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家長引導寶寶完成一些簡單的操作任務(wù),比如和寶寶一起搭積木、串珠子、一起分類玩具、拼圖、排球等。這些看似簡單的動作不僅可以練習寶寶的反應(yīng)和動作,還能增加寶寶對大小、顏色、形狀、上下等等概念的認知,在操作過程中可以適當增加。 一些簡單的動作,讓寶寶學會如何描述或表達。
生長遲緩的孩子后天積極治療后,可恢復(fù)正常水平。 但前提是要找出原因。 如果是體內(nèi)缺乏某種物質(zhì)造成的,生長發(fā)育遲緩,尤其是缺鋅,還會導致生長遲緩,還會導致智力低下。 積極補充后,可恢復(fù)正常水平。 如果缺乏生長激素,會導致生長遲緩,查明原因,才能根據(jù)病因積極治療,從而控制癥狀,使生長遲緩得到糾正。
語言刺激必須盡早開始。 不要等到寶寶開始學說話,我們激發(fā)語言,給寶寶一個積累的過程。 在寶寶出生之前,我們必須有意識地與寶寶交流。 寶寶出生后,每個人都應(yīng)該每天和寶寶說話,以促進寶寶語言中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。 媽媽的聲音一定要輕柔放松。
每個孩子實際上都有自己的興趣和愛好的,在日常生活中,父母要重視關(guān)注他們現(xiàn)在的興趣和特長。 您可以選擇孩子喜歡的物品或他們喜歡做的事情來吸引他們的注意力。 在和他們一起玩耍的時候,他們可以學習語言表達的能力。
發(fā)育遲緩,要根據(jù)孩子的具體情況進行具體的治療。遺傳性質(zhì)的發(fā)育遲緩,根據(jù)情況進行特殊治療,可以通過各種調(diào)養(yǎng)充分發(fā)揮生長潛力,酌情使用生長激素疾病導致的發(fā)育遲緩,應(yīng)積極治療原發(fā)病。代謝性疾病導致的可以進行特殊治療和對癥治療,營養(yǎng)不足引起的,要注意改善飲食結(jié)構(gòu),均衡飲食,加強營養(yǎng)精神因素導致的,要改善生活環(huán)境,使兒童在精神上得到安慰,生活上得到照顧。語言運動發(fā)育遲緩,要多鼓勵孩子說話,訓練孩子模仿成人的語言發(fā)音。
兒童發(fā)育遲緩的嚴重程度在臨床可分為輕度、中度和重度以及極重度。輕度的發(fā)育遲緩,一般通過持續(xù)康復(fù)訓練可以使孩子恢復(fù)到接近正常人智力水平,很好的融入社會;中度以及以上的智力發(fā)育遲緩患兒,恢復(fù)正常水平難度比較大,尤其是重度和極重度的患兒。因此兒童發(fā)育遲緩訓練具體恢復(fù)時間有很多種可能性,三歲以前孩子大腦發(fā)育是比較快的,家長在日常一定要給予重視,定期帶孩子到醫(yī)院康復(fù)科和兒科做檢查。
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