怎樣才能成為一個(gè)合格的，專業(yè)的對(duì)外漢語(yǔ)教師呢？
許多在洪恩對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)的學(xué)生在培訓(xùn)后都多多少少有一些感想。
“我曾經(jīng)也給外國(guó)學(xué)生上過(guò)漢語(yǔ)課程，因?yàn)閷?duì)自己的英語(yǔ)能力非常自信，上課時(shí)我總是不停地用英語(yǔ)解釋，不停地說(shuō)，但現(xiàn)在，我深深地體會(huì)到，想要讓學(xué)生充分理解并不單單是通過(guò)教師說(shuō)，而是要設(shè)置各種練習(xí)，讓學(xué)生多說(shuō)多練，才可以接受，學(xué)生需要的是語(yǔ)用方式，而不是單純的語(yǔ)法理論解釋?！?
“培訓(xùn)結(jié)束以后，我的思路豁然開(kāi)朗，對(duì)外漢語(yǔ)教師能力的提高不單單只是靠自己在實(shí)際教學(xué)中不斷地摸索，還要注重多與同行交流，多翻閱教學(xué)方法，技巧的書(shū)籍，吸收各家之長(zhǎng)，才能把課上好，上活?！?
“詞匯的意義并不是教師憑著自己對(duì)中文的理解去講的，而是必須一絲不茍地翻閱詞典。我們總是認(rèn)為我們是*人，我們懂漢語(yǔ)，事實(shí)上，我們的漢語(yǔ)史自然習(xí)得的，從小通過(guò)爸爸、媽媽以及老師同學(xué)們不斷地交流而自然而然的學(xué)會(huì)的。對(duì)于漢語(yǔ)詞義的辨析和語(yǔ)法的運(yùn)用，一般人知之甚少，只有在備課前將所有的詞匯一一查閱，才能更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厥谡n”
蘇州洪恩對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)校是蘇州*一家授權(quán)開(kāi)展IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證考前培訓(xùn)的學(xué)校，在這里，學(xué)生可以學(xué)會(huì)一系列的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)技巧以及必備的語(yǔ)言、文化知識(shí)，是對(duì)外漢語(yǔ)教師的搖籃。
想成為對(duì)外漢語(yǔ)教師，就必須通過(guò)IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師考試取得相應(yīng)證書(shū)
另外，我們?cè)诮K南京、無(wú)錫、徐州等地均有培訓(xùn)及考試地點(diǎn)，詳情見(jiàn)江蘇總站：
地址：蘇州市工業(yè)園區(qū)金雞湖路88號(hào)蘇信大廈D座二樓
