授課學(xué)校：劉成熙 214人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-非人力資源主管的人力資源管理(中層）主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃貴司管理干部等等管理技能提升所製作，主要之目的在於建立一支鋼鐵般的幹部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍，對(duì)公司的發(fā)展 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 200人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-非人力資源主管的人力資源管理(中高層）主講:臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃貴司管理干部等等管理技能提升所製作，主要之目的在於建立一支鋼鐵般的幹部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍，對(duì)公司的發(fā)展 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 176人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-分工與授權(quán) （1天版）主講：臺(tái)灣講師劉成熙前 言：本規(guī)劃為xxx股份有限公司，管理干部的管理能力技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 196人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與危機(jī)管理主講：臺(tái)灣講師劉成熙前 言風(fēng)險(xiǎn)的概念於19世紀(jì)末最早出現(xiàn)在西方經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，目前已廣泛應(yīng)用於經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、工程科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和災(zāi)害學(xué)領(lǐng)域中。風(fēng)險(xiǎn)管理（Risk [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 256人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-崗位競(jìng)聘面試技巧主講：臺(tái)灣劉成熙課程特色講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 245人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-高效能領(lǐng)導(dǎo)人的七習(xí)慣主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必須具備開創(chuàng)性的思維、習(xí)慣與效能，如此方能導(dǎo)引出個(gè)人愿景與使命，建立彼此互賴的領(lǐng)導(dǎo)思維，成為一位角色扮演均衡 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 367人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言本建議書為規(guī)劃貴司中高層儲(chǔ)備干部和高層管理人員高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 418人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-高效團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言很多公司仍在苦苦尋找在全球競(jìng)爭(zhēng)中克敵制勝的最有效方式。從長(zhǎng)期來(lái)看，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將取決于企業(yè)能否以比對(duì)手更低的成本和更快的速度構(gòu)建核心 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 267人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-溝通與談判技巧主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：溝通、對(duì)話是解決沖突的最常用的方式之一，亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：商場(chǎng)上的成功 85% 取決于溝通；美國(guó)企 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 264人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-激勵(lì)技巧——非金錢激勵(lì)的員工管理藝術(shù)主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：《*經(jīng)理人文摘》曾面向*的職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)家和管理專家進(jìn)行了一次“*企業(yè)的十大管理難題”的調(diào)查；激勵(lì) [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 269人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-績(jī)效輔導(dǎo)與評(píng)估面談技巧主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升績(jī)效管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 236人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-績(jī)效管理研習(xí)主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃貴司，各*經(jīng)理、副總經(jīng)理、及總經(jīng)理提升管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 248人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-績(jī)效考核與管理主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃貴司，各*經(jīng)理、副總經(jīng)理、及總經(jīng)理提升管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 184人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-杰出班組長(zhǎng)訓(xùn)練主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：管理學(xué)者Warren Bennis 指出：管理人處理的事大多局限在「如何做」的問(wèn)題，思考的是短期性的問(wèn)題，而領(lǐng)導(dǎo)者要有遠(yuǎn)景、使命、策略和夢(mèng)想。 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 226人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-客戶服務(wù)與客戶抱怨處理技巧主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃貴司，業(yè)務(wù)人員，業(yè)(ㄧㄝ)務(wù)(ㄨ)主(ㄓㄨ)管(ㄍㄨㄢ)、經(jīng)理等溝通能力技能提升所製作，主要之目的在於建立一支鋼鐵般 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 167人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-領(lǐng)導(dǎo)變革與變革管理主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：管理理論正經(jīng)歷著一場(chǎng)*的革命.這場(chǎng)革命要求管理者們必須超越傳統(tǒng)的管理學(xué)理論觀念和方法的束縛.傳統(tǒng)的管理學(xué)理論所關(guān)注的是如 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 382人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-領(lǐng)導(dǎo)變革與創(chuàng)新管理主講:臺(tái)灣劉成熙老師前 言：管理理論正經(jīng)歷著一場(chǎng)*的革命.a這場(chǎng)革命要求管理者們必須超越傳統(tǒng)的管理學(xué)理論.c觀念和方法的束縛.a傳統(tǒng)的管理學(xué)理論所關(guān)注的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 156人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-領(lǐng)導(dǎo)力策略主講：臺(tái)灣劉成熙老師 前言很多公司仍在苦苦尋找在全球競(jìng)爭(zhēng)中克敵制勝的最有效方式。從長(zhǎng)期來(lái)看，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將取決于企業(yè)能否以比對(duì)手更低的成本和更快的速度構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 265人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-領(lǐng)導(dǎo)力提升（2天版）主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程目標(biāo)：革新觀念、提升思維，實(shí)現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導(dǎo)才能的升華。把握管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別掌握管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別。了解領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn) [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 210人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-領(lǐng)導(dǎo)力提升主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 154人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言二十一世紀(jì)是知識(shí)產(chǎn)業(yè)的世紀(jì)，是一個(gè)全球化、多元化的世紀(jì)，因應(yīng)這樣的世紀(jì)來(lái)臨，組織需要變革，文化素質(zhì)需要提高。變革讓員工不安，競(jìng)爭(zhēng)讓一切變 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 210人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-邏輯思維能力訓(xùn)練（1天）主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：為規(guī)劃XXX，中高層管理干部提升邏輯思維能力以及邏輯思考技巧從而提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力所制作，主要之目的在于建立一 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 160人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-魅力領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御（課程大綱）主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程目的：二十一世紀(jì)是知識(shí)產(chǎn)業(yè)的世紀(jì)，是一個(gè)全球化、多元化的世紀(jì)，因應(yīng)這樣的世紀(jì)來(lái)臨，組織需要變革，文化素質(zhì)需要提高。 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：劉成熙 163人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-目標(biāo)與績(jī)效管理主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升績(jī)效管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-10

