光華教育公務(wù)員隨報(bào)隨學(xué)面試沖刺班
親愛的同學(xué)：
光華教育對順利通過筆試的考生朋友們表示熱烈的祝賀！并歡迎你參加光華教育公務(wù)員面試特訓(xùn)班。從千軍萬馬中脫穎而出，你已經(jīng)闖過了公務(wù)員之路上的*關(guān)，接下來是更為關(guān)鍵的第二關(guān)——面試，這是決定成敗的一關(guān)。旌旗在望，任務(wù)更重，你需全力以赴。幫助你面試晉級并加入公務(wù)員隊(duì)伍是我們*的心愿，也是我們的使命，讓我們一起努力！
在開始學(xué)習(xí)之前，有必要對面試學(xué)習(xí)的幾個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)：
首先，面試學(xué)習(xí)是理念學(xué)習(xí)，是思想改造，一定要從內(nèi)心深處發(fā)生改變。面試考官最關(guān)注的是政治思想素質(zhì)，通俗地說就是人品問題或個(gè)人修養(yǎng)問題。*人自古崇尚“修身齊家治國平天下”，主張從自身做起，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)是基礎(chǔ)，以德服人，以德治國，方能從小家到大家。要通過學(xué)習(xí)來提高自己的思想意境，高境界才會(huì)有高眼界、深思想。人生有三重境界，一開始時(shí)“看山是山，看水是水”，然后再高一層境界時(shí)就會(huì)“看山不是山，看水不是水”，再到后來層次更深時(shí)的“看山還是山，看水還是水”。讀書有三重境界，“為知，為己，為人?！睘橹鲩L學(xué)問、識(shí)見和智慧；為已，修身、正已，培養(yǎng)人格、道德和情操；為人，為黎民百姓而讀。學(xué)習(xí)也有三重境界，王國維的經(jīng)典：“古今之成大事業(yè)、*問者，必須過三種這境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！?境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋病！娎飳にD驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋??！睅锥嗳鼐辰?，皆反映了人的思想認(rèn)識(shí)提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)否定之否定的過程，更反映了讀書、做學(xué)問、做人三位一體的*優(yōu)良傳統(tǒng)。面試也是如此，要學(xué)理論知識(shí)，更要學(xué)做人，靠才華吸引考官，靠做人折服考官。因此，面試學(xué)習(xí)應(yīng)從自我修養(yǎng)開始，從主觀思想改造開始，需要“在靈魂深處發(fā)生革命”，我們必須以“高尚”為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真審視自己存在的問題并進(jìn)行改正。所謂的應(yīng)試技巧、應(yīng)試模板、解題套路，都不過是點(diǎn)綴而已。
其次，面試學(xué)習(xí)是思維模式再造的過程，一定要掌握科學(xué)的思維方式方法。面試表達(dá)非常強(qiáng)調(diào)邏輯性，外化為條理性，這是考官判斷考生思路是否清晰的關(guān)鍵；我們要了解思維的不同維度劃分如廣度、深度、創(chuàng)新度等；或發(fā)散思維、辯證思維、抽象思維、創(chuàng)新思維、論證思維等，精確區(qū)分，認(rèn)真體會(huì)，查找自己現(xiàn)有思維的薄弱之處，通過大題量的學(xué)習(xí)，梳理解題思路，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎紗栴}、解決問題的思維模式，準(zhǔn)確把握抽象與具體、宏觀與微觀、廣度與深度的關(guān)系，從模糊走向精確，從業(yè)余走向?qū)I(yè)，從草野走向殿堂。
第三，面試學(xué)習(xí)是能力學(xué)習(xí)，一定要注重實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自身各項(xiàng)能力。為用而考，是公務(wù)員考試的宗旨，所以在面試測評中，語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、計(jì)劃組織能力、人際交往能力、綜合分析能力等占分比重很大。既然是能力學(xué)習(xí)，那就不是看看書、記記背背所能解決的，一定要通過實(shí)踐來提升。聽課――記筆記――背誦記憶是筆試最常見的學(xué)習(xí)方法，但不適合面試學(xué)習(xí)。語言表達(dá)要靠反復(fù)動(dòng)口來提高，計(jì)劃組織要靠反復(fù)實(shí)踐（包括模擬實(shí)踐）來加深體會(huì)，因此我們要轉(zhuǎn)變方法，以聽課――理解――模仿――實(shí)踐訓(xùn)練的方式來學(xué)習(xí)。請大家關(guān)注老師的一言一行，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)并進(jìn)行自我對照，以*體的行動(dòng)去改進(jìn)。一切從實(shí)戰(zhàn)中來，一切到實(shí)戰(zhàn)中去。
