北京通州區(qū)感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校哪個(gè)好(感統(tǒng)訓(xùn)練多久有效果？)

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1.為什么會(huì)感統(tǒng)失調(diào)

為什么有的孩子會(huì)感統(tǒng)失調(diào)？主要原因有以下幾點(diǎn)：1生育原因，生育過程中導(dǎo)致孩子先天感統(tǒng)失調(diào)。2家長過度保護(hù)，大大降低孩子感知大自然的機(jī)會(huì)。3父母太強(qiáng)勢(shì)，想讓孩子提早學(xué)習(xí)，報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班班導(dǎo)致孩子壓力太大，沒有主見嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致情緒控制差，內(nèi)心焦慮。4家長過分溺愛，導(dǎo)致孩子以自我為中心。

2.為什么感統(tǒng)失調(diào)不會(huì)自愈呢

為什么說感統(tǒng)失調(diào)不能自愈呢？因?yàn)槲覀兊哪X神經(jīng)系統(tǒng)，而人的感覺都是通過視聽嗅味觸五個(gè)感官及本體來獲取的，通過大腦各個(gè)神經(jīng)發(fā)出具體的思想，語言和行為的過程。而感統(tǒng)綜合過程都是在大腦內(nèi)完成的，而人的大腦基本在12歲就發(fā)育完全了，所以說如果孩子從小就有感統(tǒng)失調(diào)的話，應(yīng)該及早引起重視，早點(diǎn)矯正引導(dǎo)恢復(fù)。

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3.感統(tǒng)訓(xùn)練多久有效果？

感統(tǒng)訓(xùn)練多久有效果？一定量的培訓(xùn)包含兩層面，一是練習(xí)次數(shù)，二是每一次練習(xí)的量。一定量不意味著是很多和超額。量很大，小孩的工作能力不進(jìn)反退。練習(xí)的量，因每一個(gè)孩子的感覺統(tǒng)合情況和人體情況而有不一樣，也因每一個(gè)孩子時(shí)下的精神狀態(tài)和動(dòng)能情況而各有不同。這須要在訓(xùn)煉中體驗(yàn)師的技術(shù)專業(yè)觀查才可以分辨。小孩一周來一兩次，達(dá)不上量的規(guī)定，此外，一周來一次或兩個(gè)星期來一次，時(shí)間間隔過長，體驗(yàn)師沒有機(jī)遇持續(xù)觀查，跟蹤小孩的微小轉(zhuǎn)變，無法給到精確辨別和恰如其分的具體指導(dǎo)。

4.如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果？

如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果？從特殊教育者、自閉癥兒童的家長和自閉癥患者自己的描述中，我們經(jīng)?？梢月牭疥P(guān)于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練如何幫助一個(gè)或一些孩子的故事。天寶格蘭丁是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的積極倡導(dǎo)者。從小她的觸覺問題就很突出，所以她一直在積極尋找緩解癥狀的方法。她之所以發(fā)明“抱抱機(jī)”，是為了讓皮膚和肌肉在緊張和焦慮時(shí)受到特定的壓力，從而使情緒平靜下來。

5.感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，感覺系統(tǒng)障礙也稱為神經(jīng)運(yùn)動(dòng)功能障礙。 可見于兒童。 就是外界的感覺刺激信息無法在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中有效結(jié)合，使全身無法進(jìn)行和諧的動(dòng)作，出現(xiàn)相應(yīng)的表現(xiàn)。 感覺系統(tǒng)障礙會(huì)導(dǎo)致四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，以及視覺、聽覺和觸覺等感覺障礙。 觸覺障礙表現(xiàn)為不喜歡別人的觸摸，害怕與他人接觸，喜歡玩耍，相對(duì)孤僻； 視覺障礙表現(xiàn)為不能正常閱讀，閱讀容易跳字和填字； 聽力障礙表現(xiàn)為經(jīng)常忘記別人說過的話。 忘記老師布置的作業(yè)，注意力難以集中，對(duì)別人的話反應(yīng)總是很慢或?qū)e人的話沒有反應(yīng)； 平衡失衡表現(xiàn)為單腳站立不穩(wěn)，容易摔倒，走路容易，手不穩(wěn)。 能力差等。

6.自閉癥的癥狀有哪些

自閉癥的癥狀有：孩子對(duì)各種聲音沒有反應(yīng)，不喜歡和同齡孩子接觸，不接受一切變化、對(duì)于身邊的人和事很冷漠，會(huì)反復(fù)的學(xué)別人說話，非常喜歡旋轉(zhuǎn)的東西，沒有緣由的傻笑、總有一些奇怪的玩耍方式，對(duì)于疼痛沒有過多反應(yīng)，特別的依賴某個(gè)東西，會(huì)突然的哭或者笑，要么不動(dòng)要么特別愛動(dòng)，拒絕所有擁抱，對(duì)于危險(xiǎn)不會(huì)害怕。

7.感統(tǒng)訓(xùn)練不愿意配合咋辦

感統(tǒng)訓(xùn)練孩子不愿意配合咋辦？在一場(chǎng)比賽中開始的時(shí)候，也許不愿意合作一段時(shí)間，我朋友家的孩子就是這樣，我們把他送去訓(xùn)練他不愿意哭哭我們?cè)谀牡饶堑睦蠋熀軣崆橐埠軐I(yè)到哪的孩子不愿意回家還是要玩孩子很喜歡，孩子們不愿意回家還是很喜歡，在美國，我朋友家小孩啟蒙中心培養(yǎng)得很好。

8.感統(tǒng)訓(xùn)練幾歲前有效

感統(tǒng)訓(xùn)練幾歲前有效？一般來說12歲前都是兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的一個(gè)*年齡：3歲前是兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的基本時(shí)期，可預(yù)防感覺統(tǒng)合失調(diào)；3~6是兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)調(diào)調(diào)整的黃金時(shí)期；6~12歲是感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的救贖期。12歲以后，孩子的大腦基本發(fā)育完成。此時(shí)，為了改善感覺障礙，基本上很難調(diào)整。

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