數(shù)學(xué)怎么提高邏輯思維，怎么提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力？

隨著人們生活水平的提高，越來越多的家長注重孩子的邏輯思維能力的提高。想要提高孩子的邏輯思維能力，請看這里數(shù)學(xué)怎么提高邏輯思維，通過對如何提高數(shù)學(xué)邏輯思維尤其是嚴(yán)謹(jǐn)性。，怎么提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力？，怎樣能夠快速提高數(shù)學(xué)邏輯思維能力，數(shù)學(xué)怎么提高思維邏輯??的了解，希望以上信息可以幫助到您了解更多。

1.如何提高數(shù)學(xué)邏輯思維尤其是嚴(yán)謹(jǐn)性。

要細(xì)心，要有大局觀最簡單的分析就是，題干給你的這些條件你必須都要想辦法用上，因?yàn)槊總€題干都是解題的必要元素。

2.怎么提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力？

如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和習(xí)慣 數(shù)學(xué)能力有兩個方面，一個是運(yùn)算能力，一個是思維能力。 運(yùn)算能力是一種低級能力。強(qiáng)調(diào)記憶、熟練度（復(fù)雜運(yùn)算需要一些技巧）， 思維能力是一種高級能力，強(qiáng)調(diào)借助抽象的數(shù)字符號、概念進(jìn)行思考與推理。 運(yùn)算能力對于*生來說也比較重要，這個話題以后再談，今天先談思維能力的培養(yǎng)。 數(shù)學(xué)思維的基本功是數(shù)數(shù)。每個數(shù)的音、形、義要弄清楚， 不是從1數(shù)到9就可以了，還要知道每個數(shù)字對應(yīng)的具體數(shù)量。 數(shù)數(shù)這關(guān)過后，就可以進(jìn)入加法的學(xué)習(xí)。 對成人來說，我們看到“3+5=8”這個等式，結(jié)合我們的生活經(jīng)驗(yàn)， 很容易把這個抽象的等式具體化為：三個XX加上五個XX是八個XX 而進(jìn)一步具體化則會得到： 三個香蕉加上五個香蕉是八個香蕉 三匹馬加上五匹馬是八匹馬 三只猴子加上五只猴子是八只猴子 如果把數(shù)字進(jìn)行替換，如：5+6=11。便可以生成無數(shù)的具體表達(dá)。 數(shù)學(xué)符號的意義就是把無限的具體事物進(jìn)行高度概括。雖然看起來抽象，來源卻是具體的。 而數(shù)學(xué)思維，就是把各種具體事物及其關(guān)系，用抽象的數(shù)字符號表達(dá)出來。 鍛煉孩子的思維其實(shí)并不難。孩子們平時做的數(shù)學(xué)應(yīng)用題本質(zhì)就是一種數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。 家長可根據(jù)上述原理，有意識的自編應(yīng)用題，來訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維，比如： 三只猴子加上兩只兩只猴子，是多少只猴子？ 籠里有三只猴，又來兩只，共幾只？（雖沒提到“加”這個詞，但暗含了這個思維） 我有兩支筆，張阿姨又給了我三只，我現(xiàn)在有幾只？ 蜘蛛有八條腿，蜈蚣有100條腿，一共有多少條腿？ 我早上走了十分鐘，晚上走了二十分鐘，一共走了多長時間？ 如果孩子答不出來，可以讓孩子借助一些實(shí)物來數(shù)。在這個過程中，最重要的是讓孩子列出3+2這樣的數(shù)學(xué)表達(dá)式來，孩子如果能夠列出3+2這樣的表達(dá)式，而不是3-2，說明他會用數(shù)學(xué)思維進(jìn)行思考了。至于3+2等于5還是等于8，這就是運(yùn)算要解決的了。列算式的過程，類似于工程師畫圖紙，是高級思維活動，而算出3+2的答案，是一種低級思維，近似于一種體力勞動。這就是數(shù)學(xué)思維與運(yùn)算的區(qū)別。大家一定要弄清楚這個區(qū)別，不要因過于強(qiáng)調(diào)運(yùn)算能力而忽視了思維能力的培養(yǎng)) 如果順利完成這一步，可以反過來讓孩子自己編題目。比如給孩子一個等式：2+3=5，讓孩子自己編類似上面的題目。這個過程就是由具體到抽象，再由抽象到具體。人的思維無論怎樣多變，都離不開這個基本過程。 孩子編題目的時候，不僅鍛煉了數(shù)學(xué)思維，還鍛煉了語言能力，鍛煉了語言的邏輯性，發(fā)散性。孩子能夠編的題目越多，說明孩子腦子里的“存貨”越多。如果孩子編不出幾個題目，你也不用著急，可能是你給孩子的“輸入”不夠，你還是要不斷的，大量的給孩子編各種題目，同時想辦法提高孩子的語言能力。

3.怎樣能夠快速提高數(shù)學(xué)邏輯思維能力

數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本?！　φn本上的內(nèi)容，上課之前*能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時有一個知識點(diǎn)沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學(xué)，對學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。課后針對性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個比較機(jī)械、比較被動的接受知識的過程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)?！昂媚X子不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果。　　其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。舉個具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)一下，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會收到好得多的效果?！　?就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快。

4.數(shù)學(xué)怎么提高思維邏輯

這是個長期的過程，不能著急。首先要喜歡數(shù)學(xué)，對攻克難題有足夠的興趣，不要知難而退，要喜歡鉆研難題，從中獲得樂趣，其次就是要講究方法，在興趣的基礎(chǔ)上，要總結(jié)每個題型的方法。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，由于數(shù)學(xué)的抽象，和嚴(yán)密性，要求我們的思維很清晰，長期的訓(xùn)練就會有好的提升。還有就是長期的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，會讓思維更加追求清晰，把問題研究明白。而不是了解個大概，也有助于邏輯思維的提高。

看了以上有關(guān)如何提高數(shù)學(xué)邏輯思維尤其是嚴(yán)謹(jǐn)性。，怎么提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力？，怎樣能夠快速提高數(shù)學(xué)邏輯思維能力，數(shù)學(xué)怎么提高思維邏輯??的講解，如還有什么疑問可以直接在線或來電咨詢。