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課程
  • UI視覺(jué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島匯眾教育 830人看過(guò)

    UI視覺(jué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)一、適用學(xué)員針對(duì)應(yīng)屆在校生;5基礎(chǔ)UI視覺(jué)設(shè)計(jì)愛(ài)好者;亟待入行的新人;自驅(qū)進(jìn)階的職場(chǎng)人二、課程課時(shí)及價(jià)格504個(gè) [查看詳情]

    更新時(shí)間:2024-12-20

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  • VRAR全產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島匯眾教育 606人看過(guò)

    VRAR全產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)一、適用學(xué)員針對(duì)應(yīng)屆在校生;4基礎(chǔ)VRAR全產(chǎn)品設(shè)計(jì)愛(ài)好者;亟待入行的新人;自驅(qū)進(jìn)階的職場(chǎng)人二、課程課時(shí)及 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2024-12-23

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  • 游戲原畫(huà)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島匯眾教育 592人看過(guò)

    游戲原畫(huà)設(shè)計(jì)培訓(xùn)一、適用學(xué)員針對(duì)應(yīng)屆在校生;1基礎(chǔ)游戲原畫(huà)設(shè)計(jì)愛(ài)好者;亟待入行的新人;自驅(qū)進(jìn)階的職場(chǎng)人;二、課程課時(shí)及價(jià) [查看詳情]

    更新時(shí)間:2024-12-19

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  • 游戲模型設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島匯眾教育 638人看過(guò)

    游戲模型設(shè)計(jì)培訓(xùn)一、適用學(xué)員針對(duì)應(yīng)屆在校生;0基礎(chǔ)游戲模型設(shè)計(jì)愛(ài)好者;亟待入行的新人;自驅(qū)進(jìn)階的職場(chǎng)人;二、課程課時(shí)及價(jià) [查看詳情]

    更新時(shí)間:2024-12-17

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  • 游戲策劃設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島匯眾教育 768人看過(guò)

    游戲策劃設(shè)計(jì)培訓(xùn)一、適用學(xué)員針對(duì)應(yīng)屆在校生;0基礎(chǔ)游戲策劃設(shè)計(jì)愛(ài)好者;亟待入行的新人;自驅(qū)進(jìn)階的職場(chǎng)人;二、課程課時(shí)及價(jià) [查看詳情]

    更新時(shí)間:2024-12-18

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  • 跨平臺(tái)游戲開(kāi)發(fā)培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島匯眾教育 640人看過(guò)

    跨平臺(tái)游戲開(kāi)發(fā)培訓(xùn)一、適用學(xué)員針對(duì)應(yīng)屆在校生;0基礎(chǔ)游戲開(kāi)發(fā)愛(ài)好者;亟待入行的新人;自驅(qū)進(jìn)階的職場(chǎng)人;二、課程課時(shí)及價(jià)格5 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2024-12-17

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  • 跨平臺(tái)游戲開(kāi)發(fā)+培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島匯眾教育 824人看過(guò)

    跨平臺(tái)游戲開(kāi)發(fā)+培訓(xùn)一、適用學(xué)員針對(duì)應(yīng)屆在校生;0基礎(chǔ)游戲開(kāi)發(fā)愛(ài)好者;亟待入行的新人;自驅(qū)進(jìn)階的職場(chǎng)人;二、課程課時(shí)及價(jià) [查看詳情]

    更新時(shí)間:2024-12-02

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  • 創(chuàng)意剪輯與影視合成設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島匯眾教育 601人看過(guò)

    創(chuàng)意剪輯與影視合成設(shè)計(jì)培訓(xùn)一、適用學(xué)員針對(duì)應(yīng)屆在校生;3基礎(chǔ)創(chuàng)意剪輯與影視合成設(shè)計(jì)愛(ài)好者;亟待入行的新人;自驅(qū)進(jìn)階的職場(chǎng) [查看詳情]

    更新時(shí)間:2024-12-16

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  • 動(dòng)畫(huà)制作與引擎實(shí)時(shí)渲染設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島匯眾教育 628人看過(guò)

    動(dòng)畫(huà)制作與引擎實(shí)時(shí)渲染設(shè)計(jì)培訓(xùn)一、適用學(xué)員針對(duì)應(yīng)屆在校生;2基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)制作與引擎實(shí)時(shí)渲染設(shè)計(jì)愛(ài)好者;亟待入行的新人;自驅(qū)進(jìn) [查看詳情]

    更新時(shí)間:2024-12-23

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  • 青島電商短視頻制作培訓(xùn)班

    授課學(xué)校:青島北方互聯(lián)計(jì)算機(jī) 485人看過(guò)

    廣州短視頻制作培訓(xùn),電商短視頻制作培訓(xùn),讓學(xué)員從基礎(chǔ)知識(shí)入門(mén),熟悉短視頻制作軟件Premiere的常用方法及音效、場(chǎng)景、字幕等搭 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2024-12-16

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  • 青島影視后期培訓(xùn)班

    授課學(xué)校:青島北方互聯(lián)計(jì)算機(jī) 536人看過(guò)

