手腦創(chuàng)意繪畫

*教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題?！笆帜X潛能開發(fā)與高效學(xué)習(xí)方法的研究與實(shí)踐”系列教程之一。她是根據(jù)兒童心理學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)理論及兒童認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)，將智力因素及非智力因素與繪畫教學(xué)相結(jié)合，以“繪畫是孩子的第二語言”為教學(xué)理念，抓住4——6歲兒童思維和創(chuàng)意的黃金階段，打造出一種以孩子為主體、以創(chuàng)意為主線全新的體驗(yàn)式繪畫模式。 七大優(yōu)勢(shì)：“體驗(yàn)型”繪畫，“有聲”繪畫，“坐”畫變“動(dòng)”畫，“多元智能”繪畫，“創(chuàng)想式”繪畫，“立體”繪畫，“情商”繪畫