1、為什么國外留學需要背景提升。讓最專業(yè)的回來告訴你。
2、首先我們明確背景提升的概念是什么，才會了解為什么國外留學要進行背景提升，或者了解為什么所有人都需要進行背景提升？
3、背景提升說白了就是提升綜合競爭力，也就是說除開了學位，證書，GPA，成績，雅思，托福等等一切硬性成績之外的軟實力的綜合稱呼。不要看背景提升在留學業(yè)界火爆，其實我們*的家長在這個方面早就遙遙領先世界，君不見各種興趣愛好班，各種比賽獲獎加分項？這些都是背景提升的范疇。那么為什么我們*沒有背景提升的概念呢？答案也就是八個字：沒有規(guī)劃，盲目跟風。
4、現在，我們把有規(guī)劃，有目標，有發(fā)展的，且能夠提升軟性實力的活動統(tǒng)一稱為背景提升活動。
5、*：背景提升活動為什么在出國留學這么火爆。非常簡單直接明了的告訴你，因為國外*需要你有課外高含金量活動！這是你在申請中必須提交的信息！不論是PS（個人陳述） CV（個人簡歷）以及其他essay(論文），甚至課外活動表格（list）里面都需要你展示你曾經的背景提升活動。所以，不是你想不想做，要不要做，是必須做。
6、第二：第二個原因就是，背景提升活動做了，就是對自己能力的提升。當然這個提升無法保證是絕對，本質性的提升。但是一個真正含金量的背景提升活動，至少能夠提升你在學術，知識，品德，等多個軟性實力的某一個方面。
7、第三：幫助未來學術發(fā)展，以及事業(yè)突破。背景提升的內容，一定是緊緊圍繞著學業(yè)發(fā)展和事業(yè)突破兩個核心點，有規(guī)劃，有目標的進行。能夠對于，學業(yè)，事業(yè)起到實際的促進作用。
8、一般情況下，背景提升活動被分為三個大類，科研類，實踐類，以及社會類。
9、科研類背景提升：猶如題目描述的，科研類背景提升通過，實驗室操作實踐，科研實操，論文寫作，參與課題研究等多個方面組成。科研背景提升著重培養(yǎng)的科研素養(yǎng)：提出問題的能力，設計實驗的思路，解決問題的能力和邏輯，總結歸納的能力，是STEM專業(yè)和課程必不可少的能力。同時也是所有*，最看重的能力之一。
10、實踐類背景提升：實踐類背景提升，主要包括實習，實訓兩個主要方面。實習，不用過多贅述，通過真實的工作經歷，來提升自己的執(zhí)行力，解決力，領導力，團隊合作精神，以及專業(yè)知識運用能力，和同事相處的社交能力。實訓，針對高中生，*生，提前領略行業(yè)內容，在學習*慮自己的將來發(fā)展。
11、社會類背景提升：主要在培養(yǎng)學生的社會責任感，團隊寫作能力，回報社區(qū)，社會的心態(tài)。同時，通過類似于動物保護，志愿教育，社區(qū)幫扶等多種義工活動，不僅僅能夠拓展自己的眼界，體驗更多文化內涵，還有機會遇見志同道合的朋友。同樣，義工工作時間也能為將來申請和工作打下優(yōu)良基礎。
12、當然，除開以上幾個部分，依然有著專業(yè)技能培訓，很多不太專業(yè)的機構推薦的類似游學，研學等背景提升活動也可以算作好玩一點的背景提升活動，但是含金量在這里就無法保證里。
13、以上，就是我們的答案。有任何問題，留言哦親！
最近，一個新的名詞在留學咨詢這個行業(yè)流行，那就是背景提升，如果人家跟你講背景提升，你不知道什么是背景提升的話，是會被笑話的。今天我們就來講講什么是背景提升，如何進行背景提升。
背景提升就是想辦法從各個方面對自己進行充電，讓自己的個人履歷在各方面得到全面的提高，以便在升學、求職上獲得優(yōu)勢的行為。
全球排名TOP10的*幾乎被美國和英國兩個*所獨霸。很多莘莘學子夢寐以求想進入諸如哈佛、斯坦福、牛津、劍橋這些全球最頂端的名校深造。但名校除了考察申請者是否有優(yōu)秀的學術成績、良好的英語聽所讀寫能力，是否有專業(yè)內有名望的導師的推薦信這些常規(guī)要素以外，更看重申請人的社會實踐履歷，特別是全職或兼職的工作履歷。這與國內高考只看分數的招生標準截然不同。美英的教育理念中，不僅*生畢業(yè)前為就業(yè)需要實習，中學生為了申請*也必須提供參加工作或其他社會實踐的履歷，包括單位名稱、地址、申請人擔任的職務負責的主要工作內容都必須提供詳細的資料。為了能在千萬個同樣優(yōu)秀的申請人中鶴立雞群，必須對自己進行背景提升。