    青島影視后期培訓(xùn)哪家好青島市市北區(qū)互聯(lián)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)(簡(jiǎn)稱(chēng):互聯(lián))是集人才實(shí)訓(xùn)-項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)-高端就業(yè)輸出為一體的綜合性數(shù)字技術(shù)研 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2024-12-18

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  • 青島室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    授課學(xué)校:姜鵬 1350人看過(guò)

    透視與素描 室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)深入了解素描的基本概念,掌握不同的表現(xiàn)技法,提高設(shè)計(jì)師的審美與造型能力。通過(guò)寫(xiě)生與速寫(xiě),掌握構(gòu)圖、比例、透視、明暗、空間關(guān)系等基本設(shè)計(jì)規(guī)律與要素,為手繪及軟件設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。 速寫(xiě) [查看詳情]

    更新時(shí)間:2009-06-15

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  • 青島動(dòng)漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    授課學(xué)校:姜鵬 1280人看過(guò)

    影視編導(dǎo)與創(chuàng)作動(dòng)漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)影視及動(dòng)漫作品創(chuàng)作流程與規(guī)律/影片分析、鏡頭語(yǔ)言與蒙太奇運(yùn)用/劇本創(chuàng)作流程、攝影攝像常識(shí)/學(xué)員獨(dú)立完成故事短片及動(dòng)漫短片劇本創(chuàng)作/以團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目組式完成故事短片的拍攝編輯/團(tuán)隊(duì)協(xié)作、 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2009-06-15

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  • 青島平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    授課學(xué)校:姜鵬 1095人看過(guò)

    青島*美術(shù)*--學(xué)--青島平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)■青島平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程目的:使學(xué)員具有較為扎實(shí)的設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐技能,熟練掌握電腦設(shè)計(jì)軟件以及版式設(shè)計(jì)、色彩運(yùn)用及創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力,并能合理運(yùn)用印刷工藝流程表現(xiàn)平面作品 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2009-04-29

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  • 青島網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    授課學(xué)校:姜鵬 2140人看過(guò)

    青島*美術(shù)*--學(xué)--青島網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)■青島網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程目的:避免繁瑣的編程代碼,用最實(shí)用的方法學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用dreamweaer的html制作。用PHOTO配合做網(wǎng)頁(yè),利用表格、繪制層、css等命令獨(dú)立完成網(wǎng)頁(yè)的制作工 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2009-04-29

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  • 青島Flash高級(jí)編程培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 801人看過(guò)

    青島創(chuàng)智開(kāi)源學(xué)校*推出的Adobe數(shù)字動(dòng)漫開(kāi)發(fā)班(*緊缺技術(shù))Flash高級(jí)應(yīng)用(編程)全科班“課程,是從Flash初級(jí)到高級(jí)的全套系統(tǒng)課程。是勵(lì)志從事Flash行業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的*課程。每一個(gè)章節(jié)都將配備適應(yīng)的設(shè)計(jì), [查看詳情]

    更新時(shí)間:2009-03-26

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  • 青島Linux培訓(xùn),拿本科學(xué)士學(xué)位證書(shū)

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 990人看過(guò)

    青島創(chuàng)智開(kāi)源學(xué)校*推出LAMP北京中關(guān)村就業(yè)班根據(jù)北京企業(yè)的需求,2008年年底將需要30名LINUX高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)站高級(jí)開(kāi)發(fā)工程師和高級(jí)技術(shù)講師,我教育機(jī)構(gòu)對(duì)以上IT金領(lǐng)職位,進(jìn)行委培。薪資待遇:*規(guī)定保險(xiǎn) [查看詳情]

    更新時(shí)間:2009-03-26

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  • 學(xué)Pro/E,做模具

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 1004人看過(guò)

    Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器,可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2009-03-26

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  • 學(xué)機(jī)械CAD,到青島創(chuàng)智開(kāi)源

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 810人看過(guò)

    (1)CAD界面,工具使用。機(jī)械制圖前言、圖樣、圖紙大小及圖框、標(biāo)題欄、比例、線(xiàn)型、尺寸;(2)投影的基本知識(shí)、三視圖的成形原理、規(guī)律、三視圖的展開(kāi)、識(shí)讀三視圖的基本要領(lǐng);(3)點(diǎn)的投影、直線(xiàn)的投影、平面的投影; (4 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2009-03-26

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  • 學(xué)建筑CAD,到青島創(chuàng)智開(kāi)源

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 909人看過(guò)

    隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷普及和發(fā)展,CAD技術(shù)在建筑行業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用,很多圖形設(shè)計(jì)工作已經(jīng)用計(jì)算機(jī)完成。所以,熟練掌握該項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)成為從事相關(guān)工作的基本要求之一。因此,為了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)需要和就業(yè)所需,學(xué)生 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2009-03-26

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  • 青島Java培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 697人看過(guò)