第四，面試也是心理學(xué)習(xí)，一定要堅(jiān)定信心、下定決心，強(qiáng)化訓(xùn)練。堅(jiān)定信心就是要自信，相信你會(huì)變得更優(yōu)秀，直至*秀！經(jīng)過光華教育面試特訓(xùn)，其他面試培訓(xùn)都是小兒科！一方面通過課程學(xué)習(xí)，熟悉題型，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，提高分析問題解決問題的水平；另一方面，加強(qiáng)考試參與者研究，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。下定決心就是要不惜一切代價(jià)爭取勝利，實(shí)行“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”，一切事務(wù)要為面試讓路，擠出一切可以利用的時(shí)間來學(xué)習(xí)，集中全部精力在面試上；強(qiáng)化訓(xùn)練是通過高強(qiáng)度答題練習(xí)、全真實(shí)戰(zhàn)模擬，提高心理抗壓能力，泰山壓頂不變色。幾天后，這些都會(huì)成為你強(qiáng)大自信心的來源，一旦進(jìn)入考場，王者霸氣，將無可匹敵。在接受光華教育的面試輔導(dǎo)過程中，特意加入了面試應(yīng)考心理運(yùn)用輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。
第五，細(xì)節(jié)決定成敗，必須高度關(guān)注細(xì)節(jié)。理論上講，就是量變和質(zhì)變的關(guān)系問題，量變超過了度就會(huì)變成質(zhì)變。正面看，不積跬步，無以致千里；不聚小流，無以成江海。反面看，千里之堤，潰于蟻穴；一著不慎，全盤皆輸！前人有太多經(jīng)驗(yàn)，值得我們學(xué)習(xí)；有太多的教訓(xùn)，需要我們吸取。解決細(xì)節(jié)問題需要加強(qiáng)研究，既要研究過去的考題，也要研究可能出現(xiàn)的新考法；既要研究自己，也要研究考官，甚至要研究對手；既要研究心理，也要研究禮儀，怎么走，怎么坐，絲毫不能馬虎?？傊?，我們不能因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)而遺憾終生。
面試培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是全面提高人素質(zhì)的過程。因此，內(nèi)蒙古光華教育面試輔導(dǎo)歷來注重全面完善自我，注重人格品質(zhì)培養(yǎng)。對我們來說，除了讓學(xué)員通過考試以外，還有更高的目標(biāo)，那就是“給我?guī)滋?，還你一生”， 也許有點(diǎn)夸張，但確實(shí)是我們的心愿和努力的方向，希望能引發(fā)你的共鳴，并得到你的認(rèn)可。
我們真誠希望通過考前數(shù)日的特訓(xùn)，能讓大家從思想深處到行為表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)全面升華，為一生的成長進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ)，最終成為*的棟梁、民族的脊梁?？上驳氖牵^去八年來，我們培訓(xùn)的效果正在體現(xiàn)，不少學(xué)員已經(jīng)步入領(lǐng)導(dǎo)干部行列，更多的人即將成為年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部，很多人認(rèn)為正是光華教育改變了他們的一生！他們以自身成長的經(jīng)歷、以真切的感受肯定了光華教育教學(xué)的效果，他們的贊譽(yù)彌足珍貴。我們相信，他們行，你一定也行！
政通人和，*夢想，期盼成真。在此我們祝愿親愛的學(xué)員們：認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高，戰(zhàn)勝對手，戰(zhàn)勝自己，成功加入公務(wù)員隊(duì)伍！不斷實(shí)現(xiàn)人生新的跨越！
接下來，就讓我們共同開始這段不平凡的征程吧。
