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少兒編程有著豐富的基本技能內(nèi)涵,可以在各個(gè)方面幫助到兒童。少兒編程是一個(gè)*融合的*平臺(tái)(之一),可以提供跨*的學(xué)習(xí)。少兒編程可以完成很多高階能力的培養(yǎng),在未來(lái)公立教育中的地位也會(huì)不斷提高未來(lái)基地人工智能教育立身于高新技術(shù)領(lǐng)域匯聚業(yè)內(nèi)精英,并有效結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育理念,擁有一支140余人的高素質(zhì)、高水平教育研發(fā)團(tuán)隊(duì),將計(jì)算機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人編程、圖像識(shí)別、腦機(jī)接口等高新技術(shù)與傳統(tǒng)機(jī)器人教育相結(jié)合,根據(jù)歐美兒童科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)路徑及*教育實(shí)踐,不斷探索和開(kāi)發(fā)了適合各年齡段的兒童科學(xué)教育課程體系。
當(dāng)下的少兒編程教育需要制定一套科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃以改進(jìn)編程的體系化教學(xué),從編程的課前預(yù)習(xí)、線(xiàn)上線(xiàn)下授課、基于項(xiàng)目的互動(dòng)討論,到整個(gè)課程的學(xué)習(xí)報(bào)告和答疑反饋,全面涵蓋學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑,以此保障高質(zhì)量的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
少兒機(jī)器人編程需要運(yùn)用邏輯思維,學(xué)生需要設(shè)計(jì)機(jī)器人的行動(dòng),并且通過(guò)學(xué)習(xí)編程技能來(lái)實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的動(dòng)作,從而鍛煉競(jìng)答算能力和邏輯思維。提高孩子的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):在機(jī)器人編程課程中,孩子們可以完成綜合性項(xiàng)目,培養(yǎng)動(dòng)手能力,并且將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐操作中,加深對(duì)編程思維和機(jī)器人工程的理解。
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