拓展培訓(xùn)是一種戶外的體驗式培訓(xùn)，以體育技術(shù)為原理，整合各種資源，融入科技手段，運用獨特的情景設(shè)計，通過創(chuàng)意獨特的專業(yè)戶外項目體驗，幫助參與者改變態(tài)度及心智模式以期完善行為，達(dá)到追求美好生活愿望的訓(xùn)練方式。
它是一種全新的體驗式學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式，適合于現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織。大多以培養(yǎng)合作意識和進(jìn)取精神為宗旨，幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力，增強團(tuán)隊活力、創(chuàng)造力和凝聚力，以達(dá)到提升團(tuán)隊生產(chǎn)力和競爭力的目的。
拓展培訓(xùn)（體驗式訓(xùn)練）的特點
時尚性：適應(yīng)了當(dāng)代完善人格、提高素質(zhì)和回歸自然的需求。
突破性：并非體育加娛樂，也不是魔鬼訓(xùn)練，而是對正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合
補充，打破常規(guī)，產(chǎn)生新的意義。
豐富性：所有項目以體驗活動為先導(dǎo)，引發(fā)出人知、情感、意志和交往活動，使短期
的訓(xùn)練充實而豐富。
挑戰(zhàn)性：所有項目都具有一定難度，心理、體能、智能的極限挑戰(zhàn)。
自然化：與大自然互動，通過自然的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到自然的個性成長。
團(tuán)體性：實行分組活動，強調(diào)團(tuán)隊合作。通過面對共同的困難，使每一名隊員竭盡全力，
既增強了團(tuán)隊合作的意識，同時又從團(tuán)隊中汲取巨大的力量和信心。
高峰體驗：在克服困難、順利完成課程要求以后，隊員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和 自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。
自我教育：充分尊重隊員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結(jié)中，教員也只是 點到為止，主要讓隊員自己來講，達(dá)到自我教育的目的。
人性化：心的旅程，重視心靈的感動和感悟。
拓展培訓(xùn)（體驗式訓(xùn)練）與傳統(tǒng)培訓(xùn)的對比
讀、你可以記住20%；聽、你可以記住30%；看、你可以記住40%；
說、你可以記住50%；做、你可以記住60%；
看說聽做、你可以記住90%以上。
傳統(tǒng)式培訓(xùn) 體驗式拓展培訓(xùn)
以講師為中心 以學(xué)員為中心
傳授間接經(jīng)驗為主 獲取直接經(jīng)驗為主
被動接受知識為主 主動學(xué)習(xí)知識為主
肢體語言少，無接觸 肢體語言豐富，直接接觸
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí) 個性化學(xué)習(xí)
注重知識，技能 注重觀念，態(tài)度
注重知識獲得 注重問題解決
讓不知道的人知道 讓知道的人做到
以單向溝通為主：教師學(xué)員 多元互動：培訓(xùn)師與學(xué)員和學(xué)員之間
目標(biāo)單一：教學(xué) 目標(biāo)豐富：培訓(xùn)、旅游、健身等等
過程：任務(wù)導(dǎo)向、枯燥單一 過程：體驗導(dǎo)向、快樂豐富
拓展培訓(xùn)對個人的好處
改善身體機(jī)能，強健體魄認(rèn)識自身潛能
增強自信心，改進(jìn)自身形象克服心理惰性
完善性格結(jié)構(gòu)，磨練戰(zhàn)勝困難的意志調(diào)試身心
不浮躁、不頹廢，更好的面對工作與生活的挑戰(zhàn)，認(rèn)識群體的作用
增進(jìn)對集體的參與意識和責(zé)任心、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性
提高解決問題的能力、學(xué)習(xí)欣賞別人
學(xué)會關(guān)心他人助人為樂
關(guān)愛生命、自然情感溝通和表達(dá)能力增強
人際關(guān)系趨向和諧
拓展培訓(xùn)對組織的好處
使員工進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強組織的凝聚力、樹立相互配合、相互支持的團(tuán)隊精神和整體意識，改善人際關(guān)系
形成積極向上的組織氛圍，改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流，使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容有序，
使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能，挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來
拓展培訓(xùn)（體驗式學(xué)習(xí)模式）四步循環(huán)
體驗式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗先于學(xué)識，同時，學(xué)識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學(xué)習(xí)過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗過程中提供的知識。
*步：體驗 此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達(dá)和行動的形式進(jìn)行。這種初始的體驗是整個過程的基礎(chǔ)。
第二步：分享 有了體驗以后，很重要的就是參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。分享個人的感受只是*步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。
第三步：總結(jié)提升 按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗中得出的結(jié)果
第四步：應(yīng)用 *一步是策劃如何將這些體驗應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。
關(guān)于大理天行拓展
大理天行拓展管理咨詢會務(wù)有限公司總部設(shè)在麗江，主要經(jīng)營范圍涉及多個方面，主要有拓展訓(xùn)練，戶外運動，徒步，定向運動，公務(wù)員培訓(xùn)，會議組織策劃和會議旅游等方面。
大理天行拓展是專業(yè)從事體驗式培訓(xùn)、教練技術(shù)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、團(tuán)隊建設(shè)、企業(yè)慶典和年會、親子關(guān)系工作坊、定向越野、青少年素質(zhì)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。是體驗式培訓(xùn)與教練技術(shù)相結(jié)合的倡導(dǎo)者和實施者。是團(tuán)隊培訓(xùn)的專家；是戶外拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)、定向越野、企業(yè)教練技術(shù)、特項旅游的完美糅合。
作為一種新興的項目，戶外拓展由于崇尚自然、講究團(tuán)隊配合、提升團(tuán)隊的凝聚力、釋放壓力等特點正獲得越來越多企業(yè)的喜愛。
天行拓展以倡導(dǎo)積極、健康、向上的戶外運動新理念為己任，本著“專心、專業(yè)、專注、負(fù)責(zé)”的服務(wù)原則，為企業(yè)提供各種形式的戶內(nèi)、戶外體驗式培訓(xùn)活動。 在教學(xué)方面天行拓展致力于為優(yōu)秀企業(yè)提供最為精致的體驗式教學(xué)課程，以精良的師資作為教學(xué)后盾，以*各個地區(qū)最為優(yōu)越的自然環(huán)境基地為依托，為各類不同的受訓(xùn)企業(yè)量身定制優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程。 在風(fēng)格上我們秉承*傳統(tǒng)的儒家風(fēng)范，引進(jìn)國外的經(jīng)營經(jīng)驗與管理經(jīng)驗，讓各傳統(tǒng)企業(yè)與先進(jìn)的文明相結(jié)合，形成以不同企業(yè)文化為背景的培訓(xùn)課程。在不斷競爭升級的市場環(huán)境中為受訓(xùn)企業(yè)增加核心競爭力！ 作為體驗式培訓(xùn)服務(wù)供應(yīng)商，室內(nèi)、戶外的體驗科目數(shù)量9000多種，其中包括許多挑戰(zhàn)極限的戶外運動科目，保障用戶的安全是天行拓展的重點解決的問題。我們首先在策劃一個體驗式培訓(xùn)項目前期，將會同體驗式培訓(xùn)專家一同規(guī)劃設(shè)計，然后將對項目進(jìn)行系統(tǒng)測試。如：安全性、可行性、有效性等數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，同時記錄指標(biāo)作為項目實施參考。 在實施科目前天行拓展培訓(xùn)師將對科目中的安全環(huán)節(jié)反復(fù)測試，測試次數(shù)不低于20次以下，使各種科目不存在安全隱患，并提供解決方案。
