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1.感統(tǒng)訓(xùn)練的作用有哪些

感統(tǒng)訓(xùn)練對腦神經(jīng)生理抑制具體調(diào)節(jié)改善作用,通過改善兒童的肢體協(xié)調(diào)能力,使中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動的協(xié)調(diào)能力增強;通過感統(tǒng)訓(xùn)練對兒童手部精細動作、手眼協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)能力都有明顯的作用??梢姼薪y(tǒng)訓(xùn)練的作用是很多的。

2.感統(tǒng)教育對兒童心理的影響

有助于培養(yǎng)兒童愉悅的心情,使兒童獲得良好的情緒體驗。促進兒童注意力集中。感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童,經(jīng)常出現(xiàn)注意力不集中的問題。前庭感統(tǒng)不佳的孩子,常易受來自地心引力的干擾,難以維持內(nèi)在平衡,大腦保持清晰的警覺狀態(tài)的能力出現(xiàn)障礙。觸覺敏感的孩子,任何細微的刺激都會引起反應(yīng),忙于應(yīng)付各種觸覺刺激,而無法集中注意力。

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3.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和訓(xùn)練

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不同于一般的體能活動或游戲。它是個別化、針對性強的、促進身體神經(jīng)系統(tǒng)完善的能力開發(fā)活動,必須經(jīng)過教育、心理和生理三方信息整合的專業(yè)測評后,根據(jù)測評結(jié)果才能進行有效性的訓(xùn)練。0-3歲是感統(tǒng)失調(diào)的黃金預(yù)防階段,3-6歲是感統(tǒng)失調(diào)的關(guān)鍵訓(xùn)練階段,6-7歲是感統(tǒng)失調(diào)的補救訓(xùn)練階段,越早干預(yù),效果越好。

4.出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)怎么辦?

從感統(tǒng)失調(diào)本身意義上來說,他不是一種疾病,而是孩子的某方面缺乏鍛煉,如果你家孩子有感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),都不要急,經(jīng)常帶孩子出去鍛煉各個方面的發(fā)育,很快孩子就會恢復(fù)的,對感官給予足夠的刺激,進行一些感統(tǒng)訓(xùn)練,孩子的感統(tǒng)失調(diào)是可以得到改善的。

5.那么為什么要進行感統(tǒng)訓(xùn)練呢

由于都市化生活,使得兒童活動范圍變小,大人對幼兒過度保護,事事包辦,導(dǎo)致兒童接受的信息不全面;父母太忙碌,輔導(dǎo)少而造成幼兒右腦感官刺激不足;出生后,孩子沒有經(jīng)過爬行階段就直接學(xué)習(xí)走路,產(chǎn)生了前庭平衡失調(diào);孩子沒有機會玩土,玩沙,從而造成幼兒觸覺刺激缺乏;過早地使用學(xué)步車,使幼兒前庭平衡及頭部支撐力不足等。這導(dǎo)致孩子缺失很多能力,而隨著孩子的成長發(fā)育,更進一步的技能無法習(xí)得,因此需要感統(tǒng)訓(xùn)練來使孩子的基礎(chǔ)技能得到補足。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練提升精細動作

手部精細動作的發(fā)展,不僅是兒童生活自理的前提,也是他們更好生活、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在感統(tǒng)訓(xùn)練中,有非常多的手部精細動作訓(xùn)練,比如串珠子、夾豆子等,其目的就是通過提升兒童的此項能力和手眼協(xié)調(diào),幫助他們更好的生活學(xué)習(xí)。

7.小孩進行感統(tǒng)訓(xùn)練需要注意哪些

一切感統(tǒng)訓(xùn)練都需要以保證孩子的安全為前提,要讓孩子在安全、穩(wěn)定的環(huán)境接受訓(xùn)練。讓孩子在快樂的訓(xùn)練中獲得感統(tǒng)能力的提高要比讓他在壓力、失敗的沮喪和失望中否定自己要好很多。所以,在訓(xùn)練的過程中偶爾也適當(dāng)?shù)亟档瓦\動的強度,或者改變一下游戲規(guī)則,讓孩子有機會能夠體驗到成功的喜悅。

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