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授課機(jī)構(gòu)：深圳德瑞姆心理教育培訓(xùn)中心
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課程價(jià)格： ￥1.00元
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更新時(shí)間：2024-12-23
困惑一為什么說(shuō)高質(zhì)量的親子關(guān)系的前提是理解孩子？能不能用心理咨詢的方式同孩子說(shuō)話？
困惑二教育孩子，家長(zhǎng)存在著態(tài)度與做法的不一致？家長(zhǎng)在抱怨，孩子在抱怨，問(wèn)題到底出在哪？
貫徹全程的28課時(shí)體驗(yàn)課程。增強(qiáng)課堂互動(dòng)式分小組學(xué)習(xí)，每組配備專業(yè)少兒咨詢師隨時(shí)答疑，隨時(shí)演練，學(xué)員可切實(shí)獲得專業(yè)知識(shí)技能提升。
行為改變記錄冊(cè)，線上+線下的打卡方式，學(xué)員可在心理咨詢師的幫助下，切實(shí)改變教育模式中的存在的問(wèn)題。
以解決少兒七大教育問(wèn)題為目標(biāo)，科學(xué)心理學(xué)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，更貼合學(xué)員的需求。不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多的是一套完整問(wèn)題解決方法的獲得。
優(yōu)享+服務(wù)，24小時(shí)心理咨詢熱線，學(xué)員隨時(shí)隨地可以撥打，專業(yè)咨詢師會(huì)幫助學(xué)員答疑解惑。
前—后測(cè)評(píng)服務(wù)，讓學(xué)員明白孩子的氣質(zhì)類型與自己的教養(yǎng)模式之間的匹配程度，切實(shí)做到學(xué)有所獲。
突破傳統(tǒng)課堂設(shè)置，你教我學(xué)我運(yùn)用。學(xué)員可以直接將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用實(shí)際，小組學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
| 目錄 | 內(nèi)容 |
| 模塊:探尋孩子發(fā)展規(guī)律(6天/48課時(shí)) |
1、孩子各階段發(fā)展規(guī)律及發(fā)展問(wèn)題探尋解讀孩子發(fā)展規(guī)律，可能出現(xiàn)的發(fā)展問(wèn)題及成因；案例拓展:孩子一個(gè)樣，感覺(jué)跟不上孩子發(fā)展的步伐?詳解各年齡階段孩子的發(fā)展規(guī)律與心理特點(diǎn)。 2、如何和孩子有效進(jìn)行溝通?掌握不同年齡階段孩子溝通方式，利用心理工具對(duì)孩子發(fā)展進(jìn)行評(píng)估；案例拓展:孩子不聽(tīng)話，總是跟家長(zhǎng)反著做?詳解少兒心理咨詢溝通技巧，掌握基本少兒發(fā)展測(cè)評(píng)工具。 |
| 第二模塊:從案例出發(fā)，解決4大教育問(wèn)題(4天/32課時(shí)) |
1、可能對(duì)孩子發(fā)展產(chǎn)生重大影響的4大問(wèn)題?情緒問(wèn)題、家庭教育模式、學(xué)習(xí)能力、性心理 2、如何解決4大問(wèn)題，促進(jìn)孩子更好發(fā)展?掌握各個(gè)問(wèn)題解決的核心，發(fā)現(xiàn)孩子未來(lái)的可能；案例拓展:孩子到了青春叛逆期，溝通基本無(wú)效，怎么辦?了解青春期孩子的心理矛盾性，學(xué)會(huì)處理孩子的情緒問(wèn)題。 |
| 第三模塊:掌握實(shí)操工具，推動(dòng)孩子發(fā)展(3天/24課時(shí)) |
1、對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展影響較大的有哪幾方面?情商、溝通方式、生涯規(guī)劃 2、如何幫助孩子更好地了解自己，發(fā)展自己?掌握情商、溝通及生涯規(guī)劃的基本理論與工具；案例拓展:怎樣做好孩子的生涯規(guī)劃?掌握多元智力理論及鍛煉方式，推動(dòng)孩子多元全面發(fā)展。 |
| 第四模塊:父母成長(zhǎng)，孩子發(fā)展(28課時(shí)/貫徹學(xué)習(xí)全程) | 1、我自己孩子的問(wèn)題，怎樣用所學(xué)解決?分組討論教育問(wèn)題，專業(yè)心理咨詢師全程輔導(dǎo)；案例拓展:怎樣做好孩子的生涯規(guī)劃?掌握多元智力理論及鍛煉方式，推動(dòng)孩子多元全面發(fā)展。 |
| 第五模塊:特色服務(wù)優(yōu)享+ | 24小時(shí)心理咨詢服務(wù)熱線，隨時(shí)隨地協(xié)助家長(zhǎng)解決實(shí)際教育問(wèn)題。專業(yè)化地測(cè)評(píng)服務(wù)，幫助父母了解自身教育風(fēng)格與孩子的氣質(zhì)類型的匹配程度，為更優(yōu)質(zhì)高效的教育提供數(shù)據(jù)支撐。 |
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