授課學(xué)校：孫瑛 247人看過(guò)

《企業(yè)員工陽(yáng)光心態(tài)特訓(xùn)營(yíng)》主講老師: 孫瑛課程受眾: 總經(jīng)理、*經(jīng)理、員工課 酬：（具體可面議或電話溝通）授課方式: 案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋全面演練課程背景： 為什么員 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-11

授課學(xué)校：劉成熙 143人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-企業(yè)成長(zhǎng)管理主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言： 競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，市場(chǎng)更加細(xì)分，市場(chǎng)空白點(diǎn)更少，產(chǎn)品差異化優(yōu)勢(shì)逐漸弱化，在這種惡劣的市場(chǎng)環(huán)境中如何確立企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？企業(yè)存在到底是為了 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-12

授課學(xué)校：劉成熙 182人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-企業(yè)教練與部屬培育主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程前言：面對(duì)現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)多變的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的*來(lái)源取決于人力資源的素質(zhì)。然而，人才必須經(jīng)由培育，才能適才適所，才能為企業(yè) [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-12

授課學(xué)校：劉成熙 163人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-情境領(lǐng)導(dǎo)主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言情境領(lǐng)導(dǎo)的核心是強(qiáng)調(diào)行為。所謂聽其言不如觀其行。由于諸多復(fù)雜因素，人們的所說(shuō)與所做往往并不完全吻合，有些時(shí)候更是大相徑庭。本課程的理論之 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-12

授課學(xué)校：劉成熙 265人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-情緒管理與壓力管理主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言： 建立情商基礎(chǔ)上的習(xí)慣，締造個(gè)人影響力，其途徑是：掌握情商工具――調(diào)控自我情緒――影響他人情緒――獲得他人認(rèn)同。破壞性情感是 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-12

授課學(xué)校：劉成熙 230人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：演講又稱演說(shuō)（Oration)，是一門綜合性的藝術(shù)，是語(yǔ)言的一種高級(jí)表現(xiàn)形式，是藝術(shù)地表達(dá)出語(yǔ)言的基本意思，是一種有計(jì)劃、有目的、有 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-12

授課學(xué)校：劉成熙 213人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-時(shí)間管理（第二份）主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言時(shí)間是每個(gè)人一生中所擁有的資源中，*最公平的，無(wú)論貴賤、貧富、老少、男女，每個(gè)人每天都擁有二十四小時(shí)。因?yàn)閷?duì)時(shí)間的觀念不同， [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-12

授課學(xué)校：劉成熙 156人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-市場(chǎng)營(yíng)銷與銷售管理主講：臺(tái)灣劉成熙老師課 程 大 綱*單元:結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)及環(huán)境分析市場(chǎng)環(huán)境的本質(zhì)區(qū)隔目標(biāo)市場(chǎng)產(chǎn)品定位市場(chǎng)細(xì)分化和定位產(chǎn)品計(jì)劃和市場(chǎng)銷售策略實(shí)施行業(yè)中取得競(jìng)爭(zhēng) [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-12

授課學(xué)校：劉成熙 127人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-授權(quán)與激勵(lì)技巧 （2天版）主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本規(guī)劃為xxx股份有限公司，晉升干部管理干部的管理能力技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā) [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-12

授課學(xué)校：劉成熙 153人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-授權(quán)與決策技巧 （2天版）主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本規(guī)劃為xxx股份有限公司，晉升干部管理干部的管理能力技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā) [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-12

授課學(xué)校：劉成熙 209人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-雙贏的績(jī)效面談主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程特色：本課程以績(jī)效面談為貫穿全部?jī)?nèi)容之導(dǎo)線，從宏觀的角度來(lái)全面檢視績(jī)效面談各個(gè)步驟、注意事項(xiàng)、績(jī)效面談中必備的技巧，深層次透視績(jī)效 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-12

授課學(xué)校：劉成熙 216人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-有效分析問(wèn)題與決策方法主講：臺(tái)灣劉成熙老師訓(xùn)練宗旨：經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問(wèn)題越來(lái)越多，問(wèn)題越來(lái)越大，問(wèn)題越來(lái)越難，解決問(wèn)題成為企業(yè) [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-12

授課學(xué)校：劉成熙 168人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)技巧主講：臺(tái)灣劉成熙老師課 程 大 綱*單元:團(tuán)隊(duì)的形成與管理團(tuán)隊(duì)的種類與特性何謂有效團(tuán)隊(duì)建立團(tuán)隊(duì)的5PS建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用 §形成期 § [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-12

授課學(xué)校：劉成熙 167人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-危機(jī)管理主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言危機(jī)管理于50 年代起源于美國(guó)政界。美國(guó)以前多屆總統(tǒng)的任期內(nèi)，都曾出現(xiàn)過(guò)重大危機(jī)，于是部分政界人士在50 年代初期發(fā)展出危機(jī)管理，企圖在最快的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-12

授課學(xué)校：劉成熙 181人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)典管理工具應(yīng)用主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言 本課程對(duì)*500強(qiáng)企業(yè)最常用的十余種管理工具及其運(yùn)用做了清晰的疏理。像德爾非法、波特五力分析模型、波士頓分析矩陣、SWOT分 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-12

授課學(xué)校：劉成熙 207人看過(guò)

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-銷售技巧與團(tuán)隊(duì)建設(shè)主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃貴司，業(yè)務(wù)主任級(jí)等銷售技巧以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力技能提升所製作，主要之目的在於建立一支鋼鐵般的幹部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-12