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1.自閉癥之社會交往障礙

很多家長會認(rèn)為孩子根本不需要社交,但一般來說,剛接觸世界的孩子應(yīng)該對周圍的事物充滿好奇。 相反,自閉癥兒童會對周圍的人和事表現(xiàn)出冷漠的態(tài)度,無論什么樣的事物或什么樣的環(huán)境都無法吸引他們的注意力,也無法表達自己的感受和情緒,表現(xiàn)出 一種別人進不去,你也出不去的感覺。

2.患上自閉癥之家庭因素

孩子的父母大多文化程度較高,父母比較內(nèi)向,對孩子冷漠固執(zhí),家庭缺乏溫暖; 很多父母都忙于工作,自然對孩子的關(guān)心少了,而且大部分家庭現(xiàn)在都是一個孩子。沒有父母的照顧,只能活在自己的圈子里,失去了溝通能力。

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3.輕度自閉癥經(jīng)干預(yù)能正常生活嗎

當(dāng)他們長*人后,實際上已經(jīng)具備了獨立生活、學(xué)習(xí)和工作的能力。 他們在成長的過程中,也得到了家人、學(xué)校、社會的理解、支持和幫助,使他們有了獨立生活的可能。 他們可能是成年后的正常勞動者,少數(shù)人甚至在某些方面做出了突出貢獻。

4.父母可輔助進行訓(xùn)練

在培訓(xùn)機構(gòu)專業(yè)培訓(xùn)老師的幫助下,根據(jù)孩子的階段性表現(xiàn)和長短期目標(biāo),結(jié)合孩子家庭資源狀況,制定詳細(xì)的、有針對性的、可操作的家庭培訓(xùn)計劃。家長應(yīng)按照家庭培訓(xùn)計劃的內(nèi)容,逐條落實和切實執(zhí)行,以確保培訓(xùn)的效果。

5.如何提高自閉癥兒童的注意力

由于前庭感覺差,自閉癥兒童難以維持內(nèi)部平衡,大腦也無法保持清晰的警覺狀態(tài),導(dǎo)致出現(xiàn)注意力分散、注意力極度集中無法有效轉(zhuǎn)移、情緒影響嚴(yán)重、容易情緒失控等問題。而自閉癥康復(fù)教師可以給感官統(tǒng)合訓(xùn)練游戲般的情節(jié),增強趣味性和娛樂性,激發(fā)孩子良好的情緒和積極參與的力量,使他們能夠集中注意力、積極思考、記憶清晰、想象力豐富。

6.發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練能好嗎

一般情況下發(fā)育遲緩,經(jīng)過訓(xùn)練后寶寶是沒有訓(xùn)練好的,但從一定的程度上也能緩解的。另外發(fā)育遲緩的孩子如果在健身訓(xùn)練時也要注意要循序漸進,一定要在醫(yī)生的指導(dǎo)下,讓孩子進行康復(fù)鍛煉。平時家長也可以張開自己的手讓孩子跪在桌椅前玩耍。

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