課程開(kāi)發(fā)模式及適用人群：
本課程開(kāi)發(fā)由*外國(guó)專家局培訓(xùn)中心組織項(xiàng)目管理專業(yè)人士、項(xiàng)目管理專家及專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)緊密合作，共同打造PMP項(xiàng)目管理網(wǎng)絡(luò)精品課程。
認(rèn)證需求方面：邀請(qǐng)多位已通過(guò)項(xiàng)目管理認(rèn)證考試的PMP參與卡發(fā)過(guò)程，確保課程的實(shí)用性；
專業(yè)內(nèi)容方面：課程內(nèi)容由經(jīng)驗(yàn)豐富的PMP培訓(xùn)專家設(shè)計(jì)，確保課程內(nèi)容的專業(yè)性；
學(xué)習(xí)成效方面：運(yùn)用有效的多媒體技術(shù)生活活潑地傳授課程內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)輕松高效。
本課程依據(jù)“成人學(xué)習(xí)自然循環(huán)”理論（ Learning Techniques），讓學(xué)習(xí)者快速吸收課程知識(shí)，達(dá)到“學(xué)得快，記得深！”的目的.
為什么推廣項(xiàng)目管理網(wǎng)絡(luò)課程?
標(biāo)準(zhǔn)化：保證教學(xué)質(zhì)量整齊劃一，使不同地區(qū)學(xué)員均能接受高水平的師資配置與課程設(shè)計(jì)；全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果量化評(píng)估，保證學(xué)員學(xué)習(xí)效果；
費(fèi)用低：只有同類培訓(xùn)課程費(fèi)用的30%~50%，顯著降低個(gè)人學(xué)習(xí)及企業(yè)培訓(xùn)的成本；
便利性：組織學(xué)員學(xué)習(xí)，不受地域與時(shí)間的限制；學(xué)員參與項(xiàng)目管理培訓(xùn)，考前、考中、考后環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)全程無(wú)縫對(duì)接；
權(quán)威性：*外國(guó)專家局培訓(xùn)中心組織項(xiàng)目管理專家全程參與課程設(shè)計(jì)、考題制作，學(xué)習(xí)完成發(fā)放權(quán)威培訓(xùn)證書(shū)，可直接報(bào)名參加PMP認(rèn)證考試；
互動(dòng)性：強(qiáng)大的平臺(tái)功能實(shí)現(xiàn)學(xué)員與專家、學(xué)員與班級(jí)管理員、學(xué)員間的即時(shí)互動(dòng)，使學(xué)員相互督促，共同進(jìn)步。
趣味性：課程全Flash制作，生動(dòng)、活潑，區(qū)別于傳統(tǒng)網(wǎng)上教學(xué)；卡通人物課程導(dǎo)讀、游戲式教學(xué)、學(xué)練結(jié)合，使學(xué)員輕松學(xué)習(xí)。
課程使用人群
參加PMP資格認(rèn)證考試的人士；
項(xiàng)目決策者；
項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員；
企業(yè)管理高、中層管理人士；
計(jì)劃提高項(xiàng)目管理技能的人士。
課程知識(shí)體系及大綱內(nèi)容：
1、課程整體架構(gòu)
新版PMP網(wǎng)絡(luò)課程由以下13個(gè)章節(jié)和PMP認(rèn)證模擬在線考試軟件構(gòu)成、共計(jì)35小時(shí)。
所有課程都符合E-learning行業(yè)的AICC及SCORM標(biāo)準(zhǔn)、可在LMS上方便跟蹤學(xué)習(xí)記錄。
2、課程大綱內(nèi)容
一，項(xiàng)目管理引論；二，項(xiàng)目生命周期與組織；三，單個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目管理過(guò)程；四，項(xiàng)目整合管理；五，項(xiàng)目范圍管理；六，項(xiàng)目時(shí)間管理；七，項(xiàng)目成本管理；八，項(xiàng)目質(zhì)量管理；九，項(xiàng)目人力資源管理；十，項(xiàng)目溝通管理；十一，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理；十二，項(xiàng)目采購(gòu)管理；十三，職業(yè)行為準(zhǔn)則
課程特點(diǎn)：
本課程運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，對(duì)項(xiàng)目管理知識(shí)體系進(jìn)行解釋與說(shuō)明；使用通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)的比喻、類比、舉例，使學(xué)員輕松掌握原本枯燥乏味的概念及理論；課程內(nèi)容條列化，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
1、講述式學(xué)習(xí)
根據(jù)PMBOOK第四版*內(nèi)容，以講述的方式對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行講解。
2、引導(dǎo)式學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)過(guò)程中恰當(dāng)設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行思考記憶。
3、索引式學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)中不斷串聯(lián)前后概念，加強(qiáng)學(xué)員技藝，提高課程學(xué)習(xí)的連接性。
4、流程直觀式學(xué)習(xí)
課程中設(shè)計(jì)了大量的圖表、框架，直觀地表現(xiàn)了知識(shí)體系中各學(xué)習(xí)點(diǎn)間的邏輯關(guān)系，方便學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)全景式和理解性認(rèn)知。
5、情景式學(xué)習(xí)
將經(jīng)典項(xiàng)目案例與實(shí)際生活、工作相聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)共鳴，提高學(xué)習(xí)意愿。
6、游戲式學(xué)習(xí)
設(shè)置了互動(dòng)的小游戲，幫助學(xué)員強(qiáng)化概念記憶。
7、學(xué)練結(jié)合
各章節(jié)結(jié)尾部分，均設(shè)有“模擬考場(chǎng)”來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)者對(duì)本章節(jié)知識(shí)的掌握。
授權(quán)單位：
珠海修齊才聚是*外國(guó)專家局培訓(xùn)中心授權(quán)的“PMP項(xiàng)目管理網(wǎng)絡(luò)課程E-LEARNING”服務(wù)單位，是致力于提供企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，致力于全面推廣和普及項(xiàng)目管理知識(shí)體系，專注于通過(guò)項(xiàng)目管理幫助企業(yè)不斷提升綜合實(shí)力；幫助企提升整體管理水平，為個(gè)人、組織創(chuàng)造新的價(jià)值。
培訓(xùn)目標(biāo)：
1. 掌握項(xiàng)目管理系統(tǒng)技能，接軌國(guó)際先進(jìn)管理體系
2. 加強(qiáng)所在組織競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，達(dá)成企業(yè)個(gè)人雙贏結(jié)局
3. 一次性獲得PMP資格認(rèn)證，優(yōu)化擇業(yè)路徑
4. 結(jié)識(shí)項(xiàng)目管理精英，持續(xù)個(gè)人發(fā)展
