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1.口語表達(dá)訓(xùn)練

針對(duì)發(fā)育遲緩的兒童,對(duì)于他們來說,說話是最主要的,剛開始不要追求清晰的發(fā)音或詞匯。 口語表達(dá)要由簡(jiǎn)單到難。 家長(zhǎng)可以用一些簡(jiǎn)單的圖片,先讓寶寶分辨顏色,說出圖片的名字等,如果寶寶單獨(dú)完成有困難,可以適當(dāng)降低難度,從模仿發(fā)音開始。

2.語言發(fā)育遲緩癥狀之一

一些語言發(fā)育遲緩的孩子說話比同齡人晚,表達(dá)不準(zhǔn)確或發(fā)音不準(zhǔn)確,并用示范、手勢(shì)、模仿等方法來彌補(bǔ)。 這樣的孩子2歲還不會(huì)說單詞,3歲就可以說2個(gè)單詞的短句了。和同齡孩子相比,說話太簡(jiǎn)短,語法錯(cuò)誤,開頭常常被忽略。

3.兒童發(fā)育遲緩感統(tǒng)多久能好

兒童發(fā)育遲緩的嚴(yán)重程度在臨床可分為輕度、中度和重度以及極重度。輕度的發(fā)育遲緩,一般通過持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練可以使孩子恢復(fù)到接近正常人智力水平,很好的融入社會(huì);中度以及以上的智力發(fā)育遲緩患兒,恢復(fù)正常水平難度比較大,尤其是重度和極重度的患兒。因此兒童發(fā)育遲緩訓(xùn)練具體恢復(fù)時(shí)間有很多種可能性,三歲以前孩子大腦發(fā)育是比較快的,家長(zhǎng)在日常一定要給予重視,定期帶孩子到醫(yī)院康復(fù)科和兒科做檢查。

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