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授課機(jī)構(gòu)：蘇州歐風(fēng)小語種
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更新時(shí)間：2024-12-22
蘇州韓語培訓(xùn)班，是蘇州朗閣歐風(fēng)小語種針對(duì)想要留學(xué)、旅游等人員學(xué)習(xí)韓語而開設(shè)的；韓語是朝鮮半島的原生語言，全球約8,000萬人使用；韓語屬于黏著語，歷史上曾用漢字標(biāo)記，并且將漢語融入其詞匯，韓語中漢字詞比例不超過70%，標(biāo)準(zhǔn)的韓國語詞典中包括了57%漢字詞，25%是固有詞，6%是外來詞，12%為其他混用詞匯，但很多漢字詞在當(dāng)代韓國人的現(xiàn)實(shí)生活中不使用。韓國人實(shí)際使用的韓語詞匯的54%為固有詞，35%是漢字詞，2%是外來詞，9%為韓語和外來詞的混用詞匯。
選擇歐風(fēng)小語種，理由不止一個(gè)
| 歐風(fēng)韓語課程體系 | |||
| 課程階段 | 課時(shí) | 教材 | 課程階段性描述 |
| 韓語TOPIK1 | 140 | 《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》*冊(cè)+輔助口語聽力練習(xí) | 能夠理解運(yùn)用一些日常習(xí)語，一些簡單的敘述能夠表達(dá)一些實(shí)在的需求。能自我介紹或介紹別人，向一個(gè)人提出一些相關(guān)問題——比如：關(guān)于他的居住地，他的親戚，和他屬于哪里等等，也能回答相同種類的問題。如果對(duì)話者說的慢且清楚而且表現(xiàn)的比較配合，能夠以簡單的方式進(jìn)行交流。 |
| 韓語TOPIK2 | 140 | 《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》第二冊(cè)+輔助口語聽力練習(xí) | 能夠明白寫出來或是聽到的一些獨(dú)立的句子，那些經(jīng)常在貼近自己環(huán)境中使用的用法（例如，個(gè)人信息，家庭資料，購物，附近環(huán)境，工作），能夠討論一些簡單而日常的任務(wù)，為此交流一些意見。能用簡單的方式描述他的組成，他的環(huán)境，提及一些有關(guān)貼近自己需求的主題。 |
| 韓語TOPIK3 | 140 | 《延世韓國語》第三冊(cè)+輔助口語聽力練習(xí) | 當(dāng)在工作，學(xué)校及娛樂的環(huán)境時(shí)，說的清楚而標(biāo)準(zhǔn)，能理解主要的觀點(diǎn)。當(dāng)在該語言主要適用地區(qū)旅行時(shí)遇到狀況，遇到能使自己擺脫困境。能制造簡單話題討論，緊貼生活日常主題，或在一些大家感興趣的地方。能夠描述一個(gè)事件，一次經(jīng)歷或一個(gè)夢(mèng)想，描述希望或者目標(biāo)，能為了一個(gè)任務(wù)或觀點(diǎn)，陳述簡單的理由和解釋。 |
| 韓語TOPIK4 | 140 | 《延世韓國語》第四冊(cè)+輔助口語聽力練習(xí) | 能夠理解一篇較有深度文章的有著具體或抽象主題的主要內(nèi)容，包括一些有專業(yè)性的技術(shù)文章。能流暢及時(shí)的與母語使用者無壓力的進(jìn)行交流，能以一種明確的方式解釋，具體的描述一個(gè)大的主題，提出對(duì)一些時(shí)事新聞的見解，列舉利弊和不同可能性。 |
| 韓語TOPIK5 | 140 | 《延世韓國語》第五冊(cè)+輔助口語聽力練習(xí) | 可以部分執(zhí)行專業(yè)領(lǐng)域中研究或者業(yè)務(wù)中所需的語言能力?？梢岳斫獠⑹褂谩巍⒔?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化’等不為人熟悉的領(lǐng)域的話題，可根據(jù)正式場(chǎng)合、非正式場(chǎng)合的文脈與口語、書面語的文脈，適當(dāng)?shù)胤謩e使用語言 。 |
| 韓語TOPIK6 | 140 | 《延世韓國語》第六冊(cè)+輔助口語聽力練習(xí) | 可以比較正確、流暢地使用專門領(lǐng)域中研究或者業(yè)務(wù)中所需的語言能力；可以利用并使用‘政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化’等不為人熟悉的領(lǐng)域的話題；雖然不及母語圈會(huì)話者水平，但在執(zhí)行能力與表現(xiàn)意向無難關(guān)。 |
