學(xué)習(xí)對(duì)象：4-6歲兒童
教學(xué)目標(biāo)：
4-6歲兒童的基本活動(dòng)是游戲，兒童通過游戲?qū)W習(xí)知識(shí)，獲得發(fā)展。4-6歲也是幼兒語言，包括第二語言發(fā)展的關(guān)鍵期。此時(shí)學(xué)習(xí)第二語言，可基本形成類母語的思維。針對(duì)這一年齡階段孩子的鮮明特點(diǎn)，通過卓爾戲劇英語班的學(xué)習(xí)，將可以獲得以下英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)能力：
A、輕松地掌握英語發(fā)音、節(jié)奏和技巧，形成英語基本知識(shí)和基本概念的表達(dá)，對(duì)于學(xué)過的英語知識(shí)能夠脫口而出，養(yǎng)成英語思維習(xí)慣。
B、讓孩子掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧，在公共場(chǎng)合能夠大膽自信地表達(dá)自己的思想和意愿，放松心態(tài)，正確釋放各種情緒，提高英文學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力。
C、全面培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，包括語言表達(dá)能力(language competence)、交際能力(communication skills)、創(chuàng)造能力(creativity)、身體協(xié)調(diào)能力(physical coordination)、情緒管理能力(emotion management)等。
上課內(nèi)容：
1、每一次課程都有相對(duì)獨(dú)立和集中的話題內(nèi)容，例如問候、詢問天氣、表達(dá)情緒、身體部位描述等等。學(xué)完一期課程，就能夠掌握這一年齡段相應(yīng)的基本日常詞匯和句型，并且能夠鼓勵(lì)孩子有機(jī)會(huì)就開口運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)。
2、以“戲劇教育”為教學(xué)基礎(chǔ)理念為依托，通過老師的帶領(lǐng)，孩子們以不斷完成游戲任務(wù)的方式充分了解與話題相關(guān)的必要單詞和句型表達(dá)。在熟練掌握單詞和句型之后，用虛構(gòu)的角色扮演和即興創(chuàng)作為主體來教授英語，從而激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的極大興趣。
3、教學(xué)過程中輔助以表演訓(xùn)練、音樂感知、道具制作等多種藝術(shù)手段，在各種不同的自然情境中學(xué)習(xí)語言，在情景烘托和激發(fā)下，讓地道的英語表達(dá)自然流淌而出。
課程特色：
A、嫻熟地道的全英文授課，為孩子們提供真實(shí)的語言環(huán)境，養(yǎng)成英語思維模式。
B、強(qiáng)大的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)為不同年齡段孩子量身定做的語言學(xué)習(xí)課程體系，生動(dòng)有趣，寓教于樂，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，每一次都期待著下一次的課程。
C、豐富多樣的教學(xué)道具和教學(xué)活動(dòng)，令每一堂課都充實(shí)高效。讓孩子不再學(xué)啞巴英語，真正的可以把英語當(dāng)成應(yīng)用工具去用，完善了孩子們學(xué)習(xí)這門語言所應(yīng)有的價(jià)值。
D、Smartboard交互式教學(xué)白板的輔助，讓課程中的任務(wù)和游戲更加真實(shí)，利用聲、光、視頻等多媒體手段為孩子們提供多為立體的英語環(huán)境，大幅度提升孩子們所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用機(jī)會(huì)，從而全面提高英語的綜合運(yùn)用能力，尤其是實(shí)用型的聽說表達(dá)能力。
E、小班制授課。每班4-12人，在這個(gè)集體中，孩子們可以充分地分配角色，老師也可以更充分地觀察到每個(gè)孩子的表現(xiàn)，可以保證每個(gè)孩子都有相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì)，讓你的每堂課都精彩紛呈、收獲滿滿。
F、在老師的引導(dǎo)下與同齡小伙伴一起獨(dú)立上課，全程開放式教學(xué)，保證教學(xué)成效。
師資介紹：
1、愛心、耐心，教書育人的使命感是卓爾所有教師的必備素質(zhì)。
2、所有教師至少擁有英語專業(yè)研究生學(xué)歷或在英語*學(xué)習(xí)的經(jīng)歷培訓(xùn)上崗，具有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有全英文授課的能力。
3、標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音、地道的英語表達(dá)、豐富的面部表情、肢體語言、與孩子們迅速打成一片的能力。
