沃爾得國(guó)際英語(yǔ)，在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，幫助孩子系統(tǒng)地用英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，解決實(shí)際問(wèn)題。這種“*式”少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，讓孩子的英語(yǔ)水平不止停留在簡(jiǎn)單的對(duì)話，而是從英語(yǔ)、知識(shí)、思維、能力、文化等方面得到全面地提高。通過(guò)在沃爾得英語(yǔ)學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)，能達(dá)到以下教學(xué)成果：
一、沃爾得國(guó)際英語(yǔ)3-6歲幼兒英語(yǔ)的教學(xué)成果
1、浸入式英語(yǔ)環(huán)境：處于語(yǔ)言啟蒙期的孩子，通過(guò)美式主題游戲，玩中學(xué)，英語(yǔ)如同母語(yǔ)般自然習(xí)得。
2、培養(yǎng)英語(yǔ)興趣：沃爾得英語(yǔ)老師鼓勵(lì)孩子自信交流、展示。通過(guò)區(qū)角教學(xué)等方法，幫助孩子從小愛(ài)上英語(yǔ)！
二、沃爾得國(guó)際英語(yǔ)6-9歲兒童英語(yǔ)的教學(xué)成果
*英語(yǔ)，讓英語(yǔ)變得有營(yíng)養(yǎng)；6-9歲的孩子，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等*知識(shí)的積累外，能力的培養(yǎng)非常關(guān)鍵。例如語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)排序、歸因、總結(jié)等邏輯方法及技巧；數(shù)學(xué)，嘗試生活中解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題；科學(xué)，培養(yǎng)正確的科學(xué)觀察力，全方面打造魅力人格。初步建立英語(yǔ)思維！
三、沃爾得國(guó)際英語(yǔ)9-12歲少兒英語(yǔ)的教學(xué)成果
運(yùn)用英語(yǔ)，解決實(shí)際問(wèn)題，9-12歲孩子，在聽(tīng)說(shuō)讀寫方面獲得巨大的突破，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅停留在課上，他們會(huì)使用大量的思維工具和思維導(dǎo)圖，用來(lái)掌握新知識(shí)和解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。英語(yǔ)思維運(yùn)用自如，無(wú)處不在！
四、培養(yǎng)沃爾得學(xué)員團(tuán)隊(duì)合作，孩子的能力1+1>2
沃爾得孩子各個(gè)身懷絕技，從課題的調(diào)研、分析、解決、結(jié)論，到最終改進(jìn)方案，每人都能獨(dú)當(dāng)一面。當(dāng)他們共同解決問(wèn)題時(shí)，會(huì)體現(xiàn)出更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力！沃爾得杯少兒英文歌唱大賽恰恰佐證了這一點(diǎn)，無(wú)論孩子們得到什么課題，科學(xué)的解決方法、卓越的英語(yǔ)思維能力讓學(xué)員們?cè)陧?xiàng)目中大顯身手！通過(guò)大量的調(diào)研、信息收集、不斷的討論和深入分析，得出強(qiáng)有力的結(jié)論。學(xué)員在團(tuán)隊(duì)合作中各司其職。
五、沃爾得英語(yǔ)學(xué)員自信英語(yǔ)，輕松應(yīng)試
沃爾得英語(yǔ)學(xué)員輕松應(yīng)對(duì)考試，幼兒園階段，沃爾得英語(yǔ)學(xué)員就能達(dá)到看詞能讀，聽(tīng)音能寫的水平，浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，孩子能自信大方地用整句進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通；*階段，孩子用英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等*知識(shí)，英語(yǔ)在頻繁使用過(guò)程中自然習(xí)得。同時(shí)，老師會(huì)在孩子英語(yǔ)交流的過(guò)程中，實(shí)時(shí)糾正語(yǔ)法問(wèn)題。這正是沃爾得英語(yǔ)學(xué)員面對(duì)考試，也能輕松取得高分的原因。
想讓孩子更好的掌握英語(yǔ)的家長(zhǎng)，不妨帶孩子到南通沃爾得國(guó)際英語(yǔ)試聽(tīng)一下，在這里你總會(huì)發(fā)現(xiàn)適合孩子學(xué)習(xí)的課程。
