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1.即興演說的發(fā)揮

即興語(yǔ)言是溝通信息、交流思想、表達(dá)情感的有力手段,也是教師必備的口才和基本技能,在互動(dòng)式教育和教育過程中,泛日化書記提出了即興演講的定義和要求,并提出了當(dāng)?shù)亟處熀腿俗尵W(wǎng)絡(luò)聽力教師參與即興演講的嘗試,對(duì)嘗試中的一些問題進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

2.基本口才鍛煉要求

口才,一定要建立在自信的心態(tài)之上。沒有好的心態(tài),你說出來(lái)的話連自己都覺得不好,別人還怎么認(rèn)同呢?所以培養(yǎng)一個(gè)良好的心態(tài),那么就必須經(jīng)常給自己積極的心理暗示,所以說不好話沒有關(guān)系,明天繼續(xù)進(jìn)步改善,但是只有抱著這樣一個(gè)正向的思想,才能夠把口才練好的。

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3.為什么要練好口才

有很多人都會(huì)問到這個(gè)問題,為什么要練好口才呢?其實(shí)快速朗讀也是練習(xí)口才一個(gè)很好的方法,快速朗讀可以提高你閱讀的速度,從而讓你在說話時(shí)語(yǔ)速比較流暢,或者去模仿別人,而且模仿是我們每個(gè)人都會(huì)的,而且我們從小就在模仿別人。其實(shí)模仿也是一種學(xué)習(xí)的過程,小時(shí)候開口說話是從模仿別人開始的。

4.演講緊張?jiān)趺纯朔?/strong>

了解講演稿,并不是像大家想像的那般死記硬背的。一字一句地熟讀成誦一直弊多利少,乃至可能造成演說不成功。一心只背講演稿,老想著下一句是什么,焦慮不安的時(shí)候就會(huì)“卡住”。就算能從頭開始背到尾,全過程還會(huì)平平常常,由于演講人根本就沒有精力照料當(dāng)場(chǎng)。實(shí)際上,根據(jù)用心、反復(fù)地思索去掌握演講的內(nèi)容和講演稿的構(gòu)造,這才是最適度有效的辦法。*想想自己要說的涉及到幾相關(guān)的問題,哪一個(gè)關(guān)鍵是核心,發(fā)言稿中先說些什么,后說些什么,心里需有講演稿的大體架構(gòu)。次之,想想l臨場(chǎng)發(fā)揮的現(xiàn)象,作些必須的構(gòu)想。

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