項(xiàng)目管理專業(yè)實(shí)戰(zhàn)

課程背景：

項(xiàng)目管理是現(xiàn)代管理*中一個(gè)日顯突出其地位的新分支。項(xiàng)目管理的對(duì)象——項(xiàng)目，是在一定條件下實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)的一次性活動(dòng)，是組織增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)性和應(yīng)變性、實(shí)現(xiàn)變革和跳躍式發(fā)展的有效的運(yùn)作方式和實(shí)施載體。它已不局限于IT和工程領(lǐng)域，而在各行各業(yè)得到應(yīng)用。

大家都知道項(xiàng)目重要，但企業(yè)中項(xiàng)目實(shí)施的效果卻不理想，表現(xiàn)為：

1. 項(xiàng)目組成員通過了項(xiàng)目管理認(rèn)證考試，但在實(shí)戰(zhàn)中仍然不知道如何做項(xiàng)目。

2. 做了項(xiàng)目，但實(shí)際項(xiàng)目中變化多、關(guān)聯(lián)方多、協(xié)調(diào)復(fù)雜、時(shí)間緊、預(yù)算少，導(dǎo)致項(xiàng)目難做，成功率低。

3. 完成了項(xiàng)目，但發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目成果對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)幫助不大，不是業(yè)務(wù)*想要的。

本課程針對(duì)上述的問題，采用國(guó)際先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)方法論+國(guó)內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)的*實(shí)踐+有效的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)工具，讓項(xiàng)目管理者如樂隊(duì)指揮般掌控項(xiàng)目全局，提升項(xiàng)目績(jī)效，助力業(yè)務(wù)成功。

課程收益：

1. 本課程以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目管理方法論為主線，結(jié)合國(guó)內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)的*實(shí)踐，并利用行之有效的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)工具，幫助學(xué)員學(xué)會(huì)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)中的工作流程和技能。

2. 培養(yǎng)優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的素質(zhì)：戰(zhàn)略性思維、整合資源和跨*協(xié)調(diào)的能力。從更高的維度把握項(xiàng)目，理解項(xiàng)目本質(zhì)，讓項(xiàng)目變得簡(jiǎn)單。

3. 學(xué)會(huì)在微職權(quán)的情況下增強(qiáng)影響力，推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施。

課程特點(diǎn)：

1. 提出16字項(xiàng)目管理要領(lǐng)：3軍得力， 4度監(jiān)控，過程，6維計(jì)劃

2. 不僅教導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)理的硬技能，包括項(xiàng)目規(guī)劃、執(zhí)行和跟蹤等，也注重項(xiàng)目經(jīng)理的軟技能，包括統(tǒng)籌各方的能力和人際技能。

3. 根據(jù)*的項(xiàng)目經(jīng)理的人才模型，將領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略性思維和項(xiàng)目管理相結(jié)合，培養(yǎng)優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理。

授課對(duì)象：

l 事業(yè)部總經(jīng)理

l *經(jīng)理

l 從事項(xiàng)目的員工

授課時(shí)間：

2天，可根據(jù)企業(yè)需要時(shí)長(zhǎng)授課

授課方式：

游戲化學(xué)習(xí)，引導(dǎo)技術(shù)，案例分析，視頻教學(xué)，沙盤演練，小組討論及PK，以學(xué)員實(shí)際項(xiàng)目做練習(xí)

培訓(xùn)內(nèi)容：

助理盼盼：1+9+9+4+5+1+3+4+2+9+0（微信同號(hào)）