課程簡介：
初高中學生是英語學習過程中鞏固基礎知識、攻克薄弱環(huán)節(jié)的關鍵階段，所以我們尤其要有針對性地安排課程。只有根據(jù)學生目前的英語水平及未來發(fā)展規(guī)劃，有目的性的，有計劃性的，有實踐拓展性的查漏補缺，才能達到事半功倍的效果。
課程分類：
初高中成績好的學員:
成績好的學員學習外教大多數(shù)有兩類原因，一是能夠強化拔高，使孩子能夠更加自信，學習中尤其是聽說方面充分發(fā)揮優(yōu)勢；二是個別學員筆試很好，但口試相對薄弱或?qū)懽鳚櫳蛔恪?
我們會根據(jù)孩子的實際情況、上課頻率及學習目標，針對性安排學習內(nèi)容，采取話題情景模擬式、思維拓展式、應試模擬式、話題討論式、糾錯分析式等多種方式靈活授課，使孩子能夠全方位提高。
課程內(nèi)容有：高級閱讀講解、國外應試預科模擬課程、實用話題拓展、寫作思路詞匯集訓等
初高中成績一般的學員：
成績一般的學員，往往家長盲目突擊、武斷批評，孩子的壓力往往很大，厭學情緒明顯，且叛逆心、自卑心嚴重。對于這樣的學生，我們一般會從語言學習興趣和語感出發(fā)，從心理上、情感上、教學上三管齊下。從心理上建立自信和肯定、從情感上予以支持和鼓勵、從教學上給予耐心和方法。
課程內(nèi)容：
卷面分析（發(fā)現(xiàn)問題查漏補缺，根據(jù)歷年真題解析攻克學生薄弱環(huán)節(jié)）
語法梳理（時態(tài)、句子結(jié)構(gòu)、介詞連詞的用法、符合從句、比較級、虛擬語氣等） 詞匯集訓（摒棄枯燥的死記硬背，采取有情節(jié)的、有分類的、有規(guī)律的、有趣味的聯(lián)想記憶方式）
寫作閱讀（糾錯分析、思路拓展、詞匯訓練、分類作業(yè)等方式訓練學員獨立自學能力）
全面強化，每月定期測評分析，隨時完善學習計劃，從而快速高效提高豐富詞匯和語法點，訓練快速思維轉(zhuǎn)換，達到英語脫口而出和滿意的分數(shù)。