希望借助名企的推薦信進入名校的高中生或*生，希望以實習為契機找到進入名企工作機會的*生或研究生，希望通過實習完成自我提升，積攢人脈的*生和研究生，這三類學生適合進行背景提升。
參加各種大型的公益慈善活動，并獲得相關證書。比如在英國參加愛丁堡公爵獎的活動，爭取獲得金獎或銀獎，這樣在升學或就業(yè)時都會得到優(yōu)先的機會。
最通常的背景提升方式是到當地的大企業(yè)中進行全職的實習，并通過實習中的優(yōu)良表現得到實習指導老師的推薦信。在美國和英國，在大型企業(yè)的網站中都會有招收無薪實習生的招聘信息。大型企業(yè)招收實習生一是為履行為學生們提供社會實踐機會的社會責任，二是通過提供實習機會發(fā)掘滿足企業(yè)用人要求的潛在候選人，儲備人才。學生們在企業(yè)實習，不僅可以學以致用，鍛煉自己的實際工作能力，積累經驗，還可以積攢人脈，為以后的職稱生涯做準備，當然獲得一份含金量高的企業(yè)推薦性是最最重要的。值得注意的是，好企業(yè)的實習機會競爭激烈，一般必須提前1年申請，還需要通過層層篩選才能進入這些企業(yè)實習。
機會都是給有準備的人，沒有隨隨便便的成功，要想在競爭激烈的留學生涯中不給自己留下遺憾，就需要對自己進行全方面的規(guī)劃，背景提升計劃是不可缺少的重要內容，還沒有進行背景提升的同學們，一定要加緊哦！
1、留學背景提升指的是在學習成績（GPA）和標準化考試成績（如托福、雅思、GRE、GMAT、SAT等）之外的課外活動和學術實踐積累，本質上是尋求留學申請中除了紙面考試成績以外區(qū)別于其他競爭者、發(fā)現和挖掘自身獨特競爭力和價值的過程。
2、如果說GPA和語言考試成績是你的硬件條件，那么背景提升就是為你的申請增加“軟實力”。從個人能力、思維方式到情感心理，亮眼的申請背景補充是增強競爭力的有效助推。
3、在留學申請的準備中，背景提升是非常重要的一個部分。
隨著經濟的持續(xù)發(fā)展和對外開放的不斷深化，*的留學事業(yè)也正蓬勃發(fā)展。我國教育部發(fā)布了相關數據，2018年度我國出國留學人員總數為66.21萬人。與2017年度相比較，2018年度出國留學人數增加5.37萬人，增長8.83%。
競爭如此激烈，如何在眾人中脫穎而出或者保持相對較高的競爭力？
耶魯*前高級招生官Mr.Peterson，在最近給出了全美排名前30的*最關注的申請人所具備的特點。
從活動背景看學生是否具備團隊合作、溝通交流、解決問題的能力以及談判力；
學生準備為校園、為社會、為他人做出什么貢獻，是否具有社會責任感。
除了學術成績和語言方面的優(yōu)秀能力可以提升競爭力以外，學生相關背景也是升華自身的關鍵所在。
這里所說的背景并非是家庭條件這方面，而是學術、競賽、作品等方面的背景，換句話說就是你在你所想進駐的領域是否已經有相關經驗了。
去美國留學的學生對背景提升一定不陌生，但最近因為局勢問題，英國留學逐漸成為了更加熱門的留學選擇。但其實不只是留學的同學會需要背景提升，在國內也是同樣需要背景提升的，這也是為了自己增強學術方面的背景，為未來的求學之路畫龍點睛。
說的再長遠一些，背景提升對自己的求職路也極其有幫助。
所謂背景提升，就是針對學生自身狀況和預申請專業(yè)，幫助他們得到有嚴謹邏輯性存在的經歷或者方法。不同的專業(yè)領域和不同的自身條件，所需要的提升方面也就不一樣，找到具有學術延續(xù)性、專業(yè)實用性、技能增加、自我認知提升的經歷或者方法，才會得到真實并有用的背景提升。
國外學校招生時，并不會單一地著眼于學生額學習成績，而是會評判學生兩方面的實力。
