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還有另一種方法可以判斷康復設施是否合適。 也就是看訓練計劃的短期目標與實際訓練進度是否一致。 專業(yè)康復機構會有康復訓練計劃,以及短期和長期的訓練目標。 家長需要檢查這些短期康復目標是否已經實現(xiàn)。 如果短期目標的每一步都達到預期,那就不用擔心了,因為短期訓練成果的積累一定會實現(xiàn)量變,達到最終的康復目標。
人體器官的功能是長時間不用就會退步,聽障兒童也是如此。有目的的刺激聽障兒童的器官,建立刺激聯(lián)系, 它能激發(fā)聽障兒童認識聲音的存在和重要性,越來越習慣用聽覺來感知和認識周圍的事物,從而促進聽覺功能的發(fā)展。
兒童的平均恢復期為三個月至六個月。剛開始,一般半個月到一個月,孩子的語言會有一些快速的進步,后來孩子在家了,語言感覺不錯,發(fā)展也挺不錯的,有的孩子開始進步了,后來家長也放松了平時跟他的交流。甚至有的孩子回家,父母讓他們玩手機看電視,*孩子又退步了。
由于自閉癥兒童普遍存在語言發(fā)育缺陷,因此言語治療的好處不容忽視。對于一些長時間不說話的孩子來說,手語訓練可以幫助他們與他人交流,減少因無法交流而帶來的情緒問題。許多自閉癥患者對視覺圖像的反應更好,因此還有一種使用交流圖進行訓練的媒介。
如果孩子已經年滿4周歲還是不會說話,或者是會說的話有限,那么就有可能是智力低下導致的。當超過 5周歲以后,語言發(fā)育還是沒有得到改善,那么孩子的智力問題基本上是確定了的。因為語言與智力有關,語言表達能力的強弱,受智力因素影響,且學習是依靠智力發(fā)展,二者有著緊密的聯(lián)系。
家長在與孩子相處時,盡量做一個“懶人”,多給孩子提供動手、動口的機會,例如:外出游玩的時候可以鼓勵孩子將看到的事物用口語表達出來,也可以鼓勵孩子去參與同齡人的游戲。當家長與孩子進行語言康復訓練的時候應該注意控制語速,用溫和、緩慢、清晰的語言來和孩子交流。
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