互聯(lián)網(wǎng)+哲學(xué)思維 打造經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新應(yīng)用揭密》
原創(chuàng)作者：蘇秦弘；主講專(zhuān)家講師：蘇秦弘
“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”！熱潮涌動(dòng)！為什么你心潮澎湃，卻找不到入手方法？
你不斷地努力!不斷地探索創(chuàng)新！為什么你總比別人的創(chuàng)新慢了一步呢？
本課程教你九大互聯(lián)網(wǎng)思維模式！
本課程教你原創(chuàng)的IVOM價(jià)值創(chuàng)新模式！
本課程教你十二種實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的創(chuàng)新方法！
本課程是蘇秦弘原創(chuàng)《互聯(lián)網(wǎng)+IVOM價(jià)值經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新模式》系列課程（知識(shí)產(chǎn)權(quán)號(hào)：20-2015-A-000566）之一。(更多詳情請(qǐng)查看蘇秦弘官網(wǎng))蘇秦弘老師將*傳統(tǒng)創(chuàng)新智慧與互聯(lián)網(wǎng)+先進(jìn)思想進(jìn)行轉(zhuǎn)化，針對(duì)企業(yè)所處相對(duì)應(yīng)的社會(huì)環(huán)境、市場(chǎng)狀態(tài)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、供需關(guān)系、企業(yè)發(fā)展周期、產(chǎn)品生命周期、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者能力、組織能力、文化力、營(yíng)銷(xiāo)力、品牌力、資源力、團(tuán)隊(duì)力、運(yùn)營(yíng)力、信息處理能力等，作出系統(tǒng)應(yīng)對(duì)的運(yùn)籌與管理方法，相對(duì)應(yīng)的決策以及解決的謀略。打造成一套具有全面性、系統(tǒng)性、原創(chuàng)性的《*制造2025 *式經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新模式》系列課程；是現(xiàn)代企業(yè)整體、系統(tǒng)、全面、高層決策哲學(xué)管理體系的*式經(jīng)典課程；是企業(yè)經(jīng)營(yíng)、運(yùn)作、管理、決策、用人、運(yùn)籌、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、危機(jī)應(yīng)對(duì)的系統(tǒng)智慧謀略；促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展。
本課程積極響應(yīng)“*制造2025”綱要，以及“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召。越來(lái)越多企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵，將面臨“設(shè)備易得、人才難求”的尷尬局面。由于目前企業(yè)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新精神培養(yǎng)缺位，目前應(yīng)試式的教育體系、灌輸式的教學(xué)方法抑制了管理者的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神；科研活動(dòng)創(chuàng)新思維不足，自主創(chuàng)新研究成果少；忽視研究方法的規(guī)范性、創(chuàng)新性； 創(chuàng)新精神與創(chuàng)新氛圍仍然不足， 導(dǎo)致企業(yè)技術(shù)與產(chǎn)品創(chuàng)新能力不足，缺乏科學(xué)創(chuàng)新方法，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力薄弱等等因素。
創(chuàng)新不僅是一個(gè)人的事情，也不僅是一個(gè)單位的工作，而是整個(gè)公司的戰(zhàn)略選擇。進(jìn)一步完善創(chuàng)新機(jī)制中的創(chuàng)新組織、創(chuàng)新規(guī)劃、創(chuàng)新實(shí)施、創(chuàng)新人才、創(chuàng)新激勵(lì)等工作。(更多詳情請(qǐng)查看蘇秦弘官網(wǎng))從觀點(diǎn)上進(jìn)一步提高全體員工的創(chuàng)新意識(shí)，認(rèn)識(shí)到在不同工作層面有不同的創(chuàng)新內(nèi)涵，不斷探索更好的工作方法，充分考慮各職能領(lǐng)域、各地域間的差異化和個(gè)性化，分類(lèi)指導(dǎo)創(chuàng)新工作的開(kāi)展，進(jìn)一步壯大創(chuàng)新人才隊(duì)伍，提升公司整體創(chuàng)新能力，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)公司的轉(zhuǎn)型和持續(xù)發(fā)展。蘇秦弘老師以獨(dú)特的互聯(lián)網(wǎng)+思維創(chuàng)新開(kāi)發(fā)本課程。
