授課機(jī)構(gòu):蘇州歐風(fēng)小語(yǔ)種
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更新時(shí)間:2024-12-24蘇州日語(yǔ)考試輔導(dǎo)班,是蘇州朗閣歐風(fēng)小語(yǔ)種針對(duì)想要留學(xué)、旅游等人員學(xué)習(xí)日語(yǔ)而開(kāi)設(shè)的;日語(yǔ)又稱日本語(yǔ),母語(yǔ)人數(shù)有1億2500萬(wàn)人,使用日語(yǔ)的人數(shù)占世界人口的1.6%,為日本的官方語(yǔ)言。日語(yǔ)與漢語(yǔ)的聯(lián)系很密切,在古代(唐朝)的時(shí)候,受到漢文化的影響,大量的古代漢語(yǔ)詞匯隨著漢字由*東北的渤海國(guó)和朝鮮等地被傳入日本。日語(yǔ)極富變化,不單有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別,還有簡(jiǎn)體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別,不同行業(yè)和職務(wù)的人說(shuō)話也不同,這體現(xiàn)出日本社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)和團(tuán)隊(duì)思維。
選擇歐風(fēng)小語(yǔ)種,理由不止一個(gè)
課程名稱 | 上課時(shí)間 | 招生對(duì)象 | 主打教材 | 教學(xué)目標(biāo) | 增值服務(wù) |
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N2考試沖刺階段 | 全日制 晚班 周末 | 所有人群 | N2歷年真題與考試專項(xiàng)訓(xùn)練 | 通過(guò)N2考試 | *直營(yíng)校,可異地轉(zhuǎn)讀;全職教師,持有教師資格證;班主任跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度;報(bào)名任意課程開(kāi)具正規(guī)增值稅發(fā)票;開(kāi)具的課時(shí)證明國(guó)外院校均認(rèn)可。 |
N1考試沖刺階段 | 所有人群 | N1歷年真題與考試專項(xiàng)訓(xùn)練 | 通過(guò)N1考試 | ||
日語(yǔ)高考沖刺課程 | 需參加日語(yǔ)高考學(xué)生 | 自編高考沖刺教材 |
選擇歐風(fēng)小語(yǔ)種,理由不止一個(gè)
日企工作經(jīng)驗(yàn)12年,任至*子公司總經(jīng)理:對(duì)日教學(xué)經(jīng)驗(yàn)三年,對(duì)中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)九年,累計(jì)授課時(shí)長(zhǎng)8000H+ 擅于語(yǔ)法串聯(lián)理解式講解,能根據(jù)不同考試模式及學(xué)生特色制定*教學(xué)方案,富有耐心,課堂授課氛圍佳,適合各年齡層學(xué)生授課,“授人以漁”之教師。
法語(yǔ)專業(yè)出身,高分通過(guò)法語(yǔ)專業(yè)八級(jí),法漢口筆譯經(jīng)驗(yàn)豐富。教學(xué)注重舉一反三,融會(huì)貫通,擅長(zhǎng)語(yǔ)法講解、詞匯總結(jié)以及對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的梳理概括,著重培養(yǎng)學(xué)生的日常交際能力和應(yīng)試能力。教學(xué)方式生動(dòng)活潑,課堂氛圍輕松愉悅,讓學(xué)生在感受法語(yǔ)語(yǔ)言之美的同時(shí),輕松提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平。
韓語(yǔ)金牌講師:畢業(yè)于延邊*,*211工程重點(diǎn)*。持有高級(jí)教師資格證,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),以學(xué)生為本,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年的韓漢口譯,筆譯的豐富經(jīng)驗(yàn),8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注重語(yǔ)法與口語(yǔ)的鍛煉。
韓語(yǔ)金牌講師:畢業(yè)于韓國(guó)國(guó)立公州*,韓語(yǔ)教育專業(yè)。畢業(yè)后先后在山東青島農(nóng)業(yè)*和各大教育機(jī)構(gòu)教授韓語(yǔ)。也在韓國(guó)公司擔(dān)任過(guò)翻譯和員工韓語(yǔ)培訓(xùn)。擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)熟悉日韓留學(xué)和歐洲留學(xué),幫學(xué)生申請(qǐng)*。
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