托福哪項(xiàng)最容易提分
根據(jù)你的英語水品吧，閱讀和聽力可能比較好拿分，相對(duì)于聽力可能閱讀又會(huì)容易一些
口語這個(gè)可能是最難拿分的了，好多110+的人三項(xiàng)都快滿分了口語還是卡在23 24
寫作需要一定的英語基礎(chǔ)，也是沒有什么如果是一兩周就靠臨時(shí)抱佛腳的就算了
口語19-22可能是比較常見的分?jǐn)?shù)，*人嘛學(xué)英語的方式就是筆上的，這個(gè)應(yīng)該最辛苦
托?？荚嚩唐趦?nèi)哪項(xiàng)最容易提分
一、如果單詞基礎(chǔ)還不錯(cuò)
那么*短期提升的就是閱讀。單詞沒毛病但閱讀分?jǐn)?shù)低，那么閱讀將是你提分最快的一項(xiàng)，你需要的是語法和做題技巧。語法可以注重連詞、非謂語動(dòng)詞、介詞以及同位語或插入語的復(fù)習(xí)，然后分析幾個(gè)長(zhǎng)難句專項(xiàng)練習(xí)一下。答題技巧上可以看些經(jīng)驗(yàn)技巧分享，從詞匯題、細(xì)節(jié)題、列舉題、文章大意、推理題、句子復(fù)述與插入，及文章總觀點(diǎn)題各個(gè)題型逐個(gè)擊破。每個(gè)人的情況不同，也可以登錄文都國(guó)際教育官網(wǎng)進(jìn)行一對(duì)一的咨詢。
其次好提升的，其實(shí)是口語。但是很多同學(xué)覺得口語太難了，不光提分覺得難，得分都難。但事實(shí)還是有可能短期提分的。在口語提分上，首先要分清你的單詞的積極詞匯夠不夠用。閱讀單詞夠用的有可能話到嘴邊又想不起來了，所以要儲(chǔ)備常量的積極詞匯，怎么儲(chǔ)備呢?照著口語題寫答案，中間那些打磕絆的詞記起來，等到考試的時(shí)候就能靈活運(yùn)用了。
有了積極詞匯，怕自己不會(huì)說長(zhǎng)句?怕自己拿到題目沒思路?那就需要訓(xùn)練我們的思維能力了，一方面要有條理的回答，做到出口成章的感覺，另一方面就是可以提前準(zhǔn)備一些句型，作為短期提升口語應(yīng)用。
其次好提升第三項(xiàng)就是寫作。詞匯沒問題寫作已經(jīng)沒問題了幾乎一半，剩下的一半需要我們將自己最討厭的長(zhǎng)難句、定語從句狀語從句融會(huì)貫通那么幾個(gè)，融入到你的文章里，剩下的就是不要出現(xiàn)語法的毛病。語法問題其實(shí)可以依靠語感和閱讀積累解決一部分。
*是聽力
短期提升，托福聽力要靠做題。做題步驟如下：
準(zhǔn)備好考場(chǎng)時(shí)的狀態(tài)環(huán)境和感覺，做題
對(duì)答案
重新聽一遍聽力，找出該題能印證答案的語音部分。
再次聽一遍聽力，搞懂說什么呢。
如果不懂得特別多，看原文聽。
二、如果你單詞基礎(chǔ)差
1、背單詞
該背還要背。無論是在托福備考或是四六級(jí)英語備考，只要是在語言類考試的復(fù)習(xí)中，你都可以發(fā)現(xiàn)，閱讀能力都是建立在足夠的詞匯基礎(chǔ)上的。所以，想要提升自己的閱讀能力，
詞匯基礎(chǔ)自然是必不可少的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。那么，想要通順的閱讀一篇文章，詞匯量至少需要6000-8000。短時(shí)間備考，瞄準(zhǔn)高頻和專項(xiàng)詞匯作為核心掌握。余下輔助閱讀的詞匯就要大量的看，能看幾遍是幾遍，爭(zhēng)取混最多的眼熟，并趁著你沒忘記的時(shí)候奔去考試。
2. 閱讀要搞定文章結(jié)構(gòu)
我們要明白，托?？荚嚨拈喿x文章都是北美校園基礎(chǔ)課程的文章，基本沒有做過改動(dòng)。所以文章的結(jié)構(gòu)就是完全按照美式作文的五段法，我們的考生只要用這樣的方式去分析每一篇文章，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的結(jié)構(gòu)是大同小異的。同時(shí)要注意積累一些背景知識(shí)，瞄準(zhǔn)托福閱讀出題的那幾個(gè)分類，了解一些相關(guān)內(nèi)容，并認(rèn)識(shí)一些專項(xiàng)詞匯。
