主講:鄭健 教授
課程背景
對*的廣大企業(yè)來說,首要的是觀念創(chuàng)新,樹立創(chuàng)新思維才是創(chuàng)新的基礎(chǔ)?!獋€成功的企業(yè)家決不能因循守舊、墨守陳規(guī),而應(yīng)當有廣闊的視野,適時看到國內(nèi)外的各種變化,以應(yīng)變、善變的精神,去思考企業(yè)的生存和發(fā)展,洞察消費者的潛在需求,開發(fā)新的市場,拓展新的事業(yè)。
課程特色
本課程根據(jù)新經(jīng)濟時代的特殊背景,針對企業(yè)中、高層領(lǐng)導骨干,提出了一整套創(chuàng)新思維的法則和創(chuàng)新思路,對于企業(yè)和個人的超常發(fā)展具有極大的實用價值。
本課程*的特點是:既生動活潑自始至終讓學員處于亢奮狀態(tài),又具有深刻的思想力量,能讓學員獲得心靈深處的巨大震撼,甚至可能影響學員的一生。
課程目標及收益
1、 認識到創(chuàng)新思維在新經(jīng)濟時代的極端重要性
2、 通過震撼性的實例發(fā)現(xiàn)潛藏在思維深處的障礙
3、 在輕松的互動游戲中感悟人類思維的偉大精妙
4、 從本體而不是工具意義上摧毀舊的思維方式
5、 重建未來領(lǐng)導者具有戰(zhàn)略意義的創(chuàng)新思路
適合對象
企業(yè)中高級領(lǐng)導層、研發(fā)人員、營銷骨干;*及其相關(guān)機構(gòu)人員等。
課程大綱 2天(12小時)
一、創(chuàng)新是競爭發(fā)展的必由之路
1、*加入WTO五年后的環(huán)境
?――改革開放向更高層次邁進
?――未來的大趨勢
?――經(jīng)濟危機下國內(nèi)企業(yè)面臨的困境
2、變是*不變的法則
?――產(chǎn)業(yè)升級與變革創(chuàng)新
3、競爭是市場經(jīng)濟的基本形態(tài)
?――千古不變的競爭法則
?――發(fā)展才是硬道理
?――企業(yè)強者的邏輯
4、持續(xù)創(chuàng)新,贏家通吃
?―― 財富集聚模式的變遷
?――好的想法能夠吸引技術(shù)與資金
?――好的想法可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮呢敻?
二、現(xiàn)實困境源自于思維障礙
1、創(chuàng)新,我們別無選擇
?――什么是知識?什么是智慧??
――智慧創(chuàng)新能力是永恒的核心競爭力
案例:歷年來奧運會點火儀式的創(chuàng)意
?――強大制造能力背后的隱患
2、定勢思維
?―― 懸空的游戲捧
?―― 神奇的五邊形
3、偏見思維
?―― 經(jīng)驗偏見
?――上下迷惑
?――立方體的
?――利益偏見
?――思維測試
―― 錯覺
?――利益偏見
?――尋找人類的快樂家園
4、慣性思維
?――黑格爾:“人死于習慣”
?――四大慣性
三、打破傳統(tǒng),從提出問題入手
1、創(chuàng)新的含義
?――從構(gòu)想到創(chuàng)新
?案例分析
?――創(chuàng)新的含義
?――管理學大師熊彼得的理論
2、創(chuàng)新源于問題意識
――世界上沒有愚蠢的提問者
?――優(yōu)勝劣汰與優(yōu)汰劣勝
――馬克斯?韋伯的文化比喻
3、問題意識背后的文化因素
――潔凈文化
案例:紅星美凱龍的車建新
――野田圣子的故事
――中日潔凈文化比較
4、問題的分析與解決
?――面對問題的六大思考要素
?――解決問題六步法
四、創(chuàng)新法理與超越性思維
1、超越性思維的本質(zhì)
?――越界思維
2、什么是性質(zhì)超越
?――性質(zhì)躍遷舉例:
?――超級鏈接—案例
—現(xiàn)場練習:
3、什么是時間超越
?――時間的性質(zhì)
?――時間超越
?――三種不同的消費模式
4、什么是位置超越
?――從范仲淹的話講起
?――經(jīng)典的四句話
5、越界思維與全球化思考
?―― 為什么要進行全球化思考
――全球化與企業(yè)規(guī)模的關(guān)系
?―― 大思想帶來大動作
6、不斷創(chuàng)新論
?――從海爾的創(chuàng)新看*創(chuàng)新的希望
?――從松下、索尼的創(chuàng)新看*創(chuàng)新差距
7、沖破“無阻擋障礙”
?――思想在本質(zhì)上總是保守的,惰性的
?――路徑依賴導致無阻擋障礙
―― 如何沖破無阻擋障礙
小游戲:盲人走路
