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1.家長要和老師保持聯(lián)系,詢問孩子的情況,了解孩子不關注哪些課。 可能是我聽不懂,也不會做,所以不感興趣。 比如畫畫課,因為孩子不會畫,也不喜歡畫,所以根本不關注這門課。 這樣的話,就不用補課了,他可以在工作的時候陪著孩子。 2.老師對課堂上講的內容一點也不感興趣 要么明白,要么不明白,要么不感興趣。 想想你喜歡的其他東西。你想象力豐富,無拘無束。越想越精神。 孩子有大孩子的心理,他們想長大。我們可以告訴他們,大一點的孩子應該什么都懂,什么都學,所以你也要好好學習,認真聽講。 3.家長可以嘗試與孩子交談,找出孩子不專心、不主動的原因。 你不喜歡這門課的老師嗎?你還在想別的事情嗎?父母應該有針對性地教育孩子。 如果是因為老師的問題,可以委婉的和老師談談孩子的意見,促進師生關系。 如果你老是想著別的事情去玩,那就要和他講道理。 上課要好好上課,下課要開心。 4.表揚和鼓勵孩子建立自信。 尤其是老師,在孩子表現(xiàn)好的時候,要多給予表揚,拉近師生關系,這樣才能在課堂上專心聽講。
專注力訓練現(xiàn)在外面有很多教育機構都有這門課程,我們可以通過加強目的性和任務性,如規(guī)定孩子在幾分鐘搭好幾塊積木,讓孩子有完成任務的喜悅感和積極感;排除外界干擾,保持在安靜不嘈雜的環(huán)境下學習;還有一種比較專業(yè)的詞是疏瀉療法,就是讓孩子做戶外運動,使其精力疏泄后再進行安靜的訓練。
青少年的專注力訓練使用排列計劃,幫助孩子規(guī)劃每天的活動。讓他們自己填寫每個排列的任務,并確保他們按計劃完成。 分配合理的時間:年齡較小的孩子一般注意力不易集中,可以根據(jù)年齡逐漸增加專注的時間。開始時可以設置短時間的目標,逐漸時間。建立獎勵系統(tǒng),激勵孩子更好地專注。例如,當他們完成一個任務時,獎勵他們一個小禮物或贊美他們的努力。
1、找規(guī)律訓練法。找規(guī)律訓練法是一種訓練兒童發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律,并靈活運用這種規(guī)律的方法。具體做法是:讓兒童觀察一些材料,是兒童通過這些材料的前后順序關系,找出其中的規(guī)律。2、找關系訓練法,找關系訓練法是一種通過讓兒童找出兩種事物之間的關系,訓練兒童的比較、概括和綜合能力的方法。具體訓練題舉例:家長或老師把下列句子念給兒童聽。讓兒童回答問題:太陽與白天的關系,就如同月亮與什么的關系?爺爺與爸爸的關系,就如同爸爸與誰的關系?媽媽與姥姥的關系,就如同媽媽與誰的關系?農民與農田的關系,就如同工人與什么的關系?3、找同類訓練法,找同類訓練法是一種通過讓兒童尋找一些詞語之間的關系和理解它們的含義,從而達到訓練兒童抽象能力和判斷能力的方法。
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