3、聽力部分
聽力部分包含六篇材料及相關(guān)問題。其中，兩篇為學(xué)生對(duì)話，四篇為學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)討論。問題主要考察學(xué)生對(duì)材料大意、細(xì)節(jié)、觀點(diǎn)、內(nèi)容推理以及整體篇章結(jié)構(gòu)的把握。聽力快速提高相對(duì)困難，在練習(xí)階段主要靠精聽來綜合復(fù)習(xí)。
4、寫作部分
寫作是積累的過程，但不是積累套模版經(jīng)驗(yàn)的過程，要將范文變成你的文章、模版變成你的文字。
(1)快速挖掘?qū)懽魉悸?br>好好讀題看看人家在問什么。找到關(guān)鍵詞以找準(zhǔn)寫作的方向。在論述自己觀點(diǎn)的時(shí)候，持支持或者反對(duì)的觀點(diǎn)來寫都是可以的。只要你能夠自圓其說即可。整體結(jié)構(gòu)還是那三個(gè)字，總分總，中間提了論點(diǎn)舉例別跑題即可。
(2)快速找到論據(jù)方法
如今，托福作文題目的基本趨勢(shì)是越來越抽象，要想搞定這樣的托福作文，大家就必須更迅速地找到托福作文論據(jù)，展開思路，進(jìn)入寫作模式。托福寫作最忌諱的就是就事論事，不作任何擴(kuò)展，也就是不做任何細(xì)化。舉的例子不一定是實(shí)際發(fā)生的人或事兒，但可以是支撐你觀點(diǎn)的假設(shè)和分析。不到萬不得已不要用某個(gè)事例試圖套所有話題。
5、口語部分
(1)不怯場(chǎng)有條理，列個(gè)提綱作答
(2)不求過多分論點(diǎn)，一兩個(gè)論點(diǎn)說清楚即可。
(3)語速要在能聽清能說完的范圍內(nèi)。
(4)簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的配合
在托?？谡Z表達(dá)中，不講究太多的語法內(nèi)容，主要是簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)清楚自己的觀念和內(nèi)容。在口語表達(dá)中，只要保證自己語法的正確，盡量學(xué)會(huì)短句多、長(zhǎng)句少這樣的配合方式即可。
(5)經(jīng)典五要素的使用
在口語表達(dá)內(nèi)容中，西方人不是過于講究文字的修飾，而更加講求真實(shí)。所以，對(duì)于誰，在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事情，理由是什么?在內(nèi)容中有嚴(yán)格的要求，也就是WHO，WHAT，WHY，WHERE，HOW這要素。只有在文章?lián)碛辛诉@要素才能擁有一段邏輯嚴(yán)密的口語內(nèi)容。
新托?？荚嚹捻?xiàng)最難
今年的托福ETS官方大動(dòng)作不斷
出臺(tái)更種政策，讓人應(yīng)接不暇
托福新政試題最顯著的特點(diǎn)就是時(shí)間縮短了，
不同科目的題目數(shù)量與題型也稍有了一些改變。
但如果你以為新政的變化僅止于此的話就錯(cuò)了
參加過2021年8月3日全球范圍內(nèi)“新制托福”的
首場(chǎng)考試的考生
就會(huì)發(fā)現(xiàn)新政之后評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
也發(fā)生了一些你不得不注意的變化！
古人云，“不謀全局者，不足以謀一域”同學(xué)們只有全面掌握了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，才能讓自己的備考更加有的放矢，而不是白白浪費(fèi)自己的時(shí)間與精力。
閱讀方面
新政前托福的閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按照考試分?jǐn)?shù)劃分的三級(jí)劃分體系（High//low），托福改革后的閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)榱怂募?jí)，其中較高水平的三個(gè)層級(jí)明確對(duì)應(yīng)了CEFR標(biāo)準(zhǔn)。