【核心內(nèi)容】：
1、“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”創(chuàng)新能力怎樣體現(xiàn)？
2、“*制造2025”綱要下企業(yè)急需創(chuàng)新人才！
3、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)造性人才應(yīng)具備什么的個(gè)性品質(zhì)？
4、互聯(lián)網(wǎng)+智能化時(shí)代創(chuàng)新人才的創(chuàng)造力模型；
5、“*制造2025”創(chuàng)新管理者的哲學(xué)思維與創(chuàng)新能力的打造；
6、運(yùn)用易道哲學(xué)思維“換芯片式”開(kāi)拓領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的創(chuàng)新力；
7、時(shí)空思維、系統(tǒng)思維---對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)抽象分析與簡(jiǎn)易分解模式；
8、“*制造2025”綱要下的九大互聯(lián)網(wǎng)思維模式應(yīng)用方法與案例分解；
9、互聯(lián)網(wǎng)+思維：顧客導(dǎo)向產(chǎn)品創(chuàng)新模式；
10、航空產(chǎn)品如何創(chuàng)新應(yīng)用于高鐵與民用的案例分析；
11、互聯(lián)網(wǎng)+思維：顧客導(dǎo)向技術(shù)創(chuàng)新模式；
12、軍工產(chǎn)品如何創(chuàng)新應(yīng)用于民用的案例分析；
13、高新技術(shù)、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)利技術(shù)的孵化與資源整合；
……
【授課時(shí)間】：課時(shí)設(shè)計(jì)為一天或半天。
【授課特點(diǎn)】：
蘇秦弘老師授課具有極強(qiáng)的思想與智慧啟悟；*原創(chuàng)“換芯片式”領(lǐng)導(dǎo)力智能引導(dǎo)式特訓(xùn)與易道智慧管理創(chuàng)新模式；采用道具模擬、案例分解、模塊演練等多種方式教學(xué)；結(jié)合生動(dòng)的親歷實(shí)戰(zhàn)案例；講學(xué)哲理深睿，具有獨(dú)特性、原創(chuàng)性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。培訓(xùn)以學(xué)員為中心、以培訓(xùn)效果為目標(biāo)；采用*哲學(xué)整合西方管理，運(yùn)用哲學(xué)思維與創(chuàng)新智慧結(jié)合講授，易學(xué)易懂易用。授課多年以來(lái)，深受客戶(hù)及學(xué)員的好評(píng)。讓你學(xué)到經(jīng)營(yíng)哲學(xué)與創(chuàng)新智慧，決勝千里之外！
【授課方式】：
論壇主講，公開(kāi)課，培訓(xùn)班，EMBA、CMBA班，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課；易道智慧領(lǐng)導(dǎo)力修煉課，高管創(chuàng)新管理實(shí)戰(zhàn)課，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)課等等。
【培訓(xùn)對(duì)象】：
總裁、CEO、總經(jīng)理、總監(jiān)、廠長(zhǎng)、經(jīng)理、中高層管理者，互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)營(yíng)者；MBA、EMBA學(xué)員等, 職業(yè)院校老師，工業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)基地管理者；創(chuàng)業(yè)者。
【課程定制】：
蘇秦弘老師可以根據(jù)用戶(hù)的需求特別定制創(chuàng)新培訓(xùn)課程，結(jié)合企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、企業(yè)文化、管理、運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品品牌推廣等創(chuàng)新的需求，專(zhuān)門(mén)為企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者定制創(chuàng)新培訓(xùn)課程；專(zhuān)門(mén)為領(lǐng)導(dǎo)者和管理者定制易道智慧領(lǐng)導(dǎo)者修煉課、易道智慧領(lǐng)導(dǎo)力修煉課、中高層干部創(chuàng)新管理實(shí)戰(zhàn)課程……等等。
來(lái)源：蘇秦弘官網(wǎng)
