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APR模型之:成功班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)與提升

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更新時(shí)間:2024-12-26
【課程對(duì)象】班組長(zhǎng)、車間主任、生產(chǎn)管理者 【課程背景】 兩軍對(duì)壘,將軍們運(yùn)籌帷幄,誰在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)?士兵。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略,最終由誰來實(shí)現(xiàn)?員工。號(hào)稱“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)正是一線戰(zhàn)斗的直接組織者和指揮者。班組這個(gè)企業(yè)細(xì)胞的生命質(zhì)量,是企業(yè)肌體是否健康的標(biāo)志。本課程針對(duì)班組的重要地位和班組長(zhǎng)的工作特點(diǎn),詳細(xì)介紹了班組長(zhǎng)應(yīng)具備的綜合素質(zhì),解答了班組長(zhǎng)工作中的種種困惑,提供了具有很強(qiáng)操作性和指導(dǎo)性的工作方法。 【課程目標(biāo)】 ? 了解班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的重要作用 ? 了解怎樣提升班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和管理水平 ? 掌握作為班組長(zhǎng)適宜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ? 了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對(duì)辦法 【課程大綱】 一、班組長(zhǎng)在制造企業(yè)中的角色 1、 班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀 2、 什么叫干部? 3、 班組長(zhǎng)的四大角色 4、 班組長(zhǎng)的三大任務(wù) 5、 班組長(zhǎng)的基本職能 6、 角色認(rèn)知/素質(zhì)要求 二、班組長(zhǎng)的日常管理工作 1、現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容 a) 保持和改善 b) 關(guān)注結(jié)果,重視過程 c) 遵照PDCA/SDCA循環(huán) d) 以數(shù)據(jù)說話 e) 視下一道工序?yàn)榭蛻? f) 標(biāo)準(zhǔn)化 g) 5S ——將現(xiàn)場(chǎng)可視化 h) 消除Muda(浪費(fèi)) i) 異常管理 j) 安全管理 2、日常管理工作報(bào)表類別及使用: *指標(biāo)類/確認(rèn)類/異常類/基礎(chǔ)類 *實(shí)際操作性表格使用講解 3、周別管理工作:指標(biāo)類/基礎(chǔ)類 *實(shí)際操作性表格使用講解 4、月別管理工作:指標(biāo)類/基礎(chǔ)類 *實(shí)際操作性表格使用講解 三、生產(chǎn)過程中的核心業(yè)務(wù) 1、班組長(zhǎng)每日工作順序表 2、早會(huì) *現(xiàn)場(chǎng)早會(huì)模擬 3、計(jì)劃的確認(rèn)(產(chǎn)能、交貨期、型號(hào)等) *產(chǎn)能計(jì)算案例 4、生產(chǎn)安排及IE手法在生產(chǎn)中的運(yùn)用 *生產(chǎn)線效率*化案例 5、生產(chǎn)準(zhǔn)備 a) 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn) b) 人員狀況確認(rèn) c) 設(shè)備、儀器、工裝夾具及工具點(diǎn)檢 d) 材料確認(rèn) e) 作業(yè)指導(dǎo)書、圖面確認(rèn) f) 4M1E變更點(diǎn)確認(rèn) *生產(chǎn)準(zhǔn)備關(guān)聯(lián)案例 6、生產(chǎn)過程管理 a) 4M1E的持續(xù)確認(rèn) b) 生產(chǎn)進(jìn)度管理 *生產(chǎn)進(jìn)度管理案例 c) 質(zhì)確認(rèn)、分析、報(bào)告 d) 品質(zhì)異常處理(依據(jù)為品質(zhì)異常基準(zhǔn)) e) QC七大手法運(yùn)用 *品質(zhì)異常處置案例 f) 生產(chǎn)異常(4M1E)處理 g) 型號(hào)轉(zhuǎn)換時(shí)的注意事項(xiàng) h) 生產(chǎn)結(jié)束確認(rèn) i) 晚會(huì) 7、報(bào)告與數(shù)據(jù)整理 a) 三大報(bào)表: 生產(chǎn)/品質(zhì)/材料管理日?qǐng)?bào) *實(shí)際操作性表格使用講解 b) 工作日記;交接班記錄 四、車間目標(biāo)管理 1、設(shè)定目標(biāo) a) 目標(biāo)的SMART要素 b) 目標(biāo)SMART練習(xí) c) 如何確定合理的目標(biāo) 2、形成共識(shí) 3、實(shí)施計(jì)劃 4、實(shí)施過程中的管理方法 5、指導(dǎo)及培訓(xùn)下屬 a) 選擇指導(dǎo)管理風(fēng)格 b) 培訓(xùn)下屬的心魔 6、績(jī)效及考核: *車間目標(biāo)管理案例 a) 個(gè)人業(yè)績(jī)函數(shù)分析 b) 目標(biāo)績(jī)效考核 五、其他管理項(xiàng)目 1、QCC活動(dòng)/提案制/PDCA循環(huán) *案例 2、安全管理 3、設(shè)備(工裝夾具及工具、計(jì)測(cè)器)管理 4、培訓(xùn):上崗認(rèn)證/多能化/作業(yè)指導(dǎo) 5、人際關(guān)系處理: 心理游戲 人際關(guān)系原則——“三心二意”6、車間班組文化建設(shè) 【講師簡(jiǎn)介】 彭程老師 ? 時(shí)代智慧(TWM)資深顧問 ? 國(guó)內(nèi)*精益化管理推行實(shí)踐管理專家顧問 ? 華夏管理培訓(xùn)網(wǎng)特聘制造管理類高級(jí)顧問 ? *制造業(yè)管理在線特約管理專家 ? 國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)(IPTA)認(rèn)證講師 ? *制造國(guó)民性改造的先行者 ? *制造制造績(jī)效倍增模式實(shí)踐研究者 彭老師擁有近二十年國(guó)際、國(guó)內(nèi)*企業(yè)的制造企業(yè)管理和企業(yè)高層管理運(yùn)作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于解決制造企業(yè)管理中的疑難問題,有著豐富的管理和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。多年制造企業(yè)管理工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),融會(huì)東西方管理的精髓,熟知外資、民營(yíng)、高科技企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理之道,尤其對(duì)*制造績(jī)效倍增模式、制造企業(yè)人才持續(xù)培養(yǎng)、制造企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)、制造型企業(yè)診斷、生產(chǎn)技術(shù)與生產(chǎn)力提升、企業(yè)精益化推進(jìn)策略等領(lǐng)域有深入系統(tǒng)、獨(dú)特的理解和思考。 彭老師曾主持過百余家企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目和大量的實(shí)地培訓(xùn),目前專心致力于培訓(xùn)咨詢與企業(yè)管理研究,形成培訓(xùn)的定制化而非標(biāo)準(zhǔn)化、顧問式而非簡(jiǎn)單式的培訓(xùn)管理理念!彭老師將企業(yè)管理技術(shù)引入課堂,課程內(nèi)容實(shí)用性和互動(dòng)性極強(qiáng)! 服務(wù)過的部分企業(yè): 華晨汽車、賽輪股份、金宇輪胎、齊魯石化、*銀行、亞東置業(yè)、中鴻礦業(yè)、安國(guó)特、益康電器、大韓貿(mào)易、開泰實(shí)業(yè)、固恩治橡膠、津北達(dá)線纜、日源食品機(jī)械、太平洋海洋工程、巧媳婦食品集團(tuán)、鴻成印刷、隆泰包裝、*石油*、六個(gè)核桃、科大電子、森林株式會(huì)社、和多田印刷株式會(huì)社等近千家企業(yè)組織及高等院校。
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