新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)層級(jí)分別是：
Advanced (24-30) CEFR level C1
High- (18-23) CEFR level B2
Low- (4-17) CEFR level B1
Below (0-3)
Advanced等級(jí)閱讀能力描述變?yōu)?個(gè)維度，比之前的4個(gè)維度多了一個(gè)維度，其中一條“Follow a paragraph-length argument involving , , counter-evidence, and subtle shifts.能夠把握段落長(zhǎng)度的包含推測(cè)，限定，反面證據(jù)以及微妙修辭變化的論證。”是之前描述中所沒有的。這似乎給了我們未來托福閱讀題型變化的一點(diǎn)遐想。
總而言之：新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更能反映不同分?jǐn)?shù)的考生能力，與歐框?qū)?biāo)，也預(yù)示著了ETS未來與相關(guān)機(jī)構(gòu)更加開放合作的趨勢(shì)，對(duì)考試來說，是一件值得高興的事情。
聽力方面
評(píng)分更加細(xì)致，分?jǐn)?shù)段由原來的三段變?yōu)樗亩巍?/p>
舊評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
High（22-30）
（14-21）
Low（0-13）
新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
Advanced（22-30）
High-（17-21）
Low-（9-16）
Below Low-（0-8）
【Advanced】
1 能夠完整理解在學(xué)術(shù)環(huán)境中進(jìn)行的對(duì)話和講座。
2 對(duì)話和講座可能包括難懂的詞匯、抽象或復(fù)雜的想法、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)、語調(diào)。
3 以及大量的、可能以復(fù)雜的方式組織的信息。 【High- 】
1 基本了解在學(xué)術(shù)環(huán)境中進(jìn)行的對(duì)話和講座的主要想法和重要細(xì)節(jié)。
2 對(duì)話和講座可能包括難懂的詞匯、抽象或復(fù)雜的想法、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)、語調(diào)，以及必須跨語段序列跟蹤的信息。
3 但是，如果不會(huì)記筆記，信息得不到強(qiáng)化（記不?。畔⒚芗闹v座和對(duì)話低分。 【Low- 】
1 大概了解在學(xué)術(shù)環(huán)境中進(jìn)行的對(duì)話和講座的主要想法和一些重要細(xì)節(jié)。
2 這些對(duì)話和講座可以包括基本的學(xué)術(shù)語言、明顯被強(qiáng)調(diào)過的摘要或復(fù)雜思想、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)、語調(diào)的某些用途以及大量重復(fù)或顯著增強(qiáng)的信息。 【Below Low- 】
先不用著急考試，再學(xué)學(xué)。
口語方面
新的評(píng)分細(xì)則里，每個(gè)分?jǐn)?shù)段增添了對(duì)應(yīng)的CEFR。
【Advanced】
整體表達(dá)有效和流暢度好，基本無困難。
【High- 】
表達(dá)熟悉的話題時(shí)比較清晰流暢并且能夠一定程度表達(dá)單詞和語法結(jié)構(gòu)。
【Low- 】
能整體談?wù)撟约菏煜さ脑掝}，但是表達(dá)存在卡頓，難以應(yīng)用復(fù)雜句式。
