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預習的目的是積極獲取新知識的過程,這有助于調動學習的主動性。 在解釋新知識之前,認真閱讀教科書并養(yǎng)成主動預覽的習慣是獲取數學知識的重要手段。 因此,必須注意培養(yǎng)自學能力,學會讀書。 例如,當自學樣本問題時,您應該澄清樣本問題的內容,告知的條件,要求的內容,如何解決書中的問題,為什么要以這種方式解決問題,是否存在 是一個新的解決方案,解決問題的步驟是什么。 抓住這些重要問題,動腦筋,一步一步思考,學習使用現有知識獨立探索新知識。
考試能力是學生各種能力的綜合表現。 教師要要求學生認真閱讀教材內容,學會抓詞,正確理解內容,對提示、旁注、公式、規(guī)律、規(guī)律、圖表等重點內容進行仔細推敲和琢磨,準確把握每個知識點的內涵和外延。 建議教師經常進行“一字之差,千義之差”的專項訓練,不斷增強學生思維的深刻性和批判性。
理解力差的孩子需要報班嗎?其實家長應該給孩子報個培訓班,這是有效的也是必要的。 它可以提高他們的智力,訓練他們的理解力。 也許一兩節(jié)課不會有太大的效果,但是你會發(fā)現,兩三個月后,你會發(fā)現孩子的理解力有了很大的進步。
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