一方面是“硬實力”，包括學習成績（GPA）、標準化考試成績（GCSE/ALEVEL/AP/SAT/GRE/GMAT/IELTS/TOEFL等）等。
另一方面，學校還格外注重學生的“軟實力”，也就是學生各方面的素質和能力。比如領導力、創(chuàng)造力、想象力、溝通能力、適應能力、團隊精神、冒險精神、批判性思維、情緒管理能力、解決問題能力等。而這些能力則具體表現在學生參加過的活動項目中，包括競賽、實習、志愿活動、科研課題等。
學校希望看到學生“成就”的證明，從而探明學生的潛力、申請的動機、對申請目標的熱愛程度，并且挖掘學生作為一個獨立個體的思想與性格特征，以判斷他是不是學校要找的人。這些都能夠直接體現在學生的申請素材中，包括他們的個人陳述（Personal Statement）、簡歷（Curriculum Vitae）和小論文（Essay）。
可以說研究和論文是學校了解學生學術造詣/背景的絕佳窗口。一個研究項目、一篇學術論文，也許只是一個很小方面的focus，但是它們潛在反映了一個學生在關注什么，學習什么，思考什么，做了什么，解決了什么問題，如何做到，他的研究是否有意義，學生的思考是否有見地。更重要的是，學校會用這些來衡量學生在學術研究上是否適合這個專業(yè)。
尤其是對于申請研究生，分析和研究在課程中占了很大的比重，所以申請者的研究能力同樣很重要，如果前期能做出相關研究經歷，那無疑就是錦上添花。
每個專業(yè)項目都各具特色，被錄取的學生在個性特點上也應該是十分契合的，而課外活動或比賽就是透露學生特點信息的重要途徑。是否積極熱衷于各種活動，這些活動的特點性質是什么，在活動中是否扮演領導者身份，是否重視與他人的溝通合作。
學校想要從其中了解的特點信息是：學生是否積極主動、社交能力如何、是冷靜善于思考的類型嗎、在團隊中扮演什么樣的角色、興趣愛好是什么、有持之以恒的決心嗎、領導力如何、團隊能力如何以及學生的潛力是什么等等。
如果能在讀書期間獲得的比賽的獎勵那就更好了，因為這能展現學生的興趣愛好和學習能力，說明申請學生具有較強的綜合實力。由于獎項需要長期的付出才有可能收獲，學生應盡早有意識的參與相關比賽和活動。
國外的*，尤其是master項目，碩士項目是以清晰的職業(yè)目標為導向的。只有具備量化的明確目標，此案有可能通過進修取得職業(yè)成就，實習工作的意義在于此。每一次經歷，都是對行業(yè)的認知體會過程，每一次感悟都有利于擺正自己的職業(yè)方向。所以說，即使是很小的實習，只要你深入思考它，也會在未來工作中發(fā)揮作用。
學生可以通過實習機會來提升自己的專業(yè)實踐背景。很多大型企業(yè)一般都會進行規(guī)模較大的暑期實習招聘活動。在實習的期間要保證工作的充實和質量。
院校除了考核申請者的學習能力之外，同時非?？粗厮麄兊慕浑H及與人相處的技能。其中一個考核的重要方面就是與不同文化背景的人相處的經歷，例如，去國外或是與原來文化環(huán)境相差較大的地方學習或居住一段時間。
大部分申請者，尤其是應屆生，都很少有這樣的經歷，如果有機會爭取到這樣的機會，就能夠獲取他鄉(xiāng)文化的教育機會，對申請都是有很大的幫助作用，因為這段經歷除了是簡歷上比較出彩的一筆以外，在文書的寫作上可供挖掘的素材也會豐富很多。
那要怎么提升上面的“軟實力”呢？
整合學校和專業(yè)的需求偏好以及特色，根據學生自身的情況進行合理科學的評估，做物有所值、含金量高和因材施教的背景提升，對孩子的未來才會有很大的潤色作用，同時也讓孩子有了不少的經驗與更多的學習，無疑都是一直質的提升。
申報背景提升項目，可以收獲：研究報告、主導師推薦信、結業(yè)證書、學術評估報告及成績單、EI/CPCO/Scopus索引國際會議摘要投遞與收錄（可用于申請）。
針對不同專業(yè)的小伙伴，也有不同的專題可選，例如關于會計、傳媒與時尚、歷史學等。VICI維途國際
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