【Basic】
能表達(dá)自己非常熟悉的范圍比較小話題和句式。
好了，這一番頗具深度的解讀你收下之后，有沒有稍微清醒過來一點(diǎn)點(diǎn)呢？你備考的思路有沒有更清晰一些呢？
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托福聽力難度分析：哪部分最難
你好，關(guān)于托福聽力難度分析：那部分最難
托福聽力分為對(duì)話和學(xué)術(shù)講座兩部分，哪部分最難？
托福聽力部分完全是考察學(xué)生的聽力能力。該部分一共分為2個(gè)部分，有6段材料，其中包括2個(gè)對(duì)話和4個(gè)lecture學(xué)術(shù)講座，共34道題。時(shí)間還算很短，難度低很多。Lecture的時(shí)間稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，而professor又一直不停的在講，內(nèi)容又是純學(xué)術(shù)，在聽的時(shí)候我難免會(huì)走神。學(xué)術(shù)講座難度較大，當(dāng)然講座的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)話，涉及的知識(shí)也比較廣泛，所以除了考察學(xué)生的聽力能力以外，也對(duì)學(xué)生的天文地理，人文社會(huì)方面的背景知識(shí)有一定的要求。
我們都知道托福聽力的考查形式：先放聽力然后再進(jìn)行做題，也就是說能否做對(duì)題是取決于對(duì)聽力的內(nèi)容的記憶多少以及記憶的準(zhǔn)確程度。很多學(xué)生面臨的問題就是，即使單詞放在眼前都未必認(rèn)識(shí)，更何況是盲聽，難度更是難于上青天。
所以根據(jù)托福聽力難度，老師建議考生剛開始著手學(xué)習(xí)的同學(xué)可以先把TPO中的 練習(xí)幾遍，一方面先從簡(jiǎn)單的練習(xí)對(duì)話開始比較容易上手，二來可以熟悉一下托福的考察形式，練習(xí)如何記筆記等等。
對(duì)于寫作和口語的聽力而言，聽力難度并不是很大，學(xué)術(shù)要求也不是很高，這種情況下就可以采用一些中等難度的聽力內(nèi)容作為日常訓(xùn)練的素材，比如說VOA,BBC,CNN都是很好的泛聽材料，尤其是CNN的student news，雖然語速比較快，但是材料貼近日常，容易理解，同時(shí)還可以鍛煉聽力理解的反應(yīng)速度。在泛聽的同時(shí)，可以準(zhǔn)備紙筆，對(duì)于聽力材料中的主旨，主要論點(diǎn)進(jìn)行歸納分類，這樣的練習(xí)有利于鍛煉提升把握主要信息的能力。
希望能幫助到你，如有疑問歡迎至主頁咨詢。
請(qǐng)問對(duì)于托?？荚噥碇v，需注重哪個(gè)單項(xiàng)會(huì)提分更快呢？我感覺閱讀是我的強(qiáng)項(xiàng)，
新托福考試中的閱讀是很多考生不容易引起重視的一項(xiàng)，因?yàn)榻^大部分考生感覺閱讀是自己的強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)過多的重視是不必要的。然而這種認(rèn)知不一定準(zhǔn)確。通過很多案例發(fā)現(xiàn)不少這樣的學(xué)員，自認(rèn)新托福閱讀考試還不錯(cuò)的，實(shí)際考出來的分?jǐn)?shù)只有22分左右，甚至?xí)?。很多同學(xué)會(huì)在考試之前學(xué)一個(gè)北京新東方的托福強(qiáng)化班來提高閱讀技巧。其實(shí)ETS對(duì)閱讀高水平(High level)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)是22—30分。而事實(shí)上，閱讀如果達(dá)不到25分以上，總分想要過百會(huì)比較困難，因?yàn)檫@相當(dāng)于把掙分的壓力轉(zhuǎn)移到了大部分人比較弱的聽力、口語、寫作上面。由此可見，閱讀取得高分對(duì)于獲得百分以上的托福成績(jī)是一種保證.