| TOPIK考前沖刺班 | 100 | 《南昌歐風(fēng)備考指南》（待定）+考前沖刺專項(xiàng)訓(xùn)練 | 針對(duì)要參加韓語TOPIK考試學(xué)生，考前考點(diǎn)要點(diǎn)精析，近期熱門話題，高頻詞匯整理，大量真題演練和模擬練習(xí)。 |
| TOPIK4保分班 | 660 | 《延世韓國語》第-至四冊(cè)+輔助口語聽力練習(xí)+考前沖刺專項(xiàng)訓(xùn)練 | 針對(duì)出國零起點(diǎn)的學(xué)員，能夠達(dá)到韓語TOPIK4水平，對(duì)熟悉的內(nèi)容和有興趣的題目進(jìn)行簡單而完整的講話，以及簡短的陳述某個(gè)計(jì)劃或想法的理由，或者對(duì)其進(jìn)行解釋。入學(xué)簽協(xié)議，確保通過TOPIK4考試。 |
| TOPIK5保分班 | 800 | TOPIK1-5教材 | 針對(duì)出國零起點(diǎn)的學(xué)員，能夠達(dá)到韓語TOPIK5水平，對(duì)熟悉的內(nèi)容和有興趣的題目進(jìn)行簡單而完整的講話，以及簡短的陳述某個(gè)計(jì)劃或想法的理由，或者對(duì)其進(jìn)行解釋。入學(xué)簽協(xié)議，確保通過TOPIK5考試。 |
| TOPIK6保分班 | 940 | TOPIK1-6教材 | 針對(duì)出國零起點(diǎn)的學(xué)員，能夠達(dá)到韓語TOPIK6水平，對(duì)熟悉的內(nèi)容和有興趣的題目進(jìn)行簡單而完整的講話，以及簡短的陳述某個(gè)計(jì)劃或想法的理由，或者對(duì)其進(jìn)行解釋。入學(xué)簽協(xié)議，確保通過TOPIK6考試。 |
| 韓語鉆石口語A1 | 22(16.5h) | 自編教材 | 中教，適合達(dá)到TOPIK2的學(xué)員，10次課，10個(gè)話題，全面提高聽說能力 |
| 韓語鉆石口語A2 | 26(19.5h) | 自編教材 | 中教，適合達(dá)到TOPIK3—TOPIK4的學(xué)員，10次課，10個(gè)話題，全面提高聽說能力 |
| 韓語鉆石口語B1 | 42(31.5h) | 自編教材 | 中教，適合達(dá)到TOPIK5—TOPIK6的學(xué)員，10次課，10個(gè)話題，全面提高聽說能力 |
選擇歐風(fēng)小語種，理由不止一個(gè)
丁敏日企工作經(jīng)驗(yàn)12年，任至*子公司總經(jīng)理：對(duì)日教學(xué)經(jīng)驗(yàn)三年，對(duì)中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)九年，累計(jì)授課時(shí)長8000H＋ 擅于語法串聯(lián)理解式講解，能根據(jù)不同考試模式及學(xué)生特色制定*教學(xué)方案，富有耐心，課堂授課氛圍佳，適合各年齡層學(xué)生授課，“授人以漁”之教師。
高雅法語專業(yè)出身，高分通過法語專業(yè)八級(jí)，法漢口筆譯經(jīng)驗(yàn)豐富。教學(xué)注重舉一反三，融會(huì)貫通，擅長語法講解、詞匯總結(jié)以及對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的梳理概括，著重培養(yǎng)學(xué)生的日常交際能力和應(yīng)試能力。教學(xué)方式生動(dòng)活潑，課堂氛圍輕松愉悅，讓學(xué)生在感受法語語言之美的同時(shí)，輕松提高聽說讀寫水平。
金桂花韓語金牌講師：畢業(yè)于延邊*，*211工程重點(diǎn)*。持有高級(jí)教師資格證，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，以學(xué)生為本，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年的韓漢口譯，筆譯的豐富經(jīng)驗(yàn)，8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重語法與口語的鍛煉。
鄭慶韓語金牌講師：畢業(yè)于韓國國立公州*，韓語教育專業(yè)。畢業(yè)后先后在山東青島農(nóng)業(yè)*和各大教育機(jī)構(gòu)教授韓語。也在韓國公司擔(dān)任過翻譯和員工韓語培訓(xùn)。擅長調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)熟悉日韓留學(xué)和歐洲留學(xué)，幫學(xué)生申請(qǐng)*。
選擇歐風(fēng)小語種，理由不止一個(gè)
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