一張圖可以將形象思維和抽象思維結(jié)合，左右腦同時運(yùn)作，是一個簡單好用又可以激發(fā)創(chuàng)造力的工具，它既可以讓我們提升效率的工具，它又可以幫助我們改變和提高思維能力，加強(qiáng)我們對知識的復(fù)盤整理，讓我們面對海量信息不再懼怕，而是能快速提取關(guān)鍵詞，捕捉準(zhǔn)確信息，從而提高員工的整體業(yè)務(wù)能力，完善企業(yè)的人才梯隊，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)綜合競爭力。
一張圖激發(fā)出學(xué)員的無限創(chuàng)新思維，釋放視覺化思考解決問題的潛能。
一張圖使事物的面貌變得清晰。把想法畫出來不是為了刻意簡化這些想法，而是為了使它們變得清晰。用復(fù)雜的語言表述事物，雖然不乏為一種很好的思維訓(xùn)練手段，卻往往使人看不清或忽略事物之間存在的非線性、隱蔽聯(lián)系。相反，畫圖能迫使這類潛在聯(lián)系浮出水面，進(jìn)而使之前不可見的解決方法變得豁然開朗。
一張圖使事物變得易于理解。我們的視覺化思考馬力十足，即便面對鋪天蓋地的信息，也能從中抽絲剝繭，使我們最終理解事物。同樣重要的是，當(dāng)我們感覺事情不對勁時，即使一時難以判斷，真相往往是事情的確出了差錯。倘若我們能找到或創(chuàng)作出用以描述思維的圖，就能行之有效地將自身想法分毫不差地傳遞給他人。
一張圖能夠促成人與人之間的信息共享。要想使他人牢牢記住某個想法，最快的方法就是畫圖。凡是簡單、清晰的事物，都會勾起我們大腦的興趣，甚至在我們意識到之前，我們已經(jīng)開始關(guān)注這個事物。這也正是我們需要好好利用圖像的*一個原因：畫圖不僅能幫我們找到答案，更能使他人準(zhǔn)確理解我們試圖傳遞的信息。
課程時長
6小時 / 1天
課程對象
工程師、業(yè)務(wù)專家、管理人員：學(xué)會應(yīng)用思維圖表達(dá)思想，提升工作中的創(chuàng)意事項，同時加速個人職業(yè)發(fā)展，推動公司整體發(fā)展。
培訓(xùn)專員、培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者：理解各種思維圖，從根本上對企業(yè)正在及將要執(zhí)行的項目進(jìn)行有效整理，提升培訓(xùn)管理的專業(yè)度。
有意提升創(chuàng)新思考能力的所有人
課程目標(biāo)
通過本課程的講授與訓(xùn)練，學(xué)員在課程結(jié)束后能夠：
1、學(xué)會一頁紙創(chuàng)意思考術(shù)
2、能提高對周遭世界的感知程度，為商業(yè)增添一絲美感，還能使事物變得更加清晰、易懂和便于溝通。
3、運(yùn)用思維導(dǎo)圖提煉工作重點，確保高效表達(dá)
4、運(yùn)用思維圖繪制各種工作項目及規(guī)劃，確保生動化表達(dá)
5、激發(fā)出學(xué)員的無限創(chuàng)新思維，釋放視覺化思考解決問題的潛能
6、加強(qiáng)學(xué)員對工作的規(guī)劃和復(fù)盤能力
7、隨時隨地快速優(yōu)化本職工作
8、運(yùn)用本課程教學(xué)理論當(dāng)堂完成 5 幅以上關(guān)于自己的創(chuàng)意思維圖
開場：開場激發(fā)興趣
氛圍感受
學(xué)員期待管理
學(xué)員自畫像
共創(chuàng)課程規(guī)則
*部分：概念講解
思維圖是什么？
案例展示
案例分析
第二部分：思維圖繪制基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
基本元素
物品構(gòu)圖原理
繪制技巧
思維圖工具介紹
繪制細(xì)節(jié)及注意事項
實操演練繪制
第三部分：能力提升訓(xùn)練
關(guān)鍵詞抓取
想象力和聯(lián)想能力的應(yīng)用
發(fā)射思維，邏輯思維和全腦思維的運(yùn)用
實操演練
第四部分：思維圖的作用
作用分析
案例分享
實操演練
第五部分：拓展思考并練習(xí)
如何利用思維圖提升工作效率？
實踐練習(xí)
第六部分：畢業(yè)作業(yè)
繪制出關(guān)于
第七部分：點評
10 名學(xué)員（自愿點評原則）
結(jié)束：頒發(fā)證書
作品合格者頒發(fā)
