課程亮點(diǎn)
解決基礎(chǔ)難題,輕松銜接專(zhuān)業(yè)課程
課程內(nèi)容
課程詳情:
作為一名插畫(huà)家,不僅始終進(jìn)行可持續(xù)性話(huà)題的多角度提問(wèn)并用自己的創(chuàng)作呈現(xiàn)回答,還需要將思索與寫(xiě)作組合為生活中必不可少的一部分,在廣泛的選材中探索視覺(jué)的語(yǔ)言在社會(huì)文化中的角色,進(jìn)而創(chuàng)作出屬于個(gè)人繪畫(huà)語(yǔ)言的獨(dú)特角色。
專(zhuān)業(yè).學(xué)術(shù)背景
導(dǎo)師均畢業(yè)于RCA、RISD、Parsons、UA L等海外院校,的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和理論知識(shí)積淀
在繪畫(huà)、插畫(huà)、雕塑裝置、影像、策展及藝術(shù)管理等方面擁有各自擅長(zhǎng)的研究方向具有3-5年教齡經(jīng)驗(yàn),積累豐富的作品集輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),斬獲芝加哥、UCLA、賓大、RISD、RCA等院校offer
扎實(shí).教研實(shí)力
核心教研團(tuán)隊(duì)每年邀請(qǐng)包括RCA、RISD、SVA、UAL等純藝、插畫(huà)、藝術(shù)管理、策展教授定期參與培訓(xùn)
創(chuàng)新研發(fā)課程體系,緊跟海外院校學(xué)習(xí)方向與當(dāng)代藝術(shù)與設(shè)計(jì)發(fā)展動(dòng)向每季度進(jìn)行內(nèi)部研討與交流,分專(zhuān)業(yè)分享教學(xué)成果,不斷優(yōu)化藝術(shù)人文科系授課模式
海外審核
SIA深度合作外審團(tuán)隊(duì),均來(lái)自海外院校如RISDRCA等
通過(guò)1V1 Critique 或者視頻反饋、書(shū)面反饋的形式,幫助學(xué)員有的放矢積極調(diào)整,沖刺申請(qǐng)拔得頭籌
創(chuàng)新.課程體系
錨定海外院校錄取標(biāo)準(zhǔn),直擊前沿課題,突破創(chuàng)作難點(diǎn),提升學(xué)術(shù)水準(zhǔn)四大課程模塊,從專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、實(shí)踐課,思辨理論課到教授項(xiàng)目課,進(jìn)階式提升;V IP繪畫(huà)助教,夯實(shí)基礎(chǔ)技法
藝術(shù)人文科系個(gè)性化定制思辨與實(shí)踐課程,輔助建立理論與媒介框架,拓展思路,深化課題
亮點(diǎn).整合/跨界
跨界潛能提升課,強(qiáng)調(diào)跨*思維,跨領(lǐng)域?qū)嵺`,著眼于當(dāng)下與未來(lái)的多重思考從新媒體,實(shí)驗(yàn)影像,思辨空間等,運(yùn)用多媒介去創(chuàng)作各專(zhuān)業(yè)更多元的可能性
平面設(shè)計(jì) Graphic Design 和視覺(jué)傳達(dá) Visual Communication 這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)有非常多的相似之處。平面設(shè)計(jì)不僅僅局限于傳統(tǒng)的2D 平面設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀、企業(yè)形象VI、海報(bào)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等等,更多地向交互界面、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、視頻媒體等方向發(fā)展,有現(xiàn)代化、多元化、多媒體的發(fā)展趨勢(shì)。