    1 Jaa概述2 Jaa語(yǔ)言特性3 Jaa編譯運(yùn)行環(huán)境及程序基本架構(gòu)4 Jaa語(yǔ)言基本語(yǔ)法規(guī)則5 Jaa中方法定義及使用6 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)7 類(lèi)的繼承8 Jaa的多態(tài)9 Jaa的異常處理機(jī)制10 Jaa中的多線(xiàn)程11 JaaAWT組件的使用12 內(nèi)部 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2009-03-27

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  • 青島網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 1837人看過(guò)

    學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作到青島創(chuàng)智開(kāi)源 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2009-03-27

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  • 青島Linux高級(jí)培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 1142人看過(guò)

    青島創(chuàng)智開(kāi)源學(xué)校*推出LAMP北京中關(guān)村就業(yè)班就業(yè)地點(diǎn)在北京中關(guān)村 *保證就業(yè)在青島學(xué)習(xí)兩個(gè)半月,在北京實(shí)習(xí)兩個(gè)月,參加統(tǒng)一考試根據(jù)北京企業(yè)的需求,2008年年底將需要30名LINUX高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)站高級(jí)開(kāi)發(fā) [查看詳情]

    更新時(shí)間:2010-12-10

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  • 青島廣告設(shè)計(jì)高級(jí)培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 614人看過(guò)

    單科認(rèn)證(產(chǎn)品認(rèn)證專(zhuān)家ACPE):Adobe Photoshop 認(rèn)證產(chǎn)品專(zhuān)家Adobe illustrator 認(rèn)證產(chǎn)品專(zhuān)家Adobe InDesign 認(rèn)證產(chǎn)品專(zhuān)家Adobe Acrobat 認(rèn)證產(chǎn)品專(zhuān)家青島創(chuàng)智開(kāi)源學(xué)校*推出Adobe平面設(shè)計(jì)認(rèn)證考試全科班就業(yè)分析 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2009-03-27

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  • 室內(nèi)設(shè)計(jì)全科班,保分工作

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 704人看過(guò)

    青島創(chuàng)智開(kāi)源學(xué)校*推出室內(nèi)設(shè)計(jì)全科班單科認(rèn)證:AutoCAD 認(rèn)證初級(jí)工程師 AutoCAD AutoCAD 認(rèn)證工程師 AutoCAD動(dòng)畫(huà)工程師 (I級(jí)) Autodesk 3ds Max動(dòng)畫(huà)工程師 (II級(jí)) Autodesk 3ds Max講述空間設(shè)計(jì)的基本理論,并通 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2009-03-27

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  • 學(xué)動(dòng)漫,到青島創(chuàng)智開(kāi)源

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 968人看過(guò)

    青島創(chuàng)智開(kāi)源學(xué)校*推出的Adobe數(shù)字動(dòng)漫開(kāi)發(fā)班(*緊缺技術(shù)通過(guò)最終畢業(yè)考試的學(xué)員,將能勝任flash高級(jí)應(yīng)用的工作。編程*階段的學(xué)習(xí),也將達(dá)到高水準(zhǔn)。加之學(xué)習(xí)中的實(shí)際開(kāi)發(fā),從根本上提高了學(xué)生信心與行業(yè)知 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2009-03-27

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  • Proe就業(yè)技能培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 625人看過(guò)

    Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器,可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2009-03-27

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  • Proe機(jī)械制圖培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 724人看過(guò)

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    更新時(shí)間:2009-03-27

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  • 機(jī)械設(shè)計(jì)軟件Proe培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 619人看過(guò)

    Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器,可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2009-03-27

    400-850-8622立即報(bào)名
  • *Proe設(shè)計(jì)師培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 817人看過(guò)

    Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器,可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

    更新時(shí)間:2009-03-27

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  • Proe模具設(shè)計(jì)

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 698人看過(guò)

    Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器,可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

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  • Proe三維建模設(shè)計(jì)

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 636人看過(guò)

    Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器,可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

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  • 青島Proe專(zhuān)科培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 601人看過(guò)

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  • 學(xué)Pro/E,做三維模具

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 789人看過(guò)

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  • 青島Proe設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 773人看過(guò)

    Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器,可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

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  • 青島Proe高級(jí)培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 758人看過(guò)

    Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器,可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

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  • Proe企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 719人看過(guò)

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  • Proe全科培訓(xùn)

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 696人看過(guò)

    Pro/ENGINEER Wildfire 可讓您利用直觀的 WindowsTM 形式界面快速地創(chuàng)建、操作和定向設(shè)計(jì)模型。使用 Pro/ENGINEER Wildfire 導(dǎo)航器,可方便地定位、預(yù)覽和打開(kāi)設(shè)計(jì)模型。您也可以訪問(wèn) Web并與其他設(shè)計(jì)師通力合作。第 [查看詳情]

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  • 島城Proe緊缺人才

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 687人看過(guò)

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    更新時(shí)間:2009-04-02

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  • 學(xué)好Proe,做起模具杠杠的

    授課學(xué)校:青島創(chuàng)智開(kāi)源 719人看過(guò)

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