目標(biāo)人群/ Target population 網(wǎng)上價(jià)格為參考，以咨詢?yōu)橹?3~6個(gè)月內(nèi)參加GAMT全球機(jī)考的考生；
目標(biāo)攻讀MBA或以GMAT考分助力求職中高端工商管理人群。 參加智贏國(guó)際GMAT發(fā)展課程的學(xué)員，須：進(jìn)行ELT0P GMAT測(cè)試系統(tǒng)分析，經(jīng)專家點(diǎn)評(píng)及學(xué)習(xí)計(jì)劃分析，進(jìn)行針對(duì)性課程設(shè)置于方法指導(dǎo)后系統(tǒng)實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。
智 贏GMAT發(fā)展課程，全稱：Graduate Management Admission Test Evolutionary Course in SmartWinVip 經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試@智贏國(guó)際發(fā)展課程。是智贏行業(yè)資深人士研發(fā)的GAMT備考系統(tǒng)性課程，其致力于分析、定位、提供解決方案的高端技能培訓(xùn)，旨在幫 助學(xué)員在有限時(shí)間內(nèi)達(dá)成理想的GMAT考分提高與相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)企業(yè)管理思維訓(xùn)練。
課程介紹/ Course introduction 智贏GMAT發(fā)展課程，提供給中短期有GMAT參考須有的學(xué)員進(jìn)行商思維基礎(chǔ)、強(qiáng)化、提高、沖刺備考的整合課程。課程根據(jù)GMAT(12年6月改版 new)考試研發(fā)教學(xué)，結(jié)合英語(yǔ)基礎(chǔ)能力、定量分析、效能語(yǔ)法、思維邏輯、處理數(shù)據(jù)與問題的綜合能力，將應(yīng)試與商科思維的準(zhǔn)備融合，開展全面深入的技能訓(xùn) 練。
短期內(nèi)幫助學(xué)員了解GMAT題型思路、語(yǔ)言邏輯、問題分析等高級(jí)技能的了解、熟悉與特訓(xùn)。課程主線劃分為AWA的駁論寫作套路、IR綜合邏 輯分析的題型方 法、QDS數(shù)據(jù)填充題型方法、QPS量化問題解答、VRC語(yǔ)言閱讀理解題材方法、VRC語(yǔ)言邏輯推理題型技法、VSC語(yǔ)言語(yǔ)法改錯(cuò)題型技法各考試部分。對(duì) 各科目知識(shí)點(diǎn)全面講解，盲區(qū)解除，思維歸納，技巧適用。同時(shí)，課程重點(diǎn)在建立習(xí)慣與強(qiáng)化訓(xùn)練考生的理解耐性、語(yǔ)言分析精神注意力、文法、數(shù)學(xué)、推理、速 讀、駁論、猜測(cè)、時(shí)間感、壓力中的解決問題能力等。詞匯范圍在高階用詞量8000以上。 課程階段劃分為：
[A.] B階基礎(chǔ)課程(550~600:4.0+)；
[B.] P階強(qiáng)化課程(600~650:5.0+)；
[C.] 高分/特需定制課程(700+:5.5+或其他)。 課程配置
[A.] 核心課程：駁論AWA、綜推IR、數(shù)學(xué)QDS、數(shù)學(xué)QPS、語(yǔ)言VRC、語(yǔ)言VCR、語(yǔ)言VSC。
[B.] 課程輔導(dǎo)：全程學(xué)習(xí)建議、詞匯學(xué)習(xí)輔助、寫作批改評(píng)析、享受智贏國(guó)際部分拓展課程。
智贏GMAT發(fā)展課程的培訓(xùn)教師都是海外考試教學(xué)培訓(xùn)以及業(yè)內(nèi)教學(xué)研發(fā)專家，具備高度職業(yè)責(zé)任心，強(qiáng)大的專業(yè)能力，熟練的解析訓(xùn)練技法。
學(xué)習(xí)顧問老師（SA）輔助核心課程授課，幫助學(xué)習(xí)進(jìn)度控制，為學(xué)員答疑解惑，輔助學(xué)員掌握必要的應(yīng)試策略。
1、學(xué)習(xí)回顧：全程跟蹤每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，逐階段課進(jìn)行知識(shí)掌握回顧，幫助學(xué)員扎實(shí)知識(shí)，緊跟進(jìn)度。
2、階段監(jiān)控：根據(jù)期分階段目標(biāo)評(píng)估學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，準(zhǔn)確分析學(xué)員的知識(shí)點(diǎn)與技能掌握情況。
1、授課教師與學(xué)習(xí)顧問定期檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，綜合學(xué)習(xí)回顧及階段回顧所反映的情況并結(jié)合學(xué)員課堂表現(xiàn)，分析學(xué)員具體遇到的問題；
2、根據(jù)實(shí)際學(xué)員學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的偏差，授課老師、學(xué)習(xí)顧問會(huì)結(jié)合智贏海外考試研發(fā)團(tuán)隊(duì)三方協(xié)商重新調(diào)整教學(xué)方案。
