè)有成！
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零基礎(chǔ)日語N5級班（4級班）
一、課程及教材：
主要教材：《標(biāo)準(zhǔn)日本語》
教材特色：注重口語練習(xí)和會(huì)話、在歡快、輕松的環(huán)境之下不自覺的進(jìn)步
二、學(xué)習(xí)方式：
1、業(yè)余制學(xué)習(xí)：每周1、3、5晚上上課
2、周日全日制學(xué)習(xí)：每周日全天上課
三、課程內(nèi)容：
1、標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、常用詞組、場景會(huì)話、語法知識、簡單對話、常用句型。
2、工作、生活等日常語言表達(dá)。
3、日本概況、禮儀及風(fēng)土人情。
4、互動(dòng)式教學(xué)、課堂氛圍輕松活躍。
5、教學(xué)中穿插流行日劇、歌曲進(jìn)行輔助教學(xué)，讓學(xué)習(xí)過程趣味無窮
6、中、高級班采取外教教學(xué)、在注重基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化口語、讓生活口語脫口而出、做到學(xué)以致用！
四、教學(xué)內(nèi)容：
從掌握準(zhǔn)確的發(fā)音開始，以“開口說話”為主，與外國人自由交流為目的，聽-說-讀-寫能力的綜合發(fā)展。通過老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流等“互動(dòng)”方式來體會(huì)日語的語法， 而不只靠老師的語法講解。充分利用日本電視劇、電影、流行歌曲等學(xué)生感興趣的素材來輕松學(xué)習(xí)日語。
五、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、初級班：
達(dá)到掌握發(fā)音、基礎(chǔ)語法、常用詞組、常用句型等，能夠自己獨(dú)立深入學(xué)習(xí)日語課程，達(dá)到入門水平。
2、中級班：
達(dá)到詞匯量2000-2500、擁有一般會(huì)話、實(shí)景對話、商務(wù)會(huì)話、造句能力、基本寫作能力和日本原版電影聽說等實(shí)際能力，能夠進(jìn)行常用日語的交流，并達(dá)到通過日語等級測試4級的水平。
3、高級口語班
在聽、說、讀、寫等方面擁有更大復(fù)讀的提高，能夠自由閱讀日文文章和與日本友人暢通無阻的交流，能夠達(dá)到擔(dān)任貿(mào)易和翻譯等高等職位的語言需求，并能適應(yīng)出國留學(xué)與就業(yè)等。
六、我們的承諾：
不但教會(huì)您一口流利的日語、還教會(huì)您一種能自己進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的技能！
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