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杭州朗思教育GMAT精品班

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更新時(shí)間：2024-12-22
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杭州gmat培訓(xùn)哪里*?當(dāng)然是杭州朗思教育培訓(xùn)學(xué)校，朗思教育（runs)成立于2009年，一直致力于為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的雅思培訓(xùn)、托福培訓(xùn)、SAT、GRE、GMAT等出國(guó)語(yǔ)言課程培訓(xùn)服務(wù)，已有11年的辦學(xué)歷史，作為浙江省內(nèi)首批出國(guó)留學(xué)語(yǔ)言教育培訓(xùn)品牌，已幫助數(shù)萬(wàn)名學(xué)生成功升學(xué)，進(jìn)入理想的國(guó)外學(xué)府！關(guān)于杭州gmat培訓(xùn)培訓(xùn)費(fèi)用是多少請(qǐng)撥打下方熱線(xiàn)了解詳情。

GMAT是Graduate Management Admission Test的縮寫(xiě)，中文名稱(chēng)為經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試。全球大約2300所商的7000多個(gè)課程接受GMAT考試，包括美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等*的高校都采用GMAT考試成績(jī)來(lái)評(píng)估申請(qǐng)入學(xué)者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟(jì)和管理等專(zhuān)業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí)，以決定是否錄取。

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 GMAT考試的優(yōu)勢(shì)
 
  • 提升自身能力

    GMAT考試不但考核考生具備的能力，還考核院校要求具備的能力，通過(guò)GMAT考試的綜合推理題來(lái)體現(xiàn)院校和企業(yè)要求具備的比較重要的能力。

  • 衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)

    GMAT考試是衡量成功的可靠標(biāo)準(zhǔn)，多年研究表明，GMAT可以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)考生在當(dāng)今管理研究生項(xiàng)目中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，其有效性和可靠性久經(jīng)考驗(yàn)。

  • 認(rèn)可度比較高

    與其他考試相比，全球眾多商對(duì)GMAT考試的認(rèn)可度比較高。同時(shí)，與其他商科管理院校的研究生考試相比，認(rèn)可這門(mén)考試的項(xiàng)目和院校更多。

  • 全年全球開(kāi)考

    GMAT考試全年全球開(kāi)考，在世界各地，都設(shè)有設(shè)備先進(jìn)的考場(chǎng)，既可以給考生帶來(lái)無(wú)與倫比的應(yīng)試體驗(yàn)，同時(shí)也有利于考生發(fā)揮出比較好的水。

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GMAT寫(xiě)作技巧
 
undefined解決思維問(wèn)題

考生若想提高自己作文構(gòu)思的速度，那么就要解決思維方面的問(wèn)題，也就是學(xué)會(huì)構(gòu)思作文，因?yàn)檫@樣的構(gòu)思減少了翻譯的過(guò)程。如果考生使用漢語(yǔ)構(gòu)思，在列出文章提綱之后，還要逐字逐句地將其翻譯成相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)，然后再準(zhǔn)備材料組織論述，這勢(shì)必會(huì)浪費(fèi)很多寫(xiě)作的寶貴時(shí)間。

1
undefined收集寫(xiě)作資源

GMAT寫(xiě)作資源來(lái)自方方面面，英語(yǔ)思維的訓(xùn)練也是與各項(xiàng)復(fù)習(xí)同步進(jìn)行的，考生做過(guò)的GMAT閱讀、語(yǔ)法、邏輯等題目都可以成為寫(xiě)作資源。邏輯題目向考生闡明了句子的邏輯關(guān)系，考生可以依據(jù)這些關(guān)系來(lái)組織自己立論和駁論文的基本框架，在闡述觀點(diǎn)時(shí)表明個(gè)人邏輯分析能力。

2
undefined語(yǔ)法效力

GMAT考試的語(yǔ)法題目可以幫助考生學(xué)會(huì)實(shí)用、簡(jiǎn)潔、清楚地表達(dá)自己的意思，美化句子。而閱讀方面，考生可以從中學(xué)習(xí)一些長(zhǎng)難句，并學(xué)習(xí)作者立論和證明論點(diǎn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)其中的過(guò)渡段落等。還要多閱讀一些范文，學(xué)習(xí)別人行文的方法，使之轉(zhuǎn)化成自己的資源，并且多加練習(xí)。

3
undefined簡(jiǎn)潔明了

MAT寫(xiě)作的備考復(fù)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)注意的一點(diǎn)是，字?jǐn)?shù)多不代表廢話(huà)多，考生一定不要為了湊字?jǐn)?shù)而生搬硬套，將一個(gè)觀點(diǎn)重復(fù)表述，最重要的還是要注重段落內(nèi)部及段落間邏輯的轉(zhuǎn)換以及語(yǔ)言的運(yùn)用，只有邏輯清晰、言辭準(zhǔn)確，才能夠稱(chēng)得上一篇好文章，也才會(huì)得到滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。

4

課程安排
 
  • 1

    考試規(guī)劃：了解學(xué)員意向和考試成績(jī)目標(biāo)，由課程顧問(wèn)給予學(xué)員備考建議。

  • 2

    進(jìn)行測(cè)試：全真模擬題測(cè)試，由課程顧問(wèn)出具報(bào)告和分析，為學(xué)員推薦適合的課程。

  • 3

    課堂授課：針對(duì)學(xué)員的問(wèn)題和備考規(guī)劃，為學(xué)員提供課程教學(xué)與方法指導(dǎo)。

  • 4

    監(jiān)督跟蹤：為各位學(xué)員建立檔案，方便對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋和溝通。

  • 5

    結(jié)果反饋：協(xié)助學(xué)員總結(jié)學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助學(xué)員安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。




師資介紹
 
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    Christine老師
    教授科目：雅思寫(xiě)作/口語(yǔ)、托福寫(xiě)作、GRE寫(xiě)作、GMAT寫(xiě)作、學(xué)術(shù)寫(xiě)作
    教學(xué)特色：課堂認(rèn)真細(xì)致，生動(dòng)活潑，結(jié)合新穎互動(dòng)的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性。

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    Chris老師
    教授科目：雅思閱讀、托福閱讀、GRE閱讀、GMAT閱讀/邏輯、SAT/ACT閱讀、分級(jí)閱讀
    教學(xué)特色：創(chuàng)造了“Chris結(jié)構(gòu)閱讀法”，效果立竿見(jiàn)影，深受學(xué)員喜愛(ài)。
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