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1.如何對自閉癥進(jìn)行干預(yù)治療

利用孩子喜歡的物品,適用于有喜歡的強(qiáng)化物的孩子,把教學(xué)目標(biāo)和喜歡的物品相結(jié)合,提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。準(zhǔn)備孩子喜歡的一輛玩具小汽車和水果若干,讓孩子用他喜歡的小汽車把水果運(yùn)送到固定的位置。在運(yùn)送的過程中,大人需要強(qiáng)調(diào)的是車中的水果,讓孩子注意并認(rèn)識。當(dāng)孩子對水果不感興趣時(shí),可以隨時(shí)調(diào)換物品,讓孩子在一種愉悅的氛圍中掌握物品的名稱。

2.語言發(fā)育遲緩能恢復(fù)正常嗎

一門好的語言只需要保證發(fā)音清晰,邏輯完整,語義清晰,與人交流不會受到影響。因?yàn)槲覀冃枰闹皇钦F胀ǖ臏贤ń涣?。語言病理學(xué)家將這種智力正常,語言表達(dá)、理解和邏輯落后的問題稱為“語言發(fā)育遲緩”。語言發(fā)育遲緩一般會出現(xiàn)在孩子幼兒時(shí)期,質(zhì)押進(jìn)行及時(shí)的干預(yù)和治。基本不會影響孩子以后的生活發(fā)展。

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3.語言發(fā)育遲緩如何溝通交流

語言遲緩是兒童常見的語言障礙,是指語言沒有達(dá)到與其年齡相對應(yīng)的水平。由于語言障礙,他們無法像語言發(fā)育正常的兒童一樣通過語言符號進(jìn)行理解、表達(dá)和交流。父母在家里的時(shí)候要多注意和孩子的語言交流,和孩子說話的時(shí)候盡量說得慢一點(diǎn),清楚一點(diǎn),讓孩子接收到完整的信息。兒童只有向大腦輸入語音,才能理解成人的語言,促進(jìn)語言中樞的發(fā)展。

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