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軟件開發(fā)相比其他行業(yè)的優(yōu)勢
一大優(yōu)勢——就業(yè)競爭小
據(jù)前程無憂數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)120萬軟件從業(yè)人員中，真正能擔當軟件開發(fā)工程職位的不超過60萬人，人才缺口達到20萬并有逐年擴大的趨勢。
人才的極度匱乏令許多IT企業(yè)不得不延緩甚至停止項目，為企業(yè)發(fā)展帶來消極影響，但對人才就業(yè)卻有積極意義。人才供不應求讓軟件測試人員的就業(yè)競爭壓力明顯小于同類其它職業(yè)，有利于從業(yè)者的身心健康。另外，由于軟件測試在我國起步較晚，獨立設(shè)置軟件開發(fā)*、對開發(fā)人員有強烈需求的多為獨具慧眼的大中型IT企業(yè)。軟件開發(fā)人才不需要在小企業(yè)積累經(jīng)驗就能獲得*企業(yè)的入門通行證，工作起點高于同類其它職業(yè)。
第二大優(yōu)勢 ——高薪?jīng)]商量
“我是今年7月畢業(yè)的，6月份就找到了工作，現(xiàn)在全年收入在五六萬左右?！本吐氂谀彻镜慕鹦菍ψ约寒斍暗拇龊軡M意。像他這樣剛?cè)胄械能浖_發(fā)人員，起步月薪就在3000-5000元左右，遠高于同齡人1000-2000元的薪資水平，另外還可享受帶薪年假、內(nèi)部培訓、住房公積金等福利待遇，工作2-3年月薪大約在8000-13000元之間.
第三大優(yōu)勢 ——就業(yè)質(zhì)量高
“與其他IT職位相比，軟件開發(fā)人員*的優(yōu)勢就是發(fā)展方向太多了。”在海輝軟件公司擔任軟件開發(fā)工程師的曹永輝說，“像我比較喜歡鉆研技術(shù)，對編程也有一定興趣，朝技術(shù)方向努力就錯不了?！?由于工作的特殊性，開發(fā)人員不但需要對軟件的質(zhì)量進行檢測，而且對于軟件項目的立項、管理、售前、售后的等領(lǐng)域都要涉及。在這過程中，開發(fā)人員不僅提升了專業(yè)的軟件開發(fā)技能，還能接觸到各行各業(yè)，項目管理、溝通協(xié)調(diào)、市場需求分析等能力都能得到很好的鍛煉，從而為自己的多元化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?！拔业囊粋€員工，進公司是先從開發(fā)員做起的，后來升到了項目主管，現(xiàn)在負責我們公司新產(chǎn)品的市場推廣工作。是不是很有戲劇性啊?！笨灯杖匦畔⒓夹g(shù)有限公司總經(jīng)理王亞智略有感慨地說，“軟件開發(fā)工作確實能給年輕人提供更廣闊的發(fā)展平臺。”因此，經(jīng)過軟件開發(fā)崗位洗禮的人才往往是行業(yè)中的多面手，比其它IT人才具有更強的可塑性，在技術(shù)、管理、市場甚至其它非IT領(lǐng)域都能得到良好的發(fā)展。
第四大優(yōu)勢 ——職業(yè)人才緊缺
現(xiàn)狀：軟件開發(fā)工程師基本處于“雙高”地位（地位高、待遇高），但目前很少有高校設(shè)置軟件開發(fā)專業(yè)，導致需求量大卻沒人才的尷尬局面。
必殺技：參加以實戰(zhàn)項目為主要教學方法的新華開發(fā)職業(yè)技能培訓，有效地縮短同企業(yè)具體用人需求之間的差距。
缺口一：軟件開發(fā)工程師
現(xiàn)狀：軟件開發(fā)工程師基本處于“雙高”地位（地位高、待遇高），但目前很少有高校設(shè)置軟件測試專業(yè)，導致需求量大卻沒人才的尷尬局面。
必殺技：從軟件測試基礎(chǔ)著手，學會軟件測試的基本方法和技術(shù)、實用測試工具，并通過項目實訓使自己獲得真實的測試經(jīng)驗。
缺口二：JAVA工程師
現(xiàn)狀：企業(yè)很難招聘到合格的JAVA人員。最根本的原因就是許多計算機專業(yè)的畢業(yè)生在讀期間沒有掌握實用的技能與經(jīng)驗，距離企業(yè)的實際用人需求有較大的差距。
必殺技：參加以實戰(zhàn)項目為主要教學方法的JAVA職業(yè)技能培訓，有效地縮短同企業(yè)具體用人需求之間的差距。
缺口三：網(wǎng)絡(luò)工程師
現(xiàn)狀：在*上網(wǎng)工程的推動下，需要配備大量的網(wǎng)絡(luò)應用、網(wǎng)絡(luò)管理人才，最急需的就是系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡(luò)技能的專業(yè)人士。
必殺技：在學習內(nèi)容選擇和目標確定上，把組建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，排除網(wǎng)絡(luò)故障等指標作為核心技能點，從而實現(xiàn)了學習內(nèi)容與企業(yè)需求的無縫對接。
缺口四：.NET工程師
現(xiàn)狀：.NET工程師需求一直處于上升趨勢。
必殺技：要從職業(yè)素質(zhì)、實操技能和項目經(jīng)驗三個方面著手，學習.NET體系的新技術(shù)新技能。