五、優(yōu)勢富集效應(yīng)是*功之母
1、什么是起點創(chuàng)新超越
?――一種新的起點發(fā)展理論
案例:義烏小商品市場、亳州中草藥市場等
?――一種新的起點發(fā)展理論
2、優(yōu)勢富集效應(yīng)
?――富集效應(yīng)的由來
?――從惡富集到優(yōu)勢富集
――世界永遠給后來者機會
3、發(fā)展的低成本效應(yīng)
?――優(yōu)勢富集效應(yīng)的應(yīng)用
案例:一句話成就了桂林,封閉了柳州
4、先者生存
?――進一步海闊天空
?――電腦鍵盤的啟示
六、態(tài)度決定命運,一切皆有可能
1、態(tài)度與潛能
――改善心智模式
?――人的潛能有多大
2、態(tài)度決定命運
?――你有什么樣的命運,取決于你想要什么樣的命運
?――你是什么樣的人,取決于你想做什么樣的人
案例:織席販履者與一代帝王
歌星/名星“愛拚才會贏”
3、想要和一定要的區(qū)別
?――“想要”是一種愿望
――“一定要”是一種信念
4、可能性思維
――什么叫做可能、什么叫做不可能
――什么叫客觀,什么叫主觀
――永遠保持積極的心態(tài)
5、主動性思維
――生命在于主動
喬丹:主動與不主動相差30倍
――臺灣作家李敖的故事
――心理學在二十世紀的重大發(fā)現(xiàn)
6、看不見的選擇
――人生的兩杯酒,先喝哪一杯?
――生命的乘方理論
七、企業(yè)創(chuàng)新力的開發(fā)與實踐
1、開發(fā)創(chuàng)新力增強企業(yè)活力
――學習創(chuàng)新
――戰(zhàn)略創(chuàng)新
――技術(shù)創(chuàng)新
――管理創(chuàng)新
――文化創(chuàng)新
――營銷創(chuàng)新
――品牌創(chuàng)新
――心理與行為創(chuàng)新、人力資源管理創(chuàng)新
2、企業(yè)創(chuàng)新力測試與評價
?――個人創(chuàng)造力測評
?――領(lǐng)導能力測評
?――決斷力測試、管理技能測試
3、增強創(chuàng)新意識培養(yǎng)創(chuàng)新精神
――創(chuàng)造創(chuàng)新意識
?――創(chuàng)意思維品質(zhì)訓練
?――探究能力訓練
?――創(chuàng)新精神訓練
4、定勢突破:創(chuàng)新思維訓練
――打破思維定勢的訓練
?――創(chuàng)新思維訓練
?――創(chuàng)新心理訓練
5、團隊創(chuàng)新力訓練
――洞察能力訓練
――分析能力訓練
?――想象能力訓練
培訓方式
采用師生互動啟發(fā)式如:精彩演講、電腦投影、互動研討、(非教科書)案例分析、角色模擬、現(xiàn)場練習演講等。
專家介紹
鄭 健 教授,企業(yè)管理咨詢專家,普萊斯頓*DBA工商管理博士,*管理培訓網(wǎng)(WWW.GLPX.COM)總裁,深圳威思德機構(gòu)董事長,香港國際管理培訓教授,中山*、浙江*、深圳*、華南師范*客座教授,*企業(yè)聯(lián)合會培訓中心特聘教授。
鄭教授曾在多家*企業(yè)擔任高級管理,積累了豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗。從事企業(yè)管理培訓及咨詢顧問工作多年來,在企業(yè)管理機制改善、人力資源制度體系建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略咨詢等方面積累了豐富的實踐經(jīng)驗,曾應(yīng)邀在清華*、復旦*、中央財經(jīng)*、上海交通*、四川*等院校講授EMBA課程,主講《管理學》、《人力資源管理》、《組織行為學》《領(lǐng)導藝術(shù)》等。在*各地作過近百場報告會,曾為美國耐克*機構(gòu)、松下電器廣州公司、德國漢高*機構(gòu)、友邦保險、*民航總局、*石化、*石油、*移動、交通銀行、鹽田港集團、深圳航空、中興通訊、富士康企業(yè)集團、美的集團、海信集團、北京國電集團、福建電信實業(yè)集團、南昌電力集團、湘火炬、鞍鋼集團、太鋼集團、中航地產(chǎn)、招商地產(chǎn)等數(shù)百家*企業(yè)進行過培訓或咨詢。鄭教授講課觀念新穎,層次清晰,案例豐富,表達生動,互動性強,受到企業(yè)廣泛歡迎。
費 用:1天6小時, 2.5萬元/天(講師課程設(shè)計、課酬及稅費,不含交通食宿等其它費用)。