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高考是人生一次重要的轉(zhuǎn)折點。很多學(xué)生因為*考試沒有考好,想通過復(fù)讀在實現(xiàn)自己的理想。也有人因為發(fā)揮失常也高考落榜,所以想通過復(fù)讀來給自己二次機會。還有部分同學(xué)沒有意識到高考的重要性,因此通過復(fù)讀給自己重新改過的機會。
學(xué)習(xí)有種現(xiàn)象叫做學(xué)習(xí)上的高原反應(yīng),就是達(dá)到一定的程度后,提升會相應(yīng)的比較困難。這也就是我們所說“瓶頸期”比如高三分?jǐn)?shù)從400分已經(jīng)漲到了540分,如果在去復(fù)讀一年分?jǐn)?shù)估計也是最多提高一二十分,甚至可能是分?jǐn)?shù)保持不變。當(dāng)我們能夠突破自己學(xué)習(xí)上的瓶頸期,那么復(fù)讀的成績才有可能提升,如果沒有掌握方法,突破學(xué)習(xí)高原反應(yīng),那么成績也是不會太理想的。
不要太注重復(fù)讀時候的每一場考試成績。復(fù)讀時候的每一次考試都是對你近段時間復(fù)習(xí)效果的一次考驗,那只是對你知識點掌握程度的一次檢查,是對你上課吸收知識點的考察并不能直接反映你的能力。每天按照自己的計劃去復(fù)習(xí),將壓力轉(zhuǎn)為動力。讓自己忙碌起來你就會忘記了很多煩心事。
要不要復(fù)讀首先要看孩子自己的意見。如果孩子自己想在爭取一次,那么可以復(fù)讀,即使復(fù)讀后成績不理想。他也不會有遺憾。如果孩子本身成績一般,自己都覺得復(fù)讀后希望渺茫。但是家長把希望寄托于復(fù)讀上,這不但沒有任何作用還無形中給孩子施加壓力。所以是否要復(fù)讀還得看孩子自己的意愿。
身邊有許多這樣的例子,*年高考考了一個學(xué)校自己覺得不滿意,選擇復(fù)讀一年結(jié)果第二年還是沒有*年考的好。復(fù)讀不一定人人都能考上自己心中理想的學(xué)校。高考對于每個人的公平的,你自身能發(fā)揮一個什么樣的水平都決定了你高考的成績好壞。所以并不是復(fù)讀就一定考好。
不可以,現(xiàn)在公立高中是不允許有復(fù)讀生的,想要復(fù)讀,大部分都是到私立民辦高中進(jìn)行高考復(fù)讀。而公立高中都是應(yīng)屆生,拿我所在的城來說,沒有聽說過公立高中有復(fù)讀班的,基本上都是進(jìn)入了私立高中復(fù)讀班,然后參加高考。還有很多掛著公立高中牌子的復(fù)讀班,基本上都是私立的。
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