?課程目標(biāo)
? 了解管理者應(yīng)具備的正向態(tài)度。
? 具備計(jì)劃性培育部署的正確觀念及步驟。
? 有效學(xué)習(xí)授權(quán)與授能.
? 彈性運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)技巧，提升部屬執(zhí)行工作的意愿與能力。
? 運(yùn)用“人格特質(zhì)交流分析”，強(qiáng)化*間溝通協(xié)調(diào)能力.
? 共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)，有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣，營(yíng)造高效能團(tuán)隊(duì)。
【課程內(nèi)容】
? 管理概述
? 管理是一門藝術(shù)
? 管理者的角色立場(chǎng)與主要職責(zé)
? 管理功能與管理循環(huán)
? 專業(yè)經(jīng)理人應(yīng)有的意識(shí)與認(rèn)知
? 有效*組織的管理
? 企業(yè)管理機(jī)能
? 組織與*任務(wù)職務(wù)展開
? 組織的改善
? 工作標(biāo)準(zhǔn)化的方法和步驟
? 權(quán)限規(guī)定
? 過程管理的概念和意義
? 實(shí)施日常管理的重點(diǎn)與管理實(shí)績(jī)掌握
? 領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御
? 學(xué)習(xí)管理與領(lǐng)導(dǎo)的基本技能
? 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的構(gòu)成
? 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的建立
? 民主與權(quán)威式的主管差異
? 管理矩陣分析
? 任務(wù)行為與維持行為
? 慧眼識(shí)英才——用人標(biāo)準(zhǔn)與人才甄選
? 因材施教的用才原則
? 部屬培育
? 準(zhǔn)備——部屬了解與心態(tài)調(diào)整
? 部屬培育的方法和技巧
? OJT在職訓(xùn)練方法與運(yùn)用
? 協(xié)助部屬前程規(guī)劃與自我啟發(fā)
