【西安感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)】西安實(shí)力強(qiáng)的感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首今日公布(感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練從小事做起)

【西安感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)】西安實(shí)力強(qiáng)的感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首今日公布，就好比是伯樂(lè)和千里馬，西安感統(tǒng)培訓(xùn)就是千里馬常有而伯樂(lè)不常有。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練是針對(duì)問(wèn)題兒童的訓(xùn)練

很多家長(zhǎng)以為感統(tǒng)訓(xùn)練是針對(duì)問(wèn)題兒童的訓(xùn)練，如多動(dòng)癥、自閉癥等問(wèn)題，事實(shí)上像自閉癥的兒童的確存在感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題，并且在康復(fù)訓(xùn)練中也會(huì)用到很多感統(tǒng)訓(xùn)練的方法，但感統(tǒng)訓(xùn)練面對(duì)的不僅僅是問(wèn)題兒童，還包括了前庭覺(jué)失調(diào)、本體覺(jué)失調(diào)、觸覺(jué)失調(diào)等兒童，針對(duì)不同的失調(diào)情況需要用到不同的訓(xùn)練方法。

2.如何做感統(tǒng)訓(xùn)練

為什么孩子這么大了還不能正常說(shuō)話呢，擔(dān)心孩子是不是身體哪方面有什么異常問(wèn)題。其實(shí)，大多數(shù)孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩很可能是感統(tǒng)失調(diào)，其實(shí)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，除了語(yǔ)言器官本身受損外，大部分原因，是來(lái)自于感覺(jué)統(tǒng)合不足導(dǎo)致的，感覺(jué)統(tǒng)合是人類一切能力的基礎(chǔ)。而通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)提升感覺(jué)統(tǒng)合能力是最直接的方式，感統(tǒng)訓(xùn)練是以游戲?yàn)橹?，?duì)應(yīng)配套的感統(tǒng)教材，來(lái)對(duì)提升兒童成長(zhǎng)能力或改善兒童感統(tǒng)失調(diào)的針對(duì)性訓(xùn)練。

3.專業(yè)機(jī)構(gòu)感統(tǒng)訓(xùn)練

在專業(yè)機(jī)構(gòu)開(kāi)始訓(xùn)練前，通常會(huì)給孩子做一個(gè)全面綜合的評(píng)估，在評(píng)估時(shí)候會(huì)使用一些道具工具，在孩子玩耍的時(shí)候，會(huì)仔細(xì)的觀察孩子的行為動(dòng)作，然后做出專業(yè)的評(píng)估，在日后的訓(xùn)練中都是根據(jù)孩子的評(píng)估來(lái)制定計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行訓(xùn)練可以事半功倍，讓孩子進(jìn)步很快。這些步驟在家長(zhǎng)自己為孩子進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)很難具備，所以訓(xùn)練起來(lái)通常效果有限。

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4.感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練從小事做起

孩子能夠健健康康長(zhǎng)大，是需要父母陪伴及細(xì)心的呵護(hù)，孩子的健康則是父母*的期望。而在現(xiàn)實(shí)生活中很多事不盡人意，總會(huì)有一些孩子的發(fā)育不正常，父母為了盡量降低孩子們可能出現(xiàn)的情況，自誕生之后就給孩子進(jìn)行訓(xùn)練。其中，感統(tǒng)訓(xùn)練是比較常見(jiàn)的，被爸媽給接受的。

5.感統(tǒng)能力還是言語(yǔ)能力的基礎(chǔ)。

言語(yǔ)能力主要由聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這4個(gè)基本環(huán)節(jié)組成，這4個(gè)環(huán)節(jié)任何一個(gè)都離不開(kāi)感統(tǒng)能力。以說(shuō)為例，說(shuō)話是大腦言語(yǔ)中樞對(duì)呼吸器官、舌部、唇部的運(yùn)動(dòng)控制，只有這些發(fā)音器官的動(dòng)作能力發(fā)展起來(lái)之后，兒童才能發(fā)出復(fù)雜的聲音。閱讀是與眼球運(yùn)動(dòng)的速度分不開(kāi)的，當(dāng)眼睛的追視、檢視能力有了大幅度提高之后，閱讀的速度、對(duì)文字的知覺(jué)廣度才有可能提高。

6.感統(tǒng)方面的訓(xùn)練去哪里

感統(tǒng)方面的訓(xùn)練并不一定要去康復(fù)機(jī)構(gòu)做才行，不在機(jī)構(gòu)也可以帶孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練。比如公園里的秋千、滑梯、以及各種兒童游樂(lè)設(shè)施，或者游樂(lè)場(chǎng)的各種游樂(lè)設(shè)施，都可以帶孩子去玩，但如果感統(tǒng)的問(wèn)題極大的影響了生活和學(xué)習(xí)，建議還是要去專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估和訓(xùn)練。

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