針對人群： 面向零基礎(chǔ)及想要從事平面設(shè)計工作的準(zhǔn)設(shè)計師，在校設(shè)計專業(yè)*生，想利用暑假學(xué)平面設(shè)計的人群。
就業(yè)方向： 標(biāo)志設(shè)計、電商海報設(shè)計、商業(yè)招貼海報設(shè)計、DM單頁設(shè)計、畫冊折頁設(shè)計等。使學(xué)員具備就業(yè)能力
課程優(yōu)勢：實體設(shè)計公司開班/經(jīng)驗豐富設(shè)計師授課 / 系統(tǒng)全面的課程體系 / 全商業(yè)實戰(zhàn)課程
合肥玄鳥平面設(shè)計培訓(xùn)——軟件操作
課程優(yōu)勢：使學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，逐步熟悉設(shè)計軟件的操作，學(xué)習(xí)較先進實用的軟件操作技巧，學(xué)會運用軟件表達(dá)設(shè)計。
階段一：PHOTOSHOP圖像軟件階段
階段二：ILLUSTRATOR矢量圖形軟件階段
階段三：CorelDRAW排版軟件階段：軟件的基礎(chǔ)操作+版式設(shè)計基礎(chǔ)要素與設(shè)置+段落樣式和文字樣式
合肥玄鳥平面設(shè)計培訓(xùn)——設(shè)計理論
課程優(yōu)勢：使學(xué)生通過基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，理解設(shè)計語言，從基礎(chǔ)元素、色彩搭配、字體、圖形的角度對設(shè)計進行解讀，夯實設(shè)計基礎(chǔ)。
階段一：基礎(chǔ)設(shè)計元素構(gòu)成：以平面構(gòu)成基礎(chǔ)設(shè)計為藍(lán)本，從設(shè)計需求的角度解讀基本的點、線、面設(shè)計元素，深入解析設(shè)計元素的構(gòu)成方式。
階段二：設(shè)計中的色彩搭配：以色彩構(gòu)成設(shè)計為基礎(chǔ)，根據(jù)設(shè)計項目氣質(zhì)，深入解析設(shè)計中的色彩搭配。
階段三：字體設(shè)計階段：以字體結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，深入講解中英文的字體商業(yè)應(yīng)用，詳述字體設(shè)計的方法，將字體設(shè)計與標(biāo)志設(shè)計、招貼設(shè)計等商業(yè)設(shè)計相結(jié)合，解讀字體設(shè)計的方法。字體沿革的基礎(chǔ)知識+字體結(jié)構(gòu)解析和深入訓(xùn)練+商業(yè)設(shè)計中中英文字體使用和排版技巧
階段四：圖形設(shè)計階段：圖形設(shè)計基本概念+圖形創(chuàng)意思維+圖形在標(biāo)志海報的綜合應(yīng)用
合肥玄鳥平面設(shè)計培訓(xùn)——設(shè)計中的應(yīng)用
圖形設(shè)計：圖形創(chuàng)意的思維方式、圖形創(chuàng)意的創(chuàng)作方法、圖形創(chuàng)意在視覺設(shè)計中的表現(xiàn)方式書籍設(shè)計：書籍的定位，主要從整體設(shè)計的高度講解書籍的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、等設(shè)計理念和技巧，以及文字、插圖、色彩在書籍中的具體運用方法。
版面設(shè)計：運用形式美法則、閱讀流程，骨骼規(guī)范等版式設(shè)計規(guī)律完成設(shè)計中圖文關(guān)系的梳理，分別針對DM廣告設(shè)計、海報招貼設(shè)計、畫冊和折頁設(shè)計
授課方式：
一對一輔導(dǎo)包教包會，小班1-3人（或一對一）授課，質(zhì)量保證。課后會有大量作業(yè)需要學(xué)員自己完成
上課方式：根據(jù)你的時間段老師組班，滿三人隨時開班，小班授課/時間靈活/